A) Un celular B) Un computador. C) Una cámara digital.
A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro. C) Los niños y niñas que sean creativos.
A) En la página www.biblioredes.cl/talca. B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca. C) En la Biblioteca Municipal de Talca.
A) De los mejores platos de la comida chilena. B) De los orígenes de la comida chilena. C) De la comida chilena en las distintas regiones. D) De la comida chilena en las distintas estaciones.
A) El queque. B) Las humitas. C) Las aceitunas. D) El merengue.
A) franceses y alemanes. B) españoles y árabes. C) mapuches y chilotes.
A) Francesa. B) Alemana. C) Árabe. D) Española.
A) Que pertenece a la tradición de un país. B) Que es un aporte para la cultura de un país. C) Que nace de una mezcla de influencias culturales. D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
A) Comida criolla. B) Cultura gastronómica. C) Tradición culinaria. D) Cocina dulce.
A) Su curiosidad. B) Su temor. C) Su timidez. D) Su asombro.
A) Para engañar a las estrellas. B) Para asustar a las estrellas. C) Para alabar a las estrellas. D) Para proteger a las estrellas.
A) Porque se acabó la invitación. B) Porque están asustadas. C) Porque se aburrieron. D) Porque va a amanecer.
A) Pregunta. B) Sueño. C) Conversación. D) Recuerdo.
A) 1 B) 3 C) 4
A) 2 B) 3 C) 1
A) Para pelar los cables. B) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. C) Para que se ablande el limón. D) Para poner el tornillo.
A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Unir los limones con los cables. C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. C) Cómo debe quedar una pila de limón. D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
A) Para que solo él pudiera hacer fuego. B) Para poner a un niño a prueba. C) Para que su pueblo lo respetara. D) Para cuidar la naturaleza.
A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar B) Por promulgar una ley. C) Por distraerse con la conversación de un niño. D) Por querer quebrantar su propia ley.
A) Pidió al muchacho romper unas ramas. B) Ordenó al muchacho encender una fogata. C) Pasó la noche en medio del frío. D) Cambió la ley.
A) Porque el muchacho era su amigo. B) Porque el muchacho obedecía las leyes. C) Porque el muchacho amaba la naturaleza. D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
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