A) Krewetki B) Mięczaki C) Ryby D) Wieloszczetki
A) Polegają na prądach, które je przenoszą. B) Szybko machają skrzydłami. C) Wykorzystują swoje częściowo rozłożone skrzydła jako wiosła, a stopy jako ster. D) Używają tylko stóp do napędu.
A) Około 7 cm (3 cale) B) 12 cm (5 cali) C) 18 cm (7 cali) D) 5 cm (2 cale)
A) Poprzez wydalanie jej przez stopy. B) Poprzez wymiotowanie. C) Poprzez picie świeżej wody. D) Poprzez nerki oraz specjalne gruczoły wydzielające sól znajdujące się w ich nozdrzach.
A) W zupełnie nowe miejsce każdego roku. B) Do najbliższej ludzkiej osady. C) Do kolonii, w której się wylęgły. D) Losowo, na różnych wyspach.
A) Wykonują kilka okrążeń przed wylądowaniem. B) Lecą bezpośrednio do wejścia do nory. C) Lądują natychmiast po przybyciu. D) Nurkują do wody.
A) Poprzez oddalenie się do wody. B) Poprzez obniżenie głowy. C) Poprzez wyprostowaną postawę, wypuchnięte pióra na klatce piersiowej i uniesione ogon. D) Poprzez pozostanie w ciszy.
A) 55 mm długości i 35 mm szerokości, ważące około 50 g. B) 61 mm długości i 42 mm szerokości, ważące około 62 g. C) 50 mm długości i 30 mm szerokości, ważące około 40 g. D) 70 mm długości i 45 mm szerokości, ważące około 80 g.
A) Wkładanie ryb na dno gniazda od samego początku. B) Pozwalanie im na samodzielne poszukiwanie pożywienia. C) Karmienie ich pokarmem, który został już częściowo strawiony. D) Karmienie poprzez przekazywanie pokarmu z dzioba do dzioba.
A) Dostępność śledzi piaskowych. B) Temperatura wody. C) Liczba drapieżników na lądzie. D) Obecność papug arktycznych.
A) Od 10 do 20 dni. B) Od 34 do 50 dni, w zależności od dostępności pokarmu. C) Od 60 do 70 dni. D) Od 80 do 90 dni.
A) Zrzuca puch i ujawnia młodzieńczy piórów. B) Zaczyna samodzielnie polować. C) Natychmiast opuszcza gniazdo. D) Pojawiają się u niego charakterystyczne, dorosłe plamy na twarzy.
A) Pisklęta opuszczają norę w ciągu dnia. B) Pisklęta są porzucane. C) Pisklęta pozostają w norze bezterminowo. D) Pisklęta opuszczają norę w nocy.
A) Wypływają na morze, zazwyczaj w odległości około 3 km od brzegu, zwykle o świcie. B) Pływają w kierunku drapieżników. C) Grupują się z innymi pisklętami. D) Natychmiast wracają na ląd.
A) Rezygnują z rozmnażania w danym roku. B) Natychmiast poszukują nowych miejsc w pobliżu. C) Prawdopodobieństwo powstania nowych kolonii w sposób spontaniczny jest niewielkie. D) Przemieszczają się do osiedli ludzkich.
A) Budowanie skomplikowanych gniazd. B) „Billing”, czyli wzajemne potrząsanie głowami i stukanie dziobami. C) Śpiewanie skomplikowanych pieśni. D) Wykonanie pokazów w powietrzu.
A) Są porzucane po jednym sezonie lęgowym. B) Służą do rozmnażania i wychowywania młodych. C) Są używane tylko przez młode ptaki. D) Są wykorzystywane do przechowywania pokarmu.
A) Całkowicie ignorują obecność ludzi. B) Ich nory mogą się zawalić, jeśli ludzie poruszają się nieostrożnie. C) Budują bardziej solidne gniazda. D) Są przyjazne i dobrze reagują na interakcje z ludźmi.
A) Są opuszczane każdego roku. B) Są to jedyne miejsca, w których pingwiny się rozmnażają. C) Nie mają żadnego znaczenia. D) Osiągnięcie sukcesu w procesie odbudowy populacji dzięki działaniom ochronnym.
A) Zmniejszenie liczby piskląt. B) Migracja do nowych regionów. C) Całkowite zaprzestanie rozmnażania. D) Karmienie piskląt alternatywnymi gatunkami pokarmowymi.
A) Poprzez ukrywanie pokarmu. B) Poprzez ignorowanie rybitw. C) Poprzez przylot w grupach podczas karmienia młodych. D) Poprzez walkę z rybitwami.
A) Nie mają białych plam na twarzy, a ich nogi i stopy są ciemne. B) Mają jaskrawo czerwone dzioby. C) Mają w pełni rozwinięte skrzydła. D) Są większe od dorosłych alek.
A) Pozostają w norze. B) Kopią nowe tunele. C) Poruszają się, biegają i machają skrzydłami, aby dotrzeć do morza. D) Od razu zaczynają latać.
A) Temperatura powietrza. B) Obecność rybitw arktycznych. C) Liczba odwiedzających ludzi. D) Dostępność śledzi.
A) Natychmiast porzucają swoje gniazda. B) Zwiększają produkcję jaj. C) Okres wylęgania się młodych może się wydłużyć, a pisklęta mogą umrzeć z głodu. D) Migrują do nowych obszarów.
A) Są współdzielone przez wiele gatunków. B) Mogą być skomplikowane, z bocznymi tunelami służącymi do odchodzenia. C) Są zbudowane w całości z gałęzi. D) Zawsze są płytkie i proste.
A) Opuszczają ten obszar. B) Atakują te ptaki. C) Drapieżnictwo jest zmniejszone, gdy kilka ptaków przybywa jednocześnie. D) Ukrywają swoje pisklęta.
A) 15 metrów (49 stóp) B) 5 metrów (16 stóp) C) 10 metrów (35 stóp) D) 20 metrów (66 stóp)
A) Świergot. B) Ćwierkanie. C) Klikanie. D) Dźwięk przypominający pomrukiwanie, trochę jak dźwięk rozgrzewającej się piły łańcuchowej.
A) Ciconiiformes B) Passeriformes C) Charadriiformes D) Anseriformes
A) Falconidae B) Procellariidae C) Alcidae D) Spheniscidae
A) Fratercula B) Cepphus C) Uria D) Alca
A) Staroangielski B) Grecki C) Łaciński D) Anglonormandzki
A) Tęczak B) Płaskonos C) Gąsiorek D) Alka
A) F. a. grabae B) F. a. pacifica C) F. a. naumanni D) F. a. arctica
A) Wzór na skrzydłach B) Ubarwienie C) Kształt dzioba D) Wielkość
A) F. a. naumanni B) F. a. arctica C) F. a. pacifica D) F. a. grabae
A) Rodzina albatrosów B) Rodzina alków C) Rodzina mew D) Rodzina pelikanów
A) Ocean Indyjski B) Ocean Południowy C) Ocean Spokojny D) Ocean Atlantycki
A) Nowfundland i Labrador B) Islandia C) Grenlandia D) Francja (Bretania)
A) Ciemnoszary B) Czarny C) Biały D) Jasnoszary
A) Bocian amerykański B) Tęczak atlantycki C) Gęś kanadyjska D) Krzyżówka
A) Jesień B) Zima C) Wiosna D) Lato
A) Północno-zachodnia Afryka B) Europa C) Ameryka Południowa D) Australia
A) 60% B) 30% C) 50% D) 80%
A) Wyspy Owcze B) Norwegia C) Ameryka Południowa D) Nowfoundland
A) Zima B) Wiosna C) Jesień D) Lato
A) 5% B) 20% C) 80% D) 50%
A) Czarny B) Brązowy C) Biały D) Szary
A) Czernica arktyczna (Stercorarius parasiticus) B) Sroka mała C) Sroka czarnobrzucha D) Sroka srebrzysta
A) Ornithopsylla laetitiae B) Spilopsyllus cuniculi C) Ceratophyllus borealis D) Ixodes uriae
A) Malwa drzewiasta (Lavatera arborea) B) Pnącze bambusowe (Kudzu) C) Rdest japoński D) Szczawik gajowy
A) 5–6 milionów osobników B) 20–25 milionów osobników C) 12–14 milionów osobników D) 30–35 milionów osobników
A) Wyspa Lundy B) Wyspy Farne C) Wyspa Skomer D) Wyspa Fair Isle
A) Ssaki lądowe B) Foki C) Drapieżniki latające D) Ryby
A) Badania dotyczące diety B) Analiza zachowań C) Modyfikacje genetyczne D) Metody analizy śladów
A) Tempo wzrostu piskląt. B) Temperatura wody, która kontroluje obfitość planktonu. C) Wzorce migracji ryb. D) Poziom zasolenia oceanu.
A) National Audubon Society B) The Nature Conservancy C) Sierra Club D) World Wildlife Fund
A) Młode alki B) Morskie dzieci C) Morskie pisklęta D) Morskie pisklęta
A) Gmina Værøy B) Trondheim C) Oslo D) Bergen
A) 1939 B) 1950 C) 1960 D) 1945
A) Værøy B) Heimaey C) Skellig Michael D) Lundy
A) Wookiee B) Droidy C) Porgi D) Ewoki |