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Sec-2-esp-b1-c
Con il contributo di: GUINNESS
  • 1.
  • 2. 1. Lee cuidadosamente los fragmentos del texto El ahogado más hermoso del mundo, de Gabriel García Márquez. Identifica ahora con qué letras se completan correctamente las cuatro palabras señaladas en verde a lo largo del cuento.
A) s, c, c, s
B) c, c, c, c
C) c, s, s, c
D) s, c, c, c
  • 3. 2. Analiza cuidadosamente qué tienen en común las palabras señaladas en morado a lo largo del texto del cuento y elige la opción correcta:
A) Se trata de adjetivos porque señalan las características de objetos o de personas.
B) Se trata de sustantivos, ya que corresponden a los nombres de objetos o de personas, a los cuales podemos describir con adjetivos.
C) Se trata de verbos en copretérito porque señalan acciones que se realizaron por largo tiempo en el pasado, sin indicar si concluyeron o no.
D) Se trata de verbos en infinitivo porque no están conjugados.
  • 4. 3. Observa que a lo largo del texto se han señalado en rojo siete palabras. Selecciona la opción con la serie de letras que completa correctamente a cada palabra.
A) j, j, g, j, g, j, g
B) g, j, j, j, g, g, j
C) g, g, j, j, j, g, j
D) j, g, j, g, j, g, j
  • 5. 4. Analiza cuidadosamente qué tienen en común las palabras señaladas con color azul a lo largo del texto del cuento y elige la opción correcta:
A) Se trata de verbos en modo imperativo porque todos se utilizaron para dar una orden o mandato.
B) Se trata de verbos en tiempo futuro porque indican acciones que se desarrollarán.
C) Se trata de verbos en tiempo pasado porque refieren acciones realizadas y concluidas con anterioridad.
D) Se trata de verbos en infinitivo porque no están conjugados.
  • 6. 5. Después de leer el párrafo anterior, identifica cuál de los verbos subrayados está en modo subjuntivo (el que expresa la acción como un deseo o petición, o bien como una posibilidad).
A) Promuevan
B) Proclama
C) Esforzarse
D) Inspirándose
  • 7. 6. En el contexto de la fracción II, del artículo 16 de la Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores, ¿cuál es el significado de la palabra coadyuvancia?
A) Se refiere a la capacidad que alguien tiene para afrontar y lograr adaptarse ante las adversidades.
B) Que las partes involucradas en algo tendrán que ayudar en favor de algo, por ejemplo, la Secretaría de Desarrollo Social y la de Relaciones Exteriores pueden ayudarse y ayudar para bien de las personas mayores.
C) Que las partes involucradas en algo tendrán que contribuir o ayudarse para lograrlo. En este caso la Secretaría de Desarrollo Social y la de Relaciones Exteriores tendrán que apoyarse para lograr convenios favorables para las personas mayores.
D) Se refiere a la necesidad de verificar quiénes son los adversarios de un proyecto, para retirarlos del mismo y poder concluirlo con éxito.
  • 8. 7. ¿En qué forma verbal están las palabras señaladas con morado en el enunciado anterior?
A) Infinitivo
B) Gerundio
C) Imperativo
D) Indicativo
  • 9. 8. En los artículos 5 y 6 de la Ley General de los Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, aparecen algunas palabras señaladas con colores. Selecciona las que corresponden a verbos conjugados en el tiempo futuro del modo indicativo.
A) Adoptará, destinará
B) Aso, cobertura
C) Asegurar, cobertura
D) Difundan, promueva
  • 10. 9. En el texto anterior, la definición que realiza Borges acerca de lo que es un libro clásico, se han omitido signos de puntuación y en su lugar aparecen paréntesis. Identifica cuál opción contiene los signos que le dan al texto sentido, coherencia y cohesión.
A) ( “ ) ( ; ) ( , ) ( , ) ( . ) ( ” )
B) ( “ ) ( , ) ( , ) ( ; ) ( . ) (…)
C) ( “ ) ( ; ) ( , ) ( ; ) ( . ) ( ” )
D) ( “ ) ( , ) ( , ) ( ; ) ( . ) ( ” )
  • 11. 10. En el texto de los artículos 5 y 6 de la Ley General de los Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, aparece la palabra Estado. ¿Cuál de las siguientes palabras podría considerarse como un sinónimo en este contexto?
A) Naturaleza
B) Circunstancia
C) Fase
D) Nación
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