A) Para programación de computadoras. B) Para crear algoritmos. C) Para crear y probar diagramas de flujo. D) Para crear diagramas de flujo.
A) El programa RAPTOR. B) Un velociraptor. C) Un dinosaurio. D) Un diagrama de flujo.
A) Hour of code. B) El programa SCRATCH. C) Un código SCRATCH. D) El programa RAPTOR.
A) START-INPUT-OUTPUT-PROCESS-OUTPUT-END B) START-OUTPUT-OUTPUT-PROCESS-INPUT-END C) START-INPUT-INPUT-PROCESS-OUTPUT-END. D) START-INPUT-INPUT-PROCESS-END
A) INPUT (PUT) B) INPUT (<---) C) INPUT (PROCESS) D) INPUT (GET)
A) OUTPUT (PROCESS) B) OUTPUT (PUT) C) OUTPUT (<---) D) OUTPUT (GET)
A) PROGRESS (PUT) B) PROCESS (--->) C) PROCESS (GET) D) PROCESS (<---)
A) START/GET/GET /C<--A+B / PUT C B) GET/GET /C<--A+B / PUT C C) START/ GET/ GET / C<--A+B/ PUT C / END D) START/GET/GET /C <---A+B/ PUT / END
A) Probar el diagrama completo. B) Probar el programa. C) Probar el código. D) Escuchar música.
A) Probar el diagrama bloque por bloque. B) Probar el diagrama cuando se termina. C) Probar el diagrama completo. D) Probar el código bloque por bloque.
A) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a usar computadoras. B) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar computadoras. C) Es un movimiento mundial de computadoras. D) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar .
A) Es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación orientada a objetos. B) Para hacer programas de juegos. C) Es un lenguaje de computadoras. D) Se usa para programar juegos.
A) Un objeto moverse indefinidamente cuando no se presiona la tecla SPACE. B) Un objeto moverse 10 veces si presionamos SPACE. C) Un objeto moverse 10 pasos si presionamos SPACE. D) Un objeto moverse indefinidamente cuando se presiona la tecla SPACE.
A) Para borrar el objeto B) Para modificar el objeto C) Para ver funcionando el objeto D) Para programar el objeto
A) Para hacer un objeto más pequeño. B) Para dibujar objetos C) Para dibujar o editar una escena u objeto. D) Para pintar objetos. |