A) Isurus oxyrinchus B) Galeocerdo cuvier C) Carcharhinus leucas D) Sphyrna mokarran
A) 1-3 piedi B) 20-25 piedi C) 10-14 piedi D) 5-7 piedi
A) Fiumi d'acqua dolce B) Acque tropicali e temperate C) Deserti D) Acque polari
A) Pesca eccessiva B) Distruzione dell'habitat C) Invasione aliena D) Cambiamento climatico
A) Inseguimento della velocità B) Coordinamento del gruppo C) Vocalizzazioni forti D) Furtività e imboscate
A) 5 B) 7 C) 3 D) 1
A) Demoni della velocità B) Squali vegetariani C) Predatori eleganti D) I bidoni della spazzatura del mare
A) Estinto B) Minima preoccupazione C) In pericolo critico D) Quasi minacciato
A) Sphyrnidae B) Hexanchidae C) Carcharhinidae D) Galeocerdonidae
A) Le sue grandi dimensioni B) La sua capacità di nuotare velocemente C) Le sue striature scure che ricordano il motivo di una tigre D) Il suo comportamento aggressivo
A) Balene B) Squali bianchi C) Orca (balene assassine) D) Delfini
A) Sono piatti e lisci. B) Non presentano smussature. C) Sono lunghi e simili a degli aghi. D) Hanno delle smussature molto affilate e pronunciate, con punte rivolte lateralmente.
A) 1 - 2 metri B) 5 - 6 metri C) 3,5 - 4,7 metri (11,6 - 15,5 piedi) D) 8 - 10 metri
A) Squalo tigre B) Squalo toro C) Squalo bianco D) Squalo martello
A) Lamniformes B) Hexanchiformes C) Orectolobiformes D) Carcharhiniformes
A) Squalo divoratore di uomini B) Gigante degli oceani C) Fantasma del mare D) Abitatore delle profondità
A) Tutte le specie crescono a un ritmo uniforme, indipendentemente dalla regione. B) Varia a seconda della regione, con alcune specie che crescono quasi il doppio più velocemente di altre. C) I tassi di crescita sono più elevati nelle acque fredde. D) Tutte le specie crescono lentamente e in modo uniforme.
A) Squalo tigre B) Squalo martello C) Squalo toro D) Squalo balena
A) Travestimento B) Controilluminazione C) Mimetismo D) Camuffamento
A) Quadrata B) Leggermente a forma di cuneo C) Triangolare D) Rotonda
A) Organi bioluminescenti B) Uno strato riflettente chiamato tapetum lucidum C) Pelle che cambia colore D) Pupille più grandi
A) Cornee indurite B) Palpebre superiori mobili C) Scaglie trasparenti D) Una membrana nittitante
A) Modelli di vento B) Correnti oceaniche più calde C) Campi magnetici D) Onde sonore
A) Solo razze. B) Solo mammiferi marini. C) Solo pesci più piccoli. D) Altri squali, tra cui gli squali pinna nera.
A) Alghe marine B) Pesci d'acqua dolce C) Plancton D) Mante giganti morte
A) Olowalu, Hawaii. B) Mar Rosso. C) Grande Barriera Corallina, Australia. D) Isole Galapagos, Ecuador.
A) Quattro B) Tre C) Due D) Cinque
A) Mark Addison B) Un ricercatore dell'Università di Miami C) Bethany Hamilton D) Fiona Ayerst
A) Mark Addison B) Fiona Ayerst C) Un ricercatore dell'Università di Miami D) Bethany Hamilton
A) Le femmine presentano un diverso schema di colorazione. B) I maschi hanno denti più affilati rispetto alle femmine. C) I maschi vivono più a lungo delle femmine. D) In generale, le femmine sono più grandi dei maschi.
A) Il nome della specie gli rende omaggio. B) L'ha classificato in un genere diverso. C) È stato il primo a descriverne il comportamento. D) Ha scoperto il primo fossile di squalo tigre.
A) Rosso B) Verde scuro C) Nero D) Bianco o giallo chiaro
A) Il loro muso per sondare l'ambiente. B) Elettroricezione. C) Ecolocalizzazione. D) Segnali bioluminescenti.
A) Bioluminescenza B) Campi elettrici C) Colorazione mimetica D) Velocità di nuoto elevata
A) Sfondi scuri B) Scogliere dai colori vivaci C) Superfici rocciose D) Fondi sabbiosi
A) Mimetismo B) Accelerazione improvvisa C) Scarica elettrica D) Sedazione
A) Programma delle Nazioni Unite per l'ambiente. B) Unione Internazionale per la Conservazione della Natura. C) World Wildlife Fund. D) Greenpeace International. |