A) Es el método científico aplicado en la construcción de dogmas incuestionables B) Un programa de televisión que trata sobre conocimientos científicos C) Conjunto de dogmas sobre los cuales hay que creer ciegamente, ni cuestionar nada. D) Conjunto de saberes comprobados a través del método científico, que permite conocer el mundo que nos rodea y mejorar nuestras condiciones de vida
A) Es una estrategia para adelantar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje B) Es un procedimiento para obtener nuevos conocimientos, que ha caracterizado históricamente a la ciencia. C) La estrategia para formar un grupo de apoyo científico. D) Es una serie de pasos para diseñar un experimento
A) Permite alcanzar la gloria en los deportes de riesgo B) Permite alcanzar la libertad de aprender C) Permite mediante la experimentación, comprobar las hipótesis sobre los fenómenos de la naturaleza y así construir conocimiento. D) No tiene importancia alguna
A) La fuerza B) La energía C) El movimiento D) La economía
A) Cuando un cuerpo se queda en reposo B) Un baile típico de la costa C) El vaivén de una campana D) El cambio de posición que tiene un objeto respecto al tiempo
A) Frío B) Atracción C) Fuerza D) Música
A) Cuerpo B) Condesación C) Materia D) Animado
A) Iniciales y secundarias B) Fundamentales y derivadas C) Animadas y estáticas D) Principales y segundarias
A) Es un sistema de medidas para la moda B) No existe tal sistema internacional de medidas C) Es un sistema global de medidas para el deporte D) Es el sistema de unidades que se usa en casi todos los países del mundo
A) Depende del observador B) Depende del objeto en movimiento C) Depende, de que depende, depende como se mire todo depende... D) Todo movimiento se puede apreciar en cualquier momento
A) Un sistema de información del estado B) El sistema de ecolocalización de los delfines C) Un sistema de enfriamiento de un vehículo D) Un punto o un conjunto de puntos que se utilizan para determinar si un cuerpo se mueve
A) La rapidez B) La trayectoria C) El desplazamiento D) La distancia recorrida
A) Trayectoria B) Espacio C) Distancia recorrida D) Desplazamiento
A) Desplazamiento B) Velocidad C) Distancia recorrida D) Trayectoria
A) Aceleración B) Rapidez C) Avance D) Velocidad
A) 25 m/s B) 8 m/s C) 5 m/s D) 10 m/s
A) No se puede determinar B) Igual de rápidas C) Ana D) Luisa
A) Velocidad B) Avance C) Rapidez D) Aceleración
A) Velocidad B) Rapidez C) Intervalo D) Aceleración |