- 1. Pushout di Monique W. Morris è un'esplorazione acuta e potente dei problemi sistemici che le ragazze nere devono affrontare nel sistema educativo degli Stati Uniti, rivelando come siano sproporzionatamente espulse dalle scuole a causa di politiche disciplinari punitive e pregiudizi della società. Morris scava a fondo nelle intersezioni tra razza, genere e classe, facendo luce sulle sfide uniche incontrate da queste giovani donne, che spesso devono affrontare non solo ostacoli accademici, ma anche il peso degli stereotipi e della discriminazione. Attraverso una combinazione di ricerche, narrazioni personali e voci delle stesse ragazze nere, Pushout offre una critica avvincente delle leggi e delle pratiche che contribuiscono alla criminalizzazione delle ragazze nere, sostenendo un cambiamento di prospettiva che riconosca la loro umanità e il loro potenziale. Sottolinea l'urgente necessità di riformare le pratiche e le politiche educative per creare ambienti più equi e solidali che diano potere alle ragazze nere anziché emarginarle. In definitiva, il libro funge da campanello d'allarme e da invito all'azione per gli educatori, i politici e la società in generale, affinché riconoscano e affrontino le disparità delle ragazze nere, assicurando che ricevano le opportunità e il sostegno che meritano per prosperare.
Qual è l'obiettivo principale di "Pushout" di Monique W. Morris?
A) L'impatto della povertà sull'istruzione
B) La storia dell'istruzione pubblica
C) La criminalizzazione delle ragazze nere nelle scuole
D) Il ruolo della tecnologia nelle aule scolastiche
- 2. A quale fascia demografica si rivolge principalmente "Pushout"?
A) Ragazzi bianchi
B) Ragazzi latini
C) Ragazze nere
D) Studenti asiatici
- 3. Quale termine usa Morris per descrivere i problemi sistemici affrontati dalle ragazze nere?
A) Spinte di ritorno
B) Abbandono
C) Pushout
D) Kickout
- 4. Quale dei seguenti temi è trattato in "Pushout"?
A) Politiche sui compiti a casa
B) Test standardizzati
C) Scuole charter
D) Condotta da scuola a carcere
- 5. Morris utilizza storie personali per illustrare le esperienze delle ragazze nere. Come si chiama questa tecnica?
A) Documentazione storica
B) Racconto narrativo
C) Critica letteraria
D) Analisi statistica
- 6. Morris discute l'intersezione tra la razza e quale altro fattore nella sua analisi?
A) Genere
B) Classe
C) Età
D) Regione
- 7. Quale problema emotivo Morris collega alle esperienze di pushout?
A) Trauma.
B) Compiacimento.
C) Felicità.
D) Apatia.
- 8. Quale importante problema sociale "Pushout" collega alle esperienze delle ragazze nere?
A) La globalizzazione
B) Urbanizzazione
C) Il razzismo
D) Progressi tecnologici
- 9. Qual è il tema comune a "Pushout"?
A) Il fallimento dei sistemi educativi
B) La resilienza delle ragazze nere
C) Avanzamento della tecnologia
D) Crisi dell'educazione infantile
- 10. Morris evidenzia l'impatto di quale politica specifica sulle ragazze nere?
A) Politiche di aiuto finanziario.
B) Politiche anti-bullismo.
C) Politiche di tolleranza zero.
D) Politiche educative inclusive.
- 11. Come propone Morris di affrontare le sfide delle ragazze nere nelle scuole?
A) Cambiamenti politici e impegno della comunità
B) Aumento dei fondi per le scuole
C) Misure disciplinari più severe
D) Più test standardizzati
- 12. Quale tipo di pratiche educative critica la Morris nel suo libro?
A) Attività extrascolastiche
B) Pratiche disciplinari
C) Formazione degli insegnanti
D) Sviluppo del curriculum
- 13. Che tipo di dati utilizza Morris per sostenere le sue argomentazioni?
A) Dati quantitativi
B) Dati qualitativi e quantitativi
C) Solo dati storici
D) Dati qualitativi
- 14. Che ruolo hanno le famiglie nella narrazione del pushout, come discusso da Morris?
A) Fattori irrilevanti.
B) Influenze dannose.
C) Sistemi di supporto.
D) Esecutori severi.
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