A) Il processo di costruzione dei nidi da parte degli uccelli. B) Lo spostamento stagionale degli uccelli da un luogo all'altro. C) Il processo di cambiamento dell'aspetto degli uccelli. D) Il comportamento degli uccelli che mangiano diete specifiche.
A) Per nascondersi dai predatori. B) Stabilire i territori. C) Per fare rifornimento e riposare durante i loro lunghi viaggi. D) Per trovare nuovi compagni.
A) Sterna artica B) Colibrì C) Pinguino D) Struzzo
A) Termorecezione B) Elettrocezione C) Ecolocazione D) Magnetorecezione
A) Rumori forti nell'ambiente. B) Sistema di allerta per la migrazione globale. C) Promemoria via e-mail. D) Variazione della durata della luce diurna e della temperatura.
A) Nord America B) Antartide C) Europa D) Asia
A) Per incoraggiare gli uccelli a trovare nuove rotte. B) Per garantire la sopravvivenza delle popolazioni di uccelli e mantenere l'equilibrio dell'ecosistema. C) Ridurre le popolazioni di uccelli. D) Per facilitare la migrazione degli uccelli.
A) Offrite loro degli spuntini durante il viaggio. B) Spaventarli per divertimento. C) Piantare più alberi ovunque. D) Tenere i gatti in casa, ridurre l'uso di pesticidi ed evitare di disturbare il loro habitat.
A) Sterna artica B) Airone bianco C) Puffinus puffinus D) Albatri
A) Opportunità di riproduzione B) Evitare i predatori C) Disponibilità di cibo D) Regolazione della temperatura
A) Gyrfalco B) Falco di Eleonora C) Falco pellegrino D) Gheggia
A) 44% B) 50% C) 32% D) 25%
A) Migrazione a salti B) Nomadismo C) Migrazione a catena D) Migrazione parziale
A) Formazione circolare B) Formazione a grappolo C) Formazione a V D) Formazione lineare
A) Falchi pellegrini B) Albatri C) Oche grigie D) Sterne artiche
A) Emù B) Gallina bruna C) Pinguini D) Piro piro rossiccio
A) Pinguini B) Emù C) Gallo grigio D) Rondini
A) Richiami di allarme. B) Canti di richiamo. C) Vocalizzazioni a lunga distanza. D) Vocalizzazioni brevi, di contatto.
A) Dati dei radar meteorologici B) Registri di anellamento degli uccelli C) Immagini satellitari D) Dispositivi di localizzazione GPS
A) Uccelli residenti permanenti B) Uccelli migratori di passaggio C) Specie endemiche D) Uccelli stanziali
A) Volando in grandi stormi durante il giorno. B) Migrando durante la notte. C) Nidificando in luoghi inaccessibili. D) Modificando la loro dieta.
A) Il fringuello occhi-neri B) Il capinotto nero C) L'oca rosa D) Il fringuello americano
A) Airone cenerino B) Piropietti beccogrosso C) Fringuello nero D) Prinia alpina
A) 30 percento B) 55 percento C) 80 percento D) 70 percento
A) Aree urbane e strade. B) Deserti e pianure aperte. C) Regioni vulcaniche. D) Grandi masse d'acqua o catene montuose elevate.
A) Oche brant (Branta bernicla) B) Cardellino americano (Spinus tristis) C) Passero occhi-scuri (Junco hyemalis) D) Oca rosa (Anser brachyrhynchus)
A) Evitano tutte le barriere geografiche. B) Seguono una rotta determinata geneticamente. C) Le rotte vengono modificate attraverso la selezione artificiale. D) Sono guidati da uccelli più anziani nel gruppo.
A) Oche brontolonche B) Oca rosa C) Cardellino americano D) Passero occhi-neri
A) Campi aperti. B) Paesaggi urbani. C) Oasi nel deserto. D) Colonne di aria calda.
A) 8 milioni di chilometri B) 14.000 km (7.600 miglia nautiche) C) 96.000 km (52.000 miglia nautiche) D) Oltre 22.000 km (12.000 miglia nautiche)
A) 14.000 km (7.600 miglia nautiche) B) 8 milioni di chilometri C) 22.000 km (12.000 miglia nautiche) D) 96.000 km (52.000 miglia nautiche)
A) Albatri B) Gabbiani C) Sterne D) Pinguini
A) 22.000 km (12.000 miglia nautiche) B) 14.000 km (7.600 miglia nautiche) C) 96.000 km (52.000 miglia nautiche) D) 8 milioni di chilometri
A) 8 milioni di chilometri (4,5 milioni di miglia nautiche) B) 14.000 km (7.600 miglia nautiche) C) 96.000 km (52.000 miglia nautiche) D) 22.000 km (12.000 miglia nautiche)
A) Cince dal collare B) Allocchi asiatici C) Pettirossi europei D) Fringuelli dal becco rosso
A) Emisfero boreale B) Emisfero australe C) Emisfero orientale D) Emisfero occidentale
A) Zugunruhe B) Impulso migratorio C) Vogelzug D) Agitazione degli uccelli
A) Merli gemelli boemi B) Fringuelli rossi C) Houbara asiatica D) Storni comuni
A) Nessuno, arrivano contemporaneamente B) Entrambi i sessi contemporaneamente C) I maschi D) Le femmine
A) Ermafroditismo sequenziale B) Protandria C) Protoginia D) Dimorfismo sessuale
A) Fringuelli dal becco rosso B) rondini C) Merli camosci D) Rondini comuni
A) Indizi olfattivi B) Magnetorecezione C) Punti di riferimento visivi D) Bussola solare
A) Onde sonore B) Segnali olfattivi C) Punti di riferimento visivi D) Campi magnetici
A) Avvalendosi di segnali olfattivi. B) Attraverso un meccanismo di coppie radicali. C) Utilizzando punti di riferimento visivi. D) Seguendo gli uccelli più anziani.
A) Programmazione endogena B) Magnetorecezione C) Punti di riferimento visivi D) Esperienza
A) Sistema trigeminale B) Ippocampo C) Cervelletto D) Gruppo N
A) Indizi olfattivi B) Bussola solare C) Punti di riferimento visivi D) Meccanismo delle coppie radicali
A) Seguire altri uccelli migratori. B) Rimanere nello stesso luogo durante tutto l'anno. C) Migrare su distanze più brevi. D) Avere una dieta generalista.
A) Virus dell'Ebola B) Virus del Nilo occidentale C) Virus dell'influenza D) HIV
A) Pipistrelli del genere Nyctalus (in particolare il Nyctalus noctula) B) Aquile C) Gufi D) Falchi
A) Tracciamento tramite satellite B) Marcatura dei cigni con un'incisione sul becco C) Tracciamento tramite radar D) Anellatura scientifica
A) George Lowery B) Charles Darwin C) Hans Christian Cornelius Mortensen D) Johannes Leche
A) Metodi basati sull'analisi isotopica stabile B) Modelli di flusso idraulico C) Misurazioni radar D) Conteggi visivi degli uccelli
A) Colombe migratrici B) Allodole europee C) Passerini americani D) Gru siberiane
A) Parco nazionale di Yellowstone B) Parco nazionale di Keoladeo C) Parco nazionale di Kruger D) Parco nazionale del Serengeti
A) Gru siberiana B) Passero americano C) Colomba migratoria D) Allodola europea
A) Inquinamento B) Riduzione della distanza da percorrere C) Strumenti di navigazione più avanzati D) Maggiore disponibilità di cibo
A) Il patto globale per la conservazione degli uccelli B) L'accordo sugli uccelli acquatici migratori africano-eurasiatici C) Il Migratory Bird Treaty Act del 1918 D) L'accordo internazionale per la protezione degli uccelli
A) 90% B) 50% C) 80% D) 70%
A) Riso B) Soia C) Grano D) Mais
A) Campagne di sensibilizzazione del pubblico più efficaci B) Prezzi più alti dei prodotti agricoli C) Incentivi economici D) Normative governative che impongono la partecipazione |