A) Lo studio dei vulcani B) Lo studio dei deserti C) Lo studio dello spazio esterno D) Lo studio delle acque interne
A) Stagno B) Lago C) Fiume D) Oceano
A) Delta B) Laguna C) Estuario D) Canale
A) Aiuta le piante a crescere più velocemente B) Può essere utilizzato come fonte di energia C) Aggiunge colore all'acqua D) È essenziale per la respirazione
A) Desalinizzazione B) Corrosione C) Ossidazione D) Insabbiamento
A) Fotosintesi B) Respirazione C) Attività vulcanica D) Operazioni minerarie
A) Evaporazione B) Condensazione C) Fusione D) Congelamento
A) Eutrofizzazione B) Disseccamento C) Evaporazione D) Condensazione
A) Corallo B) Squali C) Plancton D) Balene
A) Francese. B) Tedesco. C) Latino. D) Greco antico.
A) 'θάλασσα' che significa 'mare' e '-λογία' che significa 'studio di'. B) 'ύδωρ' che significa 'acqua' e '-λογία' che significa 'studio di'. C) 'λίμνη' che significa 'lago' e '-λογία' che significa 'studio di'. D) 'ποταμός' che significa 'fiume' e '-λογία' che significa 'studio di'.
A) Laghi, bacini artificiali, stagni, fiumi, sorgenti, corsi d'acqua, zone umide e acque sotterranee. B) Solo laghi e oceani. C) Solo corsi d'acqua. D) Solo corpi idrici artificiali.
A) Resistenza termica relativa B) Capacità termica C) Inerzia termica D) Circolazione termoalina
A) Esaminare solo gli aspetti biologici delle acque interne. B) Concentrarsi esclusivamente sulle proprietà chimiche delle masse d'acqua. C) Studiare, gestire e conservare gli ecosistemi adottando una prospettiva paesaggistica, analizzando le connessioni tra un ecosistema acquatico e il suo bacino idrografico. D) Studiare gli ecosistemi marini.
A) Fotosintesi B) Respirazione aerobica C) Mescolamento dovuto al vento D) Stratificazione termica
A) In base ai livelli di salinità. B) In base al fatto che siano corsi d'acqua (lotiche) o corpi idrici stagnanti (lentici). C) In base alla posizione geografica. D) In base alla profondità e alla temperatura.
A) Oligotrofico B) Anossia C) Eutrofico D) Ipossia
A) Oligotrofico B) Mesotrofico C) Distrofico D) Eutrofico
A) Distrofico B) Mesotrofico C) Eutrofico D) Oligotrofico
A) Modelli di precipitazione B) Percorsi migratori dei pesci C) Attività ricreative umane D) Temperatura dell'acqua
A) Il Lago Superiore (Lake Superior) B) Il fiume Mississippi C) Il bacino amazzonico D) Il Grande Lago Salato (Great Salt Lake)
A) Nitrato B) Nitrito C) Azoto gassoso (N2) D) Ammoniaca
A) Botanica e zoologia. B) Biologia marina e oceanografia. C) Ecologia acquatica e idrobiologia. D) Meteorologia e climatologia.
A) François-Alphonse Forel e Benedykt Dybowski. B) G. Evelyn Hutchinson ed Ed Deevey. C) Charles Darwin e Alfred Russel Wallace. D) August Thienemann ed Einar Naumann.
A) Zona bentonica B) Termoclina C) Ipolimnio D) Epilimnio
A) Ipossica B) Eutrofica C) Oligotrofica D) Anossica
A) Proliferazione di alghe B) Acqua più limpida C) Diminuzione della temperatura dell'acqua D) Aumento dei livelli di ossigeno
A) 4 °C B) 10 °C C) 20 °C D) 0 °C
A) Ossigeno B) Fosforo C) Azoto D) Carbonio
A) Interazioni ecologiche meno complesse B) Minore impatto antropico C) Livelli di nutrienti più stabili D) Maggiore biodiversità
A) Ed Deevey. B) August Thienemann. C) François-Alphonse Forel. D) G. Evelyn Hutchinson.
A) La colonna d'acqua subisce un processo di inversione, che interrompe il gradiente termico. B) La quantità di materiale alloctono aumenta. C) Lo strato superficiale dell'acqua (epilimnio) diventa più freddo dello strato profondo (ipolimnio). D) Il lago si congela completamente, dalla superficie al fondo. |