A) 1925 B) 1940 C) 1932 D) 1919
A) Clarence Darrow B) Il giudice John T. Rainey C) H.L. Mencken D) William Jennings Bryan
A) Filosofia di insegnamento B) Insegnamento della storia C) Insegnamento della religione D) Insegnare l'evoluzione nelle scuole pubbliche
A) Il movimento fondamentalista B) Il movimento per il suffragio femminile C) Il movimento del proibizionismo D) Il movimento per i diritti civili
A) Abrogazione immediata della legge Butler B) Si intensifica il dibattito su educazione e religione C) Completa accettazione dell'evoluzione nelle scuole D) Perdita di ogni influenza fondamentalista
A) Si è trattato di uno scontro di culture e ideologie B) Si trattava principalmente di tecnicismi legali C) Si trattava di intrattenimento circense D) Non ha avuto un impatto culturale significativo
A) Fine di tutti gli studi religiosi B) Sensibilizzazione all'insegnamento dell'evoluzione C) Diminuzione dell'interesse per la scienza D) Aumento della censura nelle scuole
A) Tutti hanno sostenuto l'evoluzione B) Ha polarizzato l'opinione pubblica C) Non c'è stata alcuna reazione D) È stato ignorato dai media
A) H.L. Mencken B) Alfred Kinsey C) Clarence Darrow D) William Jennings Bryan |