- 1. Lingwistyka przyswajania języka to fascynująca dziedzina, która bada, w jaki sposób jednostki, w szczególności dzieci, nabywają swój język ojczysty i jakie złożoności wiążą się z tym procesem. U podstaw akwizycji języka leży wzajemne oddziaływanie czynników poznawczych, społecznych i środowiskowych, które kształtują rozwój językowy. Proces ten rozpoczyna się w okresie niemowlęcym, kiedy dzieci są narażone na dźwięki, rytmy i wzorce języka ojczystego, a następnie stopniowo uczą się słownictwa i reguł gramatycznych. Lingwiści badają różne teorie przyswajania języka, w tym koncepcję wrodzonej uniwersalnej gramatyki Noama Chomsky'ego, którą posiadają wszyscy ludzie, co sugeruje, że dzieci są biologicznie predysponowane do nauki języka. Inne podejścia, takie jak teoria interakcjonizmu społecznego, podkreślają znaczenie wskazówek społecznych i interakcji w nauce języka, sugerując, że komunikacja z opiekunami i rówieśnikami odgrywa kluczową rolę. Co więcej, rola środowiska, w tym ilość i jakość wkładu językowego, jest uznawana za kluczowy czynnik, który może wpływać na tempo i powodzenie rozwoju językowego. Naukowcy badają również różnice w przyswajaniu języka w różnych kulturach, dwujęzyczność oraz wpływ zaburzeń językowych na trajektorię rozwoju. Ogólnie rzecz biorąc, lingwistyka przyswajania języka jest bogatym i interdyscyplinarnym obszarem badań, czerpiącym spostrzeżenia z psychologii, kognitywistyki, neurologii i edukacji, aby lepiej zrozumieć, w jaki sposób język kształtuje ludzkie doświadczenie i tożsamość.
Która z poniższych cech jest charakterystyczna dla mowy kierowanej przez dziecko?
A) Złożone słownictwo i niski ton.
B) Wyższa wysokość dźwięku i przesadna intonacja.
C) Szybkie tempo mowy i formalny język.
D) Używanie idiomów dla dorosłych.
- 2. Kto zaproponował koncepcję gramatyki uniwersalnej?
A) B.F. Skinner.
B) Noam Chomsky.
C) Lew Wygotski.
D) Jean Piaget.
- 3. Czym jest gaworzenie u niemowląt?
A) Spójne zdania.
B) Śpiewanie prostych melodii.
C) Znaczące słowa i wyrażenia.
D) Produkcja powtarzających się kombinacji spółgłoska-samogłoska.
- 4. Czym jest bootstrapping semantyczny?
A) Wdrażanie zasad gramatyki poprzez naśladowanie.
B) Uczenie się przez powtarzanie.
C) Wykorzystanie wiedzy semantycznej do wnioskowania o strukturach składniowych.
D) Budowanie słownictwa poprzez wskazówki fonetyczne.
- 5. Czym jest "ruch wh-" w składni?
A) Metoda nauczania umiejętności pisania.
B) Teoria wytwarzania dźwięków mowy.
C) Błąd gramatyczny popełniany przez dzieci.
D) Proces tworzenia pytań i zdań względnych.
- 6. Na czym koncentruje się behawioryzm w nauce języka?
A) Wrodzone struktury poznawcze.
B) Uczenie się poprzez wzmacnianie i naśladowanie.
C) Rola indywidualnego odkrywania.
D) Teorie interakcji społecznych.
- 7. Czym jest "pragmatyka" w przyswajaniu języka?
A) Znaczenie dźwięków w języku.
B) Historia rozwoju języka.
C) Badanie użycia języka w kontekstach społecznych.
D) Zasady budowy zdań.
- 8. Czym jest zjawisko "przełączania kodów"?
A) Używanie niepoprawnej gramatyki w języku.
B) Używanie wyłącznie jednego języka.
C) Zmiana dialektów w obrębie tego samego języka.
D) Naprzemienne używanie dwóch języków w rozmowie.
- 9. Która technika polega na powtarzaniu lub rozwijaniu wypowiedzi dziecka?
A) Cieniowanie.
B) Rozszerzenie.
C) Przekształcenie.
D) Modelowanie.
- 10. Czym jest "ekspansja" w kontekście rozwoju języka dziecka?
A) Tworzenie zupełnie nowych zdań.
B) Powtarzanie dokładnych zwrotów dziecka.
C) Dodawanie dodatkowych informacji do wypowiedzi dziecka.
D) Ograniczanie słownictwa dziecka.
- 11. Który z poniższych etapów jest etapem w teorii rozwoju poznawczego Jeana Piageta?
A) Drugi etap operacyjny.
B) Etap funkcjonalny.
C) Etap percepcyjny.
D) Konkretny etap operacyjny.
- 12. Który teoretyk podkreślał społeczne aspekty rozwoju języka?
A) Noam Chomsky.
B) B.F. Skinner.
C) Lew Wygotski.
D) Jean Piaget.
- 13. Jak nazywa się zdolność do dostosowywania mowy do kontekstu społecznego?
A) Świadomość fonologiczna.
B) Kompetencje pragmatyczne.
C) Kompetencje leksykalne.
D) Kompetencje gramatyczne.
- 14. Jaką rolę odgrywa imitacja w przyswajaniu języka według perspektywy behawiorystycznej?
A) Jest on używany tylko na późniejszych etapach rozwoju języka.
B) Jest to nieistotny aspekt.
C) Jest to podstawowy mechanizm uczenia się języka.
D) Prowadzi to do nieprawidłowego użycia języka.
- 15. Jaki termin opisuje zdolność rozumienia i tworzenia struktury gramatycznej języka?
A) Kompetencje gramatyczne.
B) Wiedza leksykalna.
C) Świadomość fonetyczna.
D) Kompetencje pragmatyczne.
- 16. Jaki rodzaj błędu polega na błędnym zastosowaniu regularnych reguł do nieregularnych słów?
A) Zastępowanie fonemów.
B) Nadmierne rozciągnięcie.
C) Pomieszanie morfemów.
D) Nadmierna regulacja.
|