A) Esercitare le capacità atletiche. B) Sviluppare competenze in ambito scientifico, tecnologico, ingegneristico e matematico. C) Imparare a conoscere culture diverse. D) Studio della storia e della letteratura.
A) Confondere i lettori con un linguaggio complesso. B) Limitare l'accesso alla conoscenza scientifica. C) Promuovere informazioni non verificate. D) Garantire che la ricerca sia valutata da esperti del settore prima della pubblicazione.
A) Un sistema di misura basato sul metro, sul chilogrammo e sul secondo. B) Un sistema senza unità standard. C) Un sistema di misurazione obsoleto. D) Un sistema utilizzato solo nell'esplorazione dello spazio.
A) Un risultato predeterminato. B) Un processo di indagine lungo e noioso. C) Un'improvvisa presa di coscienza o una svolta nella comprensione di un problema. D) Un momento di confusione.
A) Limitare la creatività. B) Risolvere problemi complessi del mondo reale che richiedono conoscenze provenienti da più campi. C) Ignorare i contributi di altre discipline. D) Creare concorrenza tra gli scienziati.
A) Prendere decisioni informate e partecipare a discussioni su questioni scientifiche. B) Per evitare i progressi scientifici. C) Seguire ciecamente senza fare domande. D) Memorizzare fatti scientifici.
A) Accettare ciecamente l'autorità. B) Rifiutare tutte le prove scientifiche. C) Analizzare e valutare le informazioni in modo obiettivo e prendere decisioni informate. D) Per scoraggiare la discussione.
A) Ignorare le considerazioni etiche. B) Garantire l'onestà, l'integrità e la condotta responsabile nella ricerca della conoscenza. C) Dare priorità al guadagno personale rispetto al beneficio sociale. D) Promuovere l'inganno e la frode.
A) Condividere le conoscenze, promuovere la collaborazione e garantire il progresso scientifico. B) Mantenere segrete le informazioni. C) Limitare l'accessibilità alla ricerca. D) Per impedire agli altri di capire.
A) Nascondere la conoscenza scientifica. B) Isolare gli scienziati dal pubblico. C) Limitare la partecipazione alle attività scientifiche. D) Coinvolgere la comunità, ispirare interesse per la scienza e promuovere l'alfabetizzazione scientifica.
A) Biologia B) Psicologia C) Astronomia D) Geologia
A) Una previsione verificabile. B) Un'ipotesi istruttiva. C) Un pensiero casuale. D) Un fatto provato.
A) Marie Curie B) Albert Einstein C) Isaac Newton D) Galileo Galilei
A) Digestione B) Fotosintesi C) Respirazione D) Reazione chimica
A) 25 B) 32 C) 6 D) 14
A) Olio B) Acqua C) Zucchero D) Il sale
A) Sismologia B) Meteorologia C) Vulcanologia D) Ecologia
A) Legge dello zero B) Seconda legge C) Terza legge D) Prima legge
A) Newton B) Watt C) Joule D) Volt
A) Marie Curie B) Louis Pasteur C) Alexander Fleming D) Thomas Edison
A) La pelle B) Cuore C) Polmoni D) Fegato
A) Condensazione B) Evaporazione C) Sublimazione D) Fusione
A) Grammo B) Kelvin C) Letteratura D) Contatore
A) Vulcanico B) Igneo C) Sedimentario D) Metamorfico
A) Mesosfera B) Stratosfera C) Troposfera D) Termosfera
A) Fotone B) Elettrone C) Neutro D) Proton
A) Ipotesi B) Osservazione C) Conclusione D) Sperimentazione
A) Ag B) Pt C) Au D) Cu
A) Talpa B) Grammo C) Contatore D) Letteratura
A) Anidride carbonica B) Azoto C) Idrogeno D) Ossigeno
A) Congelamento B) Condensazione C) Evaporazione D) Sublimazione
A) Geologia B) Fisica C) Biologia D) Chimica
A) Fusione B) Deposizione C) Intemperie D) Erosione
A) Celsius B) Kelvin C) Rankine D) Fahrenheit
A) Geologia B) Biologia C) Astronomia D) Meteorologia
A) Geologia B) Cosmologia C) Biologia D) Astrofisica
A) Batteri B) Cellula C) Molecola D) Atomo
A) Neutro B) Proton C) Nucleo D) Elettrone
A) Saturno B) Marte C) Venere D) Giove
A) Fotosintesi B) Fertilizzazione C) Germinazione D) Impollinazione
A) Botanica B) Fisiologia C) Ecologia D) Genetica
A) Biologia B) Geologia C) Meteorologia D) Astronomia
A) Stratosfera B) Mesosfera C) Troposfera D) Termosfera
A) Proton B) Neutro C) Atomo D) Molecola
A) Volt B) Ohm C) Ampere D) Watt
A) Tensione B) Attrito C) Gravità D) Magnetismo
A) Fr B) Fe C) Ir D) In
A) Solare B) Gas naturale C) Nucleare D) Carbone
A) Saturno B) Plutone C) Nettuno D) Giove
A) Alfred Russel Wallace B) Charles Darwin C) Gregor Mendel D) Thomas Hunt Morgan
A) Volt B) Watt C) Ohm D) Ampere
A) Cromosoma B) Gene C) Genoma D) Allele
A) Gusto amaro B) Rende blu il tornasole rosso C) Fa diventare rossa la cartina tornasole blu D) Scivoloso al tatto
A) Blu B) Verde C) Rosso D) Giallo
A) Convezione B) Densità C) Viscosità D) Galleggiamento
A) Isaac Newton B) Nikola Tesla C) Galileo Galilei D) Albert Einstein
A) Louis Pasteur B) Antoine Lavoisier C) Dmitri Mendeleev D) Niels Bohr |