Pushout di Monique W. Morris
- 1. Pushout di Monique W. Morris è un'esplorazione acuta e potente dei problemi sistemici che le ragazze nere devono affrontare nel sistema educativo degli Stati Uniti, rivelando come siano sproporzionatamente espulse dalle scuole a causa di politiche disciplinari punitive e pregiudizi della società. Morris scava a fondo nelle intersezioni tra razza, genere e classe, facendo luce sulle sfide uniche incontrate da queste giovani donne, che spesso devono affrontare non solo ostacoli accademici, ma anche il peso degli stereotipi e della discriminazione. Attraverso una combinazione di ricerche, narrazioni personali e voci delle stesse ragazze nere, Pushout offre una critica avvincente delle leggi e delle pratiche che contribuiscono alla criminalizzazione delle ragazze nere, sostenendo un cambiamento di prospettiva che riconosca la loro umanità e il loro potenziale. Sottolinea l'urgente necessità di riformare le pratiche e le politiche educative per creare ambienti più equi e solidali che diano potere alle ragazze nere anziché emarginarle. In definitiva, il libro funge da campanello d'allarme e da invito all'azione per gli educatori, i politici e la società in generale, affinché riconoscano e affrontino le disparità delle ragazze nere, assicurando che ricevano le opportunità e il sostegno che meritano per prosperare.
Qual è l'obiettivo principale di "Pushout" di Monique W. Morris?
A) La criminalizzazione delle ragazze nere nelle scuole
B) Il ruolo della tecnologia nelle aule scolastiche
C) L'impatto della povertà sull'istruzione
D) La storia dell'istruzione pubblica
- 2. A quale fascia demografica si rivolge principalmente "Pushout"?
A) Ragazze nere
B) Ragazzi bianchi
C) Studenti asiatici
D) Ragazzi latini
- 3. Quale termine usa Morris per descrivere i problemi sistemici affrontati dalle ragazze nere?
A) Spinte di ritorno
B) Abbandono
C) Pushout
D) Kickout
- 4. Quale dei seguenti temi è trattato in "Pushout"?
A) Politiche sui compiti a casa
B) Scuole charter
C) Test standardizzati
D) Condotta da scuola a carcere
- 5. Morris utilizza storie personali per illustrare le esperienze delle ragazze nere. Come si chiama questa tecnica?
A) Analisi statistica
B) Racconto narrativo
C) Critica letteraria
D) Documentazione storica
- 6. Quale tipo di pratiche educative critica la Morris nel suo libro?
A) Attività extrascolastiche
B) Pratiche disciplinari
C) Formazione degli insegnanti
D) Sviluppo del curriculum
- 7. Morris discute l'intersezione tra la razza e quale altro fattore nella sua analisi?
A) Età
B) Genere
C) Regione
D) Classe
- 8. Qual è il tema comune a "Pushout"?
A) Crisi dell'educazione infantile
B) Il fallimento dei sistemi educativi
C) La resilienza delle ragazze nere
D) Avanzamento della tecnologia
- 9. Quale importante problema sociale "Pushout" collega alle esperienze delle ragazze nere?
A) La globalizzazione
B) Urbanizzazione
C) Progressi tecnologici
D) Il razzismo
- 10. Che tipo di dati utilizza Morris per sostenere le sue argomentazioni?
A) Dati quantitativi
B) Solo dati storici
C) Dati qualitativi
D) Dati qualitativi e quantitativi
- 11. Come propone Morris di affrontare le sfide delle ragazze nere nelle scuole?
A) Cambiamenti politici e impegno della comunità
B) Più test standardizzati
C) Misure disciplinari più severe
D) Aumento dei fondi per le scuole
- 12. Morris evidenzia l'impatto di quale politica specifica sulle ragazze nere?
A) Politiche anti-bullismo.
B) Politiche di aiuto finanziario.
C) Politiche di tolleranza zero.
D) Politiche educative inclusive.
- 13. Che ruolo hanno le famiglie nella narrazione del pushout, come discusso da Morris?
A) Influenze dannose.
B) Fattori irrilevanti.
C) Esecutori severi.
D) Sistemi di supporto.
- 14. Quale problema emotivo Morris collega alle esperienze di pushout?
A) Compiacimento.
B) Apatia.
C) Felicità.
D) Trauma.
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