A) Maryland B) New York C) Georgia D) Virginia
A) Lo ha rafforzato e lo ha aiutato a difendere l'abolizione B) Gli ha permesso di trovare un lavoro C) Era un requisito per la libertà D) I suoi padroni erano contenti
A) Signor Covey B) Capitano Anthony C) Signor Freeland D) Mr. Lloyd
A) La maggior parte dei proprietari di schiavi la sconsigliava. B) Ha avuto un impatto minimo sulla sua vita C) Ha portato alla resistenza e alla violenza D) È stato un percorso verso la libertà e l'auto-imprenditorialità
A) 1863 B) 1845 C) 1831 D) 1850
A) Il suo discorso all'incontro sull'abolizione B) La sua fuga verso il Nord C) La sua formazione a Baltimora D) La sua lotta con il signor Covey
A) Racconto in prima persona con immagini vivide B) Narrativa storica C) Narrazione distaccata in terza persona D) Analisi scientifica
A) Ha sostenuto il suffragio e l'uguaglianza delle donne. B) Credeva che le donne dovessero concentrarsi sui ruoli domestici C) Era indifferente alle questioni femminili D) Si è opposto ai diritti delle donne
A) Si basa sul rispetto reciproco B) È caratterizzato da crudeltà e squilibrio di potere. C) È irrilevante per la natura della schiavitù. D) È vantaggioso per entrambe le parti
A) New Bedford, Massachusetts B) Lynn, Massachusetts C) Baltimore, Maryland D) Washington, D.C.
A) Una B) Due C) Tre D) Quattro
A) Thomas Auld B) Wendell Phillips C) Hugh Auld D) William Lloyd Garrison
A) Ignoranza B) Paura C) Mancanza di sostegno D) Mancanza di opportunità
A) Thomas Auld B) William Gardner C) Hugh Auld D) Edward Covey
A) L'ipocrisia del cristianesimo del Sud B) Il sistema legale C) I metodisti del Nord D) Il movimento abolizionista
A) La preghiera dell'abolizionista B) L'inno dello schiavo C) Una parodia D) Il canto della libertà
A) Dieci mila copie B) Tre mila copie C) Cinque mila copie D) Venti mila copie
A) Quasi 30.000 copie B) Cinquanta mila copie C) Quindici mila copie D) Dieci mila copie
A) 850,00 B) 1000,00 C) 710,96 D) 500,00
A) Una notevole credibilità B) Supporto finanziario C) Una casa D) Un nuovo lavoro
A) Frederick Douglass B) Una casa editrice irlandese C) Un abolizionista bianco D) Richard D. Webb
A) Un circolo di lettura. B) Un gruppo teatrale. C) Una scuola. D) Un giornale per la comunità afroamericana, chiamato "North Star".
A) Margaret Fuller B) A. C. C. Thompson C) Thomas Auld D) Angela Y. Davis
A) Saidiya Hartman B) Fred Moten C) Margaret Fuller D) A. C. C. Thompson
A) 1969 B) 1970–1971 C) 1987 D) 2010
A) Fred Moten B) Margaret Fuller C) Saidiya Hartman D) Hortense Spillers
A) 1855 B) 1860 C) 1870 D) 1880
A) Tre anni B) Sei mesi C) Due anni D) Un anno
A) In modo negativo B) Come un fallimento C) In modo molto positivo D) In modo indifferente
A) Angela Y. Davis B) Fred Moten C) Hortense Spillers D) Saidiya Hartman
A) Fiducia nella sua completa accuratezza. B) Accettazione e ammirazione immediata. C) Scetticismo riguardo al fatto che una persona precedentemente schiavista potesse essere così istruita. D) Indifferenza nei confronti delle sue storie.
A) Una critica della narrazione di Douglass. B) Un opuscolo di 24 pagine intitolato "Lezioni sulla liberazione". C) Un articolo sui ruoli di genere nella schiavitù. D) Un libro sull'impatto economico della schiavitù. |