A) Carcharhinus leucas B) Galeocerdo cuvier C) Sphyrna mokarran D) Isurus oxyrinchus
A) 20-25 piedi B) 1-3 piedi C) 5-7 piedi D) 10-14 piedi
A) Acque tropicali e temperate B) Deserti C) Acque polari D) Fiumi d'acqua dolce
A) Cambiamento climatico B) Pesca eccessiva C) Distruzione dell'habitat D) Invasione aliena
A) Coordinamento del gruppo B) Inseguimento della velocità C) Vocalizzazioni forti D) Furtività e imboscate
A) 7 B) 5 C) 1 D) 3
A) I bidoni della spazzatura del mare B) Demoni della velocità C) Predatori eleganti D) Squali vegetariani
A) Estinto B) In pericolo critico C) Minima preoccupazione D) Quasi minacciato
A) Sphyrnidae B) Carcharhinidae C) Hexanchidae D) Galeocerdonidae
A) Il suo comportamento aggressivo B) Le sue grandi dimensioni C) Le sue striature scure che ricordano il motivo di una tigre D) La sua capacità di nuotare velocemente
A) Squali bianchi B) Delfini C) Balene D) Orca (balene assassine)
A) Sono lunghi e simili a degli aghi. B) Hanno delle smussature molto affilate e pronunciate, con punte rivolte lateralmente. C) Sono piatti e lisci. D) Non presentano smussature.
A) 3,5 - 4,7 metri (11,6 - 15,5 piedi) B) 1 - 2 metri C) 5 - 6 metri D) 8 - 10 metri
A) Squalo toro B) Squalo bianco C) Squalo tigre D) Squalo martello
A) Carcharhiniformes B) Lamniformes C) Orectolobiformes D) Hexanchiformes
A) Abitatore delle profondità B) Gigante degli oceani C) Squalo divoratore di uomini D) Fantasma del mare
A) I tassi di crescita sono più elevati nelle acque fredde. B) Varia a seconda della regione, con alcune specie che crescono quasi il doppio più velocemente di altre. C) Tutte le specie crescono lentamente e in modo uniforme. D) Tutte le specie crescono a un ritmo uniforme, indipendentemente dalla regione.
A) Squalo martello B) Squalo tigre C) Squalo toro D) Squalo balena
A) Camuffamento B) Mimetismo C) Controilluminazione D) Travestimento
A) Triangolare B) Quadrata C) Leggermente a forma di cuneo D) Rotonda
A) Pelle che cambia colore B) Uno strato riflettente chiamato tapetum lucidum C) Organi bioluminescenti D) Pupille più grandi
A) Palpebre superiori mobili B) Una membrana nittitante C) Scaglie trasparenti D) Cornee indurite
A) Onde sonore B) Correnti oceaniche più calde C) Campi magnetici D) Modelli di vento
A) Solo pesci più piccoli. B) Solo razze. C) Solo mammiferi marini. D) Altri squali, tra cui gli squali pinna nera.
A) Pesci d'acqua dolce B) Mante giganti morte C) Plancton D) Alghe marine
A) Isole Galapagos, Ecuador. B) Olowalu, Hawaii. C) Grande Barriera Corallina, Australia. D) Mar Rosso.
A) Tre B) Quattro C) Due D) Cinque
A) Fiona Ayerst B) Bethany Hamilton C) Mark Addison D) Un ricercatore dell'Università di Miami
A) Bethany Hamilton B) Un ricercatore dell'Università di Miami C) Mark Addison D) Fiona Ayerst
A) I maschi vivono più a lungo delle femmine. B) Le femmine presentano un diverso schema di colorazione. C) In generale, le femmine sono più grandi dei maschi. D) I maschi hanno denti più affilati rispetto alle femmine.
A) È stato il primo a descriverne il comportamento. B) Il nome della specie gli rende omaggio. C) L'ha classificato in un genere diverso. D) Ha scoperto il primo fossile di squalo tigre.
A) Bianco o giallo chiaro B) Rosso C) Nero D) Verde scuro
A) Elettroricezione. B) Il loro muso per sondare l'ambiente. C) Segnali bioluminescenti. D) Ecolocalizzazione.
A) Colorazione mimetica B) Bioluminescenza C) Velocità di nuoto elevata D) Campi elettrici
A) Scogliere dai colori vivaci B) Sfondi scuri C) Fondi sabbiosi D) Superfici rocciose
A) Accelerazione improvvisa B) Mimetismo C) Scarica elettrica D) Sedazione
A) Unione Internazionale per la Conservazione della Natura. B) Programma delle Nazioni Unite per l'ambiente. C) Greenpeace International. D) World Wildlife Fund. |