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Caccia ai fossili - Test
Con il contributo di: Grande
  • 1. Che cos'è un fossile?
A) Un tipo di albero presente nelle foreste.
B) Un antico manufatto realizzato dall'uomo.
C) Un tipo di roccia che si trova nelle grotte.
D) I resti conservati o le tracce di organismi del passato.
  • 2. Cosa studiano i paleontologi?
A) Fossili di piante e animali per conoscere la storia della Terra.
B) Il comportamento degli animali moderni in natura.
C) Storia politica delle civiltà antiche.
D) La superficie della luna.
  • 3. Che cos'è un fossile fuso?
A) Un'impronta fossile.
B) Una replica dell'organismo originale che si forma quando i minerali riempiono uno stampo.
C) Un pesce fossilizzato.
D) Un fossile di un uccello preistorico.
  • 4. Cosa possono dirci le impronte trovate negli strati di roccia sedimentaria?
A) Indicano la quantità di precipitazioni del passato.
B) Mostrano i modelli di migrazione dei primi esseri umani.
C) Rivelano la temperatura della Terra milioni di anni fa.
D) Forniscono informazioni sulle dimensioni e sul comportamento degli animali antichi.
  • 5. Qual è la differenza tra uno stampo e un fossile fuso?
A) Uno stampo è un'impronta di un organismo, mentre un calco è una replica dell'organismo.
B) Uno stampo è un fossile di piccole dimensioni, mentre un calco è un fossile di grandi dimensioni.
C) Uno stampo si trova sempre nello strato superiore della roccia, mentre un calco si trova nello strato inferiore.
D) Uno stampo è fatto di roccia, mentre un calco è fatto di metallo.
  • 6. Perché i fossili sono importanti per la scienza?
A) Prevedono i futuri cambiamenti climatici.
B) Forniscono indizi su forme di vita e ambienti passati sulla Terra.
C) Offrono ricette di cibi antichi.
D) Indicano il percorso più breve verso il centro della Terra.
  • 7. Come si chiama lo studio dei fossili preistorici?
A) Archeologia.
B) Botanica.
C) Paleontologia.
D) Geologia.
  • 8. Cosa impariamo dallo studio dei fossili vegetali?
A) L'altezza media delle piante preistoriche.
B) Informazioni sui climi del passato, sugli ecosistemi e sull'evoluzione delle piante.
C) La composizione chimica delle piante antiche.
D) Il valore nutrizionale delle piante estinte.
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