A) La gestione degli spazi ricreativi B) La scienza della creazione di strutture ricreative C) Lo studio dell'impatto ambientale delle attività ricreative all'aperto. D) La promozione delle attività ricreative all'aperto
A) Estrazione, disboscamento, agricoltura B) Calpestio della vegetazione, littering, erosione del suolo C) Riforestazione, conservazione della fauna selvatica, controllo dell'inquinamento D) Urbanizzazione, industrializzazione, deforestazione
A) Incoraggiare l'uso eccessivo delle aree ricreative B) Bilanciare le attività ricreative dell'uomo con la conservazione degli ambienti naturali. C) Separare completamente l'uomo dalle aree naturali D) Promuovere più eventi all'aperto
A) Una serie di linee guida per ridurre al minimo l'impatto umano sulle aree naturali. B) Consentire ai visitatori di lasciare souvenir nelle aree naturali C) Costruzione di strutture permanenti nei parchi nazionali D) Utilizzo di veicoli a motore nelle aree naturali protette
A) Il numero massimo di persone che un'area può sostenere senza degrado. B) Capacità di guida delle strade che conducono alle aree ricreative C) Capacità di carico dei veicoli per attività ricreative all'aperto D) Capacità di portare con sé tutto l'equipaggiamento necessario per il campeggio
A) Per insegnare loro nuovi trucchi per il divertimento umano B) Per addestrarli a interagire con gli esseri umani per ottenere opportunità fotografiche C) Per preservare il loro comportamento e prevenire lo stress indotto dall'uomo D) Per catturarli per il commercio di animali esotici
A) Creare nuovi sentieri per evitare l'affollamento B) Tagliare i rami per ottenere percorsi più diretti C) Rimanete sui sentieri designati, superate con cautela gli ostacoli, evitate le scorciatoie. D) Lasciare rifiuti sulla vegetazione per segnare i sentieri
A) Per ignorare le regole e vivere un'esperienza più avventurosa B) Sfidare l'autorità e affermare la libertà negli spazi naturali C) Proteggere l'ambiente e garantire un'esperienza positiva a tutti i visitatori. D) Creare caos e confusione tra i visitatori
A) Gettare i rifiuti nei corpi idrici vicini per facilitarne lo smaltimento. B) Prevenire la contaminazione del suolo, dell'acqua e dell'aria nelle aree naturali. C) Incoraggiare una maggiore quantità di rifiuti organici negli spazi naturali D) Creare cumuli puzzolenti di rifiuti per la fauna selvatica
A) Fate dei rumori forti per attirare l'attenzione degli animali B) Lanciare il cibo per favorire le interazioni con la fauna selvatica C) Avvicinarsi rapidamente alla fauna selvatica per ottenere migliori angoli di osservazione D) Osservare tranquillamente da lontano, evitando movimenti bruschi.
A) Creare nuovi sentieri attraverso aree selvagge incontaminate B) Introdurre intenzionalmente nuove specie nelle aree naturali C) Pulire le scarpe e l'attrezzatura, rimanere sui sentieri designati, evitare di raccogliere le piante. D) Rilasciare gli animali catturati da un'area all'altra
A) Utilizzare i megafoni per comunicare nella natura selvaggia B) Spegnere i fuochi d'artificio per le celebrazioni nei parchi naturali C) Mantenere le voci e le attività a livelli rispettosi, evitare la musica ad alto volume. D) Far girare i motori ad alto volume durante le escursioni
A) Costruire nuovi focolari, lasciare rifiuti sparsi in giro perché gli animali se ne possano nutrire B) Utilizzate i campeggi stabiliti, eliminate i rifiuti, riducete al minimo l'impatto dei fuochi. C) Smaltire i rifiuti nelle sorgenti d'acqua naturali, abbattere gli alberi per ricavarne legna da ardere D) Utilizzate sacchetti di plastica per coprire le piante per comodità
A) Versare il sapone in eccesso direttamente nei corsi d'acqua, lavare le stoviglie vicino a fonti d'acqua B) Usare saponi biodegradabili, tenere i detergenti lontani dai corsi d'acqua, filtrare correttamente l'acqua. C) Gettare i rifiuti nelle sorgenti d'acqua per smaltirli comodamente. D) Usare con parsimonia i detergenti chimici, introdurre i pesci nei corsi d'acqua naturali. |