A) Gli occhi e le orecchie. B) I muscoli e le ossa. C) L'intestino e la pelle. D) Il cervello e i polmoni.
A) Uno squilibrio nella comunità microbica che può portare a problemi di salute. B) Il processo di digestione del cibo nell'intestino. C) Un disturbo del sistema immunitario. D) Un tipo di batterio benefico.
A) Una forma di esercizio fisico. B) Microrganismi vivi che favoriscono un sano equilibrio dei batteri intestinali. C) Un tipo di vitamina. D) Un metodo di cottura degli alimenti.
A) Aiutano a scomporre i grassi nell'organismo. B) Sono agenti patogeni dannosi. C) Regolano la temperatura corporea. D) Sono componenti alimentari non digeribili che favoriscono la crescita di batteri benefici.
A) Aumento del rischio di infezioni, problemi digestivi e disturbi autoimmuni. B) Riduzione del rischio di allergie. C) Miglioramento delle funzioni cognitive. D) Miglioramento della salute generale.
A) Protozoi. B) Batteri. C) Virus. D) Funghi.
A) Un tipo di batterio benefico presente nell'intestino. B) La funzione dei neuroni nell'intestino. C) Il processo di assorbimento dei nutrienti nell'intestino. D) La comunicazione bidirezionale tra l'intestino e il cervello che può influenzare l'umore e il comportamento.
A) Un metodo di produzione di probiotici. B) Una forma di test genetico. C) Un tipo di infezione batterica. D) Il trasferimento di batteri fecali da un donatore sano a un ricevente per ripristinare un microbioma sano.
A) Producono neurotrasmettitori nell'intestino. B) Producono ossigeno nell'organismo. C) Permettono ai batteri di aderire alle superfici e di formare comunità. D) Aiutano a scomporre i carboidrati complessi.
A) Proteine B) Zucchero C) Grasso D) Fibra alimentare
A) Endocrinologia B) Microbiota C) Farmacologia D) Biomeccanica
A) Streptococco mutans B) Penicillium notatum C) Clostridium difficile D) Giardia lamblia
A) Sistema endocrino B) Sistema scheletrico C) Sistema respiratorio D) Tessuto linfoide associato all'intestino
A) Simbiosi B) Disbiosi C) Eubiosi D) Commensalismo
A) Archei B) Alghe C) Bacteroideti D) Elminti
A) Sequenziamento del 16S rRNA B) Monitoraggio della frequenza cardiaca C) Raggi X D) Risonanza magnetica
A) Dieta B) Fase lunare C) Colore dei capelli D) Temperatura dell'aria
A) Soda B) Yogurt C) Patatine fritte D) Gelato
A) Pseudomonas aeruginosa B) Helicobacter pylori C) Lactobacillus acidophilus D) Escherichia coli
A) Trasmissione verticale B) Trasmissione opposta C) Trasmissione orizzontale D) Trasmissione diagonale
A) Coltivazione B) Metagenomica C) Sequenziamento D) Microscopia
A) Sangue B) Urina C) Latte materno D) Saliva |