A) Carcharhinus leucas B) Isurus oxyrinchus C) Sphyrna mokarran D) Galeocerdo cuvier
A) 20-25 piedi B) 5-7 piedi C) 1-3 piedi D) 10-14 piedi
A) Acque tropicali e temperate B) Acque polari C) Deserti D) Fiumi d'acqua dolce
A) Pesca eccessiva B) Invasione aliena C) Distruzione dell'habitat D) Cambiamento climatico
A) Inseguimento della velocità B) Vocalizzazioni forti C) Coordinamento del gruppo D) Furtività e imboscate
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7
A) I bidoni della spazzatura del mare B) Squali vegetariani C) Demoni della velocità D) Predatori eleganti
A) In pericolo critico B) Minima preoccupazione C) Estinto D) Quasi minacciato
A) Carcharhinidae B) Hexanchidae C) Sphyrnidae D) Galeocerdonidae
A) Il suo comportamento aggressivo B) La sua capacità di nuotare velocemente C) Le sue grandi dimensioni D) Le sue striature scure che ricordano il motivo di una tigre
A) Orca (balene assassine) B) Delfini C) Balene D) Squali bianchi
A) Sono piatti e lisci. B) Non presentano smussature. C) Sono lunghi e simili a degli aghi. D) Hanno delle smussature molto affilate e pronunciate, con punte rivolte lateralmente.
A) 3,5 - 4,7 metri (11,6 - 15,5 piedi) B) 5 - 6 metri C) 1 - 2 metri D) 8 - 10 metri
A) Squalo toro B) Squalo bianco C) Squalo martello D) Squalo tigre
A) Lamniformes B) Hexanchiformes C) Carcharhiniformes D) Orectolobiformes
A) Gigante degli oceani B) Squalo divoratore di uomini C) Abitatore delle profondità D) Fantasma del mare
A) Varia a seconda della regione, con alcune specie che crescono quasi il doppio più velocemente di altre. B) Tutte le specie crescono lentamente e in modo uniforme. C) I tassi di crescita sono più elevati nelle acque fredde. D) Tutte le specie crescono a un ritmo uniforme, indipendentemente dalla regione.
A) Squalo toro B) Squalo martello C) Squalo tigre D) Squalo balena
A) Travestimento B) Camuffamento C) Mimetismo D) Controilluminazione
A) Leggermente a forma di cuneo B) Triangolare C) Rotonda D) Quadrata
A) Uno strato riflettente chiamato tapetum lucidum B) Pupille più grandi C) Organi bioluminescenti D) Pelle che cambia colore
A) Cornee indurite B) Palpebre superiori mobili C) Una membrana nittitante D) Scaglie trasparenti
A) Correnti oceaniche più calde B) Onde sonore C) Modelli di vento D) Campi magnetici
A) Solo mammiferi marini. B) Altri squali, tra cui gli squali pinna nera. C) Solo pesci più piccoli. D) Solo razze.
A) Pesci d'acqua dolce B) Plancton C) Alghe marine D) Mante giganti morte
A) Mar Rosso. B) Isole Galapagos, Ecuador. C) Olowalu, Hawaii. D) Grande Barriera Corallina, Australia.
A) Tre B) Cinque C) Due D) Quattro
A) Fiona Ayerst B) Mark Addison C) Un ricercatore dell'Università di Miami D) Bethany Hamilton
A) Bethany Hamilton B) Un ricercatore dell'Università di Miami C) Fiona Ayerst D) Mark Addison
A) In generale, le femmine sono più grandi dei maschi. B) I maschi hanno denti più affilati rispetto alle femmine. C) Le femmine presentano un diverso schema di colorazione. D) I maschi vivono più a lungo delle femmine.
A) Il nome della specie gli rende omaggio. B) È stato il primo a descriverne il comportamento. C) L'ha classificato in un genere diverso. D) Ha scoperto il primo fossile di squalo tigre.
A) Verde scuro B) Nero C) Rosso D) Bianco o giallo chiaro
A) Il loro muso per sondare l'ambiente. B) Segnali bioluminescenti. C) Ecolocalizzazione. D) Elettroricezione.
A) Campi elettrici B) Colorazione mimetica C) Bioluminescenza D) Velocità di nuoto elevata
A) Sfondi scuri B) Scogliere dai colori vivaci C) Superfici rocciose D) Fondi sabbiosi
A) Scarica elettrica B) Mimetismo C) Accelerazione improvvisa D) Sedazione
A) Unione Internazionale per la Conservazione della Natura. B) Greenpeace International. C) Programma delle Nazioni Unite per l'ambiente. D) World Wildlife Fund. |