A) B.F. Skinner B) Ivan Pavlov C) Sigmund Freud D) Ulric Neisser
A) Apprendimento B) Pensare C) Memoria D) La percezione
A) Recupero B) Decadenza C) Interferenza D) Codifica
A) Ippocampo B) Corteccia prefrontale C) Cerebello D) Lobo occipitale
A) Risposta incondizionata B) Risposta neutra C) Risposta rinforzata D) Risposta condizionata
A) Elaborazione B) Consolidamento C) Acquisizione D) Chunking
A) Creatività B) Immaginazione C) Risoluzione dei problemi D) Memoria
A) Aumento della memoria B) Errore di richiamo C) Effetto disinformazione D) Dissonanza cognitiva
A) Lev Vygotsky B) Lawrence Kohlberg C) Erik Erikson D) Jean Piaget
A) Memoria dipendente dallo stato B) Specificità della codifica C) Interferenza proattiva D) Interferenza retroattiva
A) Effetto primato B) Effetto recency C) Memoria sensoriale D) Chunking
A) Memoria procedurale B) Attenzione selettiva C) Metacognizione D) Memoria di lavoro
A) Algoritmo B) Ipotesi C) Schema D) Concetto
A) Euristica della disponibilità B) Pregiudizio di conferma C) Bias di ancoraggio D) Pregiudizio del senno di poi
A) XVIII secolo B) XX secolo C) XVII secolo D) XIX secolo
A) George Berkeley B) John Locke C) René Descartes D) Immanuel Kant
A) Amigdala B) Area di Broca C) Area di Wernicke D) Ippocampo
A) Fondazione del Centro di Studi Cognitivi di Harvard B) Sviluppo del comportamentismo C) Comprensione delle prestazioni umane per l'addestramento dei soldati D) Critica dell'empirismo
A) Elaborazione cosciente B) Controllo esogeno C) Controllo endogeno D) Attenzione divisa
A) Elaborazione approfondita B) Memorizzazione a lungo termine C) Elaborazione sensoriale iniziale D) Analisi nella memoria a breve termine
A) Tre B) Quattro C) Cinque D) Sette
A) 'Tipi psicologici' B) 'Psicologia cognitiva' C) 'Uno studio sul pensiero' D) 'Piani e struttura del comportamento'
A) Carl Jung B) Jean Piaget C) George Mandler D) Ulric Neisser
A) Studiare la psicologia dinamica B) Sviluppare tecnologie di intelligenza artificiale C) Promuovere il comportamentismo D) Formalizzare la rivoluzione cognitiva
A) Donald Broadbent B) Noam Chomsky C) Allen Newell D) J. S. Bruner
A) Cognitive Psychology (Psicologia cognitiva, 1967) B) Psychological Types (Tipi psicologici, 1921) C) Plans and the Structure of Behavior (Progetti e struttura del comportamento, 1960) D) A Study of Thinking (Uno studio del pensiero, 1956)
A) Dal basso verso l'alto B) Orientamento C) Riflessivo D) Dall'alto verso il basso
A) Riflessioni sui propri pensieri B) Lo studio dell'acquisizione del linguaggio C) Analisi dei fonemi nella psicologia cognitiva D) Processi della memoria a breve termine
A) Conoscenza gerarchica B) Conoscenza metacognitiva C) Conoscenza procedurale D) Conoscenza dichiarativa
A) Carl Wernicke B) Noam Chomsky C) B.F. Skinner D) Jean Piaget
A) Ricerca militare durante la Seconda Guerra Mondiale B) Dibattiti filosofici sulle idee innate C) La nascita dell'intelligenza artificiale D) Una rottura con il comportamentismo
A) Daniel Kahneman B) Carl Rogers C) Aaron T. Beck D) Sigmund Freud
A) Uso della lingua nell'espressione delle emozioni B) Fonemi C) Componenti individuali della formazione del linguaggio D) Acquisizione del linguaggio
A) Se viene menzionato il loro nome. B) No, non ci riescono. C) Solo se le altezze delle note sono diverse. D) Sì, ci riescono.
A) Allen Newell e Herbert Simon B) Noam Chomsky e J. S. Bruner C) Donald Broadbent e George Mandler D) Carl Jung e Jean Piaget
A) 'A Study of Thinking' B) 'Plans and the Structure of Behavior' C) 'Cognitive Psychology' D) 'Psychological Types'
A) L'ipotesi delle funzioni cognitive B) Il dualismo mente-corpo C) I principi del comportamentismo D) I concetti dell'intelligenza artificiale
A) Teoria dell'informazione B) Psicologia dinamica C) Intelligenza artificiale D) Dualismo mente-corpo
A) L'ascoltatore non riesce a comprendere entrambi i messaggi quando ne segue uno attentamente. B) L'ascoltatore non si accorge se cambia l'intonazione del messaggio a cui non presta attenzione. C) Di solito, l'ascoltatore è in grado di ripetere l'intero messaggio alla fine, prestando attenzione solo all'orecchio sinistro o destro a seconda dei casi. D) L'ascoltatore può riferire il contenuto del messaggio a cui non presta attenzione.
A) Alcuni si orientano addirittura verso il messaggio non attentivo. B) Lo memorizzano nella memoria a lungo termine. C) Lo ignorano completamente. D) Possono riportarne accuratamente il contenuto.
A) Ripercorrere mentalmente dove ci si trovava quando si è appresa una notizia importante B) Sapere com'è fatto il monumento dell'Eiffel C) Guidare un'auto D) Ricordare il nome di un amico delle elementari
A) Principi del comportamentismo B) Dibattiti filosofici sull'empirismo C) Concetti della psicologia dinamica D) Lavori derivati dalla psicologia cognitiva
A) Possono notare se l'intonazione cambia o se si interrompe completamente. B) Possono immagazzinarlo nella memoria a lungo termine. C) Possono comprendere e riferire il contenuto del messaggio. D) Non possono percepire alcuna variazione.
A) Kenneth Dodge B) Jean Piaget C) Sigmund Freud D) Gordon B. Moskowitz
A) Effetto della falsa notorietà B) Criptomnesie C) Effetto di validità D) Déjà vu |