Psicologia cognitiva - Test
A) Ivan Pavlov B) Sigmund Freud C) B.F. Skinner D) Ulric Neisser
A) Memoria B) Pensare C) La percezione D) Apprendimento
A) Decadenza B) Codifica C) Recupero D) Interferenza
A) Lobo occipitale B) Ippocampo C) Corteccia prefrontale D) Cerebello
A) Risposta condizionata B) Risposta incondizionata C) Risposta neutra D) Risposta rinforzata
A) Chunking B) Elaborazione C) Acquisizione D) Consolidamento
A) Creatività B) Memoria C) Immaginazione D) Risoluzione dei problemi
A) Aumento della memoria B) Effetto disinformazione C) Dissonanza cognitiva D) Errore di richiamo
A) Lev Vygotsky B) Lawrence Kohlberg C) Jean Piaget D) Erik Erikson
A) Specificità della codifica B) Memoria dipendente dallo stato C) Interferenza retroattiva D) Interferenza proattiva
A) Chunking B) Effetto primato C) Effetto recency D) Memoria sensoriale
A) Attenzione selettiva B) Memoria procedurale C) Metacognizione D) Memoria di lavoro
A) Algoritmo B) Schema C) Ipotesi D) Concetto
A) Bias di ancoraggio B) Euristica della disponibilità C) Pregiudizio di conferma D) Pregiudizio del senno di poi
A) XX secolo B) XVII secolo C) XIX secolo D) XVIII secolo
A) John Locke B) René Descartes C) Immanuel Kant D) George Berkeley
A) Ippocampo B) Amigdala C) Area di Wernicke D) Area di Broca
A) Critica dell'empirismo B) Fondazione del Centro di Studi Cognitivi di Harvard C) Comprensione delle prestazioni umane per l'addestramento dei soldati D) Sviluppo del comportamentismo
A) Attenzione divisa B) Elaborazione cosciente C) Controllo endogeno D) Controllo esogeno
A) Analisi nella memoria a breve termine B) Elaborazione approfondita C) Memorizzazione a lungo termine D) Elaborazione sensoriale iniziale
A) Tre B) Sette C) Quattro D) Cinque
A) 'Piani e struttura del comportamento' B) 'Tipi psicologici' C) 'Uno studio sul pensiero' D) 'Psicologia cognitiva'
A) Jean Piaget B) George Mandler C) Ulric Neisser D) Carl Jung
A) Studiare la psicologia dinamica B) Sviluppare tecnologie di intelligenza artificiale C) Promuovere il comportamentismo D) Formalizzare la rivoluzione cognitiva
A) J. S. Bruner B) Allen Newell C) Donald Broadbent D) Noam Chomsky
A) Cognitive Psychology (Psicologia cognitiva, 1967) B) A Study of Thinking (Uno studio del pensiero, 1956) C) Psychological Types (Tipi psicologici, 1921) D) Plans and the Structure of Behavior (Progetti e struttura del comportamento, 1960)
A) Dal basso verso l'alto B) Dall'alto verso il basso C) Orientamento D) Riflessivo
A) Lo studio dell'acquisizione del linguaggio B) Processi della memoria a breve termine C) Analisi dei fonemi nella psicologia cognitiva D) Riflessioni sui propri pensieri
A) Conoscenza metacognitiva B) Conoscenza procedurale C) Conoscenza gerarchica D) Conoscenza dichiarativa
A) B.F. Skinner B) Jean Piaget C) Carl Wernicke D) Noam Chomsky
A) Dibattiti filosofici sulle idee innate B) La nascita dell'intelligenza artificiale C) Ricerca militare durante la Seconda Guerra Mondiale D) Una rottura con il comportamentismo
A) Sigmund Freud B) Carl Rogers C) Aaron T. Beck D) Daniel Kahneman
A) Fonemi B) Uso della lingua nell'espressione delle emozioni C) Acquisizione del linguaggio D) Componenti individuali della formazione del linguaggio
A) No, non ci riescono. B) Sì, ci riescono. C) Solo se le altezze delle note sono diverse. D) Se viene menzionato il loro nome.
A) Donald Broadbent e George Mandler B) Allen Newell e Herbert Simon C) Noam Chomsky e J. S. Bruner D) Carl Jung e Jean Piaget
A) 'Plans and the Structure of Behavior' B) 'Psychological Types' C) 'Cognitive Psychology' D) 'A Study of Thinking'
A) I principi del comportamentismo B) Il dualismo mente-corpo C) I concetti dell'intelligenza artificiale D) L'ipotesi delle funzioni cognitive
A) Teoria dell'informazione B) Intelligenza artificiale C) Psicologia dinamica D) Dualismo mente-corpo
A) L'ascoltatore non si accorge se cambia l'intonazione del messaggio a cui non presta attenzione. B) L'ascoltatore può riferire il contenuto del messaggio a cui non presta attenzione. C) Di solito, l'ascoltatore è in grado di ripetere l'intero messaggio alla fine, prestando attenzione solo all'orecchio sinistro o destro a seconda dei casi. D) L'ascoltatore non riesce a comprendere entrambi i messaggi quando ne segue uno attentamente.
A) Lo ignorano completamente. B) Possono riportarne accuratamente il contenuto. C) Lo memorizzano nella memoria a lungo termine. D) Alcuni si orientano addirittura verso il messaggio non attentivo.
A) Ricordare il nome di un amico delle elementari B) Ripercorrere mentalmente dove ci si trovava quando si è appresa una notizia importante C) Guidare un'auto D) Sapere com'è fatto il monumento dell'Eiffel
A) Principi del comportamentismo B) Concetti della psicologia dinamica C) Dibattiti filosofici sull'empirismo D) Lavori derivati dalla psicologia cognitiva
A) Non possono percepire alcuna variazione. B) Possono notare se l'intonazione cambia o se si interrompe completamente. C) Possono immagazzinarlo nella memoria a lungo termine. D) Possono comprendere e riferire il contenuto del messaggio.
A) Kenneth Dodge B) Gordon B. Moskowitz C) Sigmund Freud D) Jean Piaget
A) Criptomnesie B) Effetto di validità C) Déjà vu D) Effetto della falsa notorietà |
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