A) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne. B) Une fracture qui ne survient que chez les adultes. C) Une fracture complète de l'os. D) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants.
A) Les os du crâne. B) Les vertèbres. C) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). D) Les côtes.
A) Un déplacement complet des fragments osseux. B) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. C) Une fracture sans déformation de l’os. D) Une fracture qui traverse l’os en entier.
A) Intervention chirurgicale immédiate. B) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse. C) Seul un traitement antalgique est requis. D) Aucun traitement n’est nécessaire.
A) Absence de douleur. B) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée. C) Absence de déformation visible. D) Perte complète de la fonction du membre.
A) L'alimentation. B) Le grand âge. C) Le jeune âge. D) Le sexe.
A) En utilisant une tomodensitométrie (scanner). B) En observant les symptômes du patient. C) Uniquement par un examen clinique. D) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté.
A) Application d’une attelle uniquement. B) Pas de traitement. C) Intervention chirurgicale immédiate. D) Réduction (réalignement des fragments osseux).
A) Retrait immédiat du plâtre. B) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre. C) Aucun suivi n’est nécessaire. D) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre.
A) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes. B) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet. C) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. D) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème.
A) Les forces de flexion. B) Les forces de compression. C) Les forces de torsion. D) Les forces de cisaillement.
A) Rupture du cortex osseux. B) Disparition du cortex osseux. C) Épaississement du cortex osseux. D) Aucun changement.
A) Le cortex peut devenir plus dense. B) Le cortex peut s'amincir. C) Le cortex peut disparaître. D) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur.
A) La natation. B) Les activités présentant un risque élevé de chute. C) Les activités sédentaires. D) La lecture.
A) Des fossiles d’oiseaux. B) Des fossiles d’animaux marins. C) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis. D) Des fossiles d’êtres humains modernes.
A) Elle vivait dans un arbre. B) Elle était atteinte d’une maladie. C) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. D) Elle était carnivore. |