A) Fonologia B) Sintassi C) Linguistica descrittiva D) Linguistica storica
A) Acquisizione della lingua B) Isolamento linguistico C) Estinzione della lingua D) Contatto linguistico
A) Antica Mesopotamia B) L'antica Cina C) Antica Grecia D) Antico Egitto
A) Indoeuropeo B) Austronesiano C) Uralico D) Khoisan
A) Francese B) Basco C) Cinese D) Swahili
A) Etimologia B) Pragmatica C) Morfologia D) Sintassi
A) Celtico B) Il romanticismo C) Slavo D) Germanico
A) Indoeuropeo B) Dravidico C) Sino-Tibetano D) Afroasiatico
A) Principio dell'uniformitarismo B) Metodo comparativo C) Principio diacronico D) Ricostruzione interna
A) Analisi sincrona B) Psicolinguistica C) Ricostruzione delle lingue ancestrali D) Etimologia
A) Analisi sincrona B) Ricostruzione interna C) Confronto lessicale di massa D) Metodo comparativo
A) 20.000 anni B) 15.000 anni C) 5.000 anni D) 10.000 anni
A) Filologia comparativa B) Psicolinguistica C) Analisi sincronica D) Analisi diacronica
A) Edward Sapir B) Roman Jakobson C) Ferdinand de Saussure D) Noam Chomsky
A) Ricostruzione interna B) Analisi diacronica C) Analisi sincrona D) Metodo comparativo
A) Non esistevano lingue scritte. B) Gli studiosi di sociolinguistica non hanno analizzato periodi più antichi. C) I grammofoni registravano solo la lingua parlata. D) I documenti scritti riflettono sempre con un certo ritardo gli sviluppi linguistici.
A) Saltare → saltò B) Correre → corse → corso C) Camminare → camminò D) Cantare ↔ cantò ↔ cantato
A) Seguono lo stesso schema dei verbi deboli. B) Sono i resti di un sistema completamente regolare di variazioni interne delle vocali. C) Sono irregolari a causa delle regole della lingua moderna. D) Sono sempre stati considerati verbi irregolari.
A) Ricostruzione interna B) Confronto lessicale su larga scala C) Analisi sincrona D) Metodo comparativo
A) Documenti storici B) Prove archeologiche C) Prove linguistiche D) Prove genetiche
A) Avendo sistemi di scrittura simili. B) Essendo parlate nella stessa regione geografica. C) Attraverso la convergenza e i prestiti linguistici. D) Condividendo un vocabolario comune.
A) Non c'è differenza; entrambi i termini significano la stessa cosa. B) La convergenza porta alla formazione di nuove lingue, mentre la discendenza genetica no. C) La convergenza riguarda i cambiamenti fonetici, mentre la discendenza genetica riguarda il lessico. D) La convergenza implica un processo di acquisizione, mentre la discendenza genetica implica un'origine comune.
A) L'uso di alfabeti simili. B) Sia la convergenza dovuta all'adozione di elementi linguistici, sia la discendenza comune. C) Solo la discendenza comune. D) Solo la convergenza dovuta all'adozione di elementi linguistici.
A) Formulare regole che modellino i processi di formazione delle parole nel corso del tempo. B) Confrontare i cambiamenti nella sintassi tra lingue non imparentate. C) Studiare la struttura delle frasi e i principi per la costruzione delle frasi. D) Analizzare l'origine evolutiva del linguaggio. |