A) Lo studio delle piante trovate nei siti archeologici B) Lo studio dei resti animali rinvenuti nei siti archeologici C) Lo studio delle formazioni geologiche D) Lo studio del linguaggio umano antico
A) Ossa di animali e altri resti di animali B) Rocce e minerali C) Manufatti umani D) Piante fossilizzate
A) Lo studio delle stelle B) Lo studio dei testi antichi C) Lo studio degli insetti D) Lo studio delle ossa
A) La lingua parlata dagli antichi esseri umani B) La specie e l'età dell'animale C) Il tipo di terreno del sito di scavo D) Il clima della regione
A) Ossa di animali B) Frammenti di ceramica C) Strumenti in metallo D) Monete antiche
A) Analisi degli isotopi stabili B) Datazione a luminescenza C) Flottazione D) Dendrocronologia
A) L'analisi della letteratura antica B) Lo studio dell'architettura antica C) Lo studio delle rocce e dei minerali D) L'attenzione ai siti archeologici e alle interazioni uomo-animale
A) Informazioni genetiche B) Informazioni sulla dieta e sui modelli di migrazione C) Tecniche di architettura antica D) Modelli meteorologici
A) Analizzando gli anelli di crescita nei denti e nelle ossa B) Contando gli anelli degli alberi C) Studiando le formazioni rocciose D) Misurando il peso delle ossa
A) Stonehenge B) Petra C) Machu Picchu D) Çatalhöyük
A) Identificare le specie estinte B) Comprendere la storia delle relazioni uomo-animale C) Studiare le formazioni geologiche D) Analizzare l'architettura antica
A) Paleontologi B) Archeobotanici C) Antropologi D) Zooarcheologi o analisti della fauna
A) Catalogare i reperti senza interpretazione. B) Spiegare perché le cose sono accadute, non solo cosa è accaduto. C) Studiare solo i resti umani. D) Concentrarsi esclusivamente sui manufatti culturali.
A) Pratiche e credenze religiose B) Alleanze e conflitti politici C) Progressi tecnologici nella fabbricazione di strumenti D) Differenze sociali, come classe o etnia
A) Le reti commerciali sviluppate B) Le condizioni ambientali dell'epoca C) Le espressioni artistiche delle culture antiche D) I sistemi politici esistenti
A) Lo sviluppo dell'agricoltura moderna. B) Le popolazioni umane che interagivano con quegli animali. C) I modelli migratori delle piante. D) L'evoluzione del linguaggio umano.
A) Ossa B) Peli C) Piume D) Conchiglie
A) Geologia B) Garbolologia C) Paleontologia D) Antropologia
A) Sepolture di Pazyryk B) Skateholm I C) Skateholm II D) Cimitero di Lokomotiv
A) Archeologia post-processuale B) Archeologia culturale C) Archeologia storica D) Archeologia processuale
A) Ossa B) Frammenti di ceramica C) Capelli D) Conchiglie
A) Carl Linnaeus. B) Michael Brian Schiffer. C) Charles Darwin. D) Richard Owen.
A) Nomenclatura mendeliana. B) Nomenclatura darwiniana. C) Nomenclatura cuvieriana. D) Nomenclatura linneana.
A) DNA antico B) Analisi delle proteine C) DNA moderno D) Analisi isotopica
A) Indicano solo la presenza di esseri umani. B) Mostrano solo la dieta degli esseri umani preistorici. C) Non sono rilevanti per la ricostruzione degli ambienti. D) Possono contribuire a ricostruire gli ambienti del Paleolitico. |