A) La promozione delle attività ricreative all'aperto B) Lo studio dell'impatto ambientale delle attività ricreative all'aperto. C) La gestione degli spazi ricreativi D) La scienza della creazione di strutture ricreative
A) Riforestazione, conservazione della fauna selvatica, controllo dell'inquinamento B) Calpestio della vegetazione, littering, erosione del suolo C) Estrazione, disboscamento, agricoltura D) Urbanizzazione, industrializzazione, deforestazione
A) Incoraggiare l'uso eccessivo delle aree ricreative B) Promuovere più eventi all'aperto C) Bilanciare le attività ricreative dell'uomo con la conservazione degli ambienti naturali. D) Separare completamente l'uomo dalle aree naturali
A) Una serie di linee guida per ridurre al minimo l'impatto umano sulle aree naturali. B) Utilizzo di veicoli a motore nelle aree naturali protette C) Consentire ai visitatori di lasciare souvenir nelle aree naturali D) Costruzione di strutture permanenti nei parchi nazionali
A) Capacità di guida delle strade che conducono alle aree ricreative B) Capacità di portare con sé tutto l'equipaggiamento necessario per il campeggio C) Capacità di carico dei veicoli per attività ricreative all'aperto D) Il numero massimo di persone che un'area può sostenere senza degrado.
A) Per preservare il loro comportamento e prevenire lo stress indotto dall'uomo B) Per catturarli per il commercio di animali esotici C) Per addestrarli a interagire con gli esseri umani per ottenere opportunità fotografiche D) Per insegnare loro nuovi trucchi per il divertimento umano
A) Tagliare i rami per ottenere percorsi più diretti B) Lasciare rifiuti sulla vegetazione per segnare i sentieri C) Rimanete sui sentieri designati, superate con cautela gli ostacoli, evitate le scorciatoie. D) Creare nuovi sentieri per evitare l'affollamento
A) Sfidare l'autorità e affermare la libertà negli spazi naturali B) Creare caos e confusione tra i visitatori C) Proteggere l'ambiente e garantire un'esperienza positiva a tutti i visitatori. D) Per ignorare le regole e vivere un'esperienza più avventurosa
A) Incoraggiare una maggiore quantità di rifiuti organici negli spazi naturali B) Creare cumuli puzzolenti di rifiuti per la fauna selvatica C) Gettare i rifiuti nei corpi idrici vicini per facilitarne lo smaltimento. D) Prevenire la contaminazione del suolo, dell'acqua e dell'aria nelle aree naturali.
A) Avvicinarsi rapidamente alla fauna selvatica per ottenere migliori angoli di osservazione B) Osservare tranquillamente da lontano, evitando movimenti bruschi. C) Fate dei rumori forti per attirare l'attenzione degli animali D) Lanciare il cibo per favorire le interazioni con la fauna selvatica
A) Rilasciare gli animali catturati da un'area all'altra B) Creare nuovi sentieri attraverso aree selvagge incontaminate C) Introdurre intenzionalmente nuove specie nelle aree naturali D) Pulire le scarpe e l'attrezzatura, rimanere sui sentieri designati, evitare di raccogliere le piante.
A) Spegnere i fuochi d'artificio per le celebrazioni nei parchi naturali B) Mantenere le voci e le attività a livelli rispettosi, evitare la musica ad alto volume. C) Utilizzare i megafoni per comunicare nella natura selvaggia D) Far girare i motori ad alto volume durante le escursioni
A) Costruire nuovi focolari, lasciare rifiuti sparsi in giro perché gli animali se ne possano nutrire B) Utilizzate sacchetti di plastica per coprire le piante per comodità C) Utilizzate i campeggi stabiliti, eliminate i rifiuti, riducete al minimo l'impatto dei fuochi. D) Smaltire i rifiuti nelle sorgenti d'acqua naturali, abbattere gli alberi per ricavarne legna da ardere
A) Versare il sapone in eccesso direttamente nei corsi d'acqua, lavare le stoviglie vicino a fonti d'acqua B) Usare con parsimonia i detergenti chimici, introdurre i pesci nei corsi d'acqua naturali. C) Gettare i rifiuti nelle sorgenti d'acqua per smaltirli comodamente. D) Usare saponi biodegradabili, tenere i detergenti lontani dai corsi d'acqua, filtrare correttamente l'acqua. |