- 1. Lingwistyka przyswajania języka to fascynująca dziedzina, która bada, w jaki sposób jednostki, w szczególności dzieci, nabywają swój język ojczysty i jakie złożoności wiążą się z tym procesem. U podstaw akwizycji języka leży wzajemne oddziaływanie czynników poznawczych, społecznych i środowiskowych, które kształtują rozwój językowy. Proces ten rozpoczyna się w okresie niemowlęcym, kiedy dzieci są narażone na dźwięki, rytmy i wzorce języka ojczystego, a następnie stopniowo uczą się słownictwa i reguł gramatycznych. Lingwiści badają różne teorie przyswajania języka, w tym koncepcję wrodzonej uniwersalnej gramatyki Noama Chomsky'ego, którą posiadają wszyscy ludzie, co sugeruje, że dzieci są biologicznie predysponowane do nauki języka. Inne podejścia, takie jak teoria interakcjonizmu społecznego, podkreślają znaczenie wskazówek społecznych i interakcji w nauce języka, sugerując, że komunikacja z opiekunami i rówieśnikami odgrywa kluczową rolę. Co więcej, rola środowiska, w tym ilość i jakość wkładu językowego, jest uznawana za kluczowy czynnik, który może wpływać na tempo i powodzenie rozwoju językowego. Naukowcy badają również różnice w przyswajaniu języka w różnych kulturach, dwujęzyczność oraz wpływ zaburzeń językowych na trajektorię rozwoju. Ogólnie rzecz biorąc, lingwistyka przyswajania języka jest bogatym i interdyscyplinarnym obszarem badań, czerpiącym spostrzeżenia z psychologii, kognitywistyki, neurologii i edukacji, aby lepiej zrozumieć, w jaki sposób język kształtuje ludzkie doświadczenie i tożsamość.
Która z poniższych cech jest charakterystyczna dla mowy kierowanej przez dziecko?
A) Wyższa wysokość dźwięku i przesadna intonacja.
B) Szybkie tempo mowy i formalny język.
C) Złożone słownictwo i niski ton.
D) Używanie idiomów dla dorosłych.
- 2. Kto zaproponował koncepcję gramatyki uniwersalnej?
A) Noam Chomsky.
B) B.F. Skinner.
C) Lew Wygotski.
D) Jean Piaget.
- 3. Czym jest gaworzenie u niemowląt?
A) Śpiewanie prostych melodii.
B) Znaczące słowa i wyrażenia.
C) Spójne zdania.
D) Produkcja powtarzających się kombinacji spółgłoska-samogłoska.
- 4. Czym jest bootstrapping semantyczny?
A) Wdrażanie zasad gramatyki poprzez naśladowanie.
B) Budowanie słownictwa poprzez wskazówki fonetyczne.
C) Uczenie się przez powtarzanie.
D) Wykorzystanie wiedzy semantycznej do wnioskowania o strukturach składniowych.
- 5. Czym jest "ruch wh-" w składni?
A) Metoda nauczania umiejętności pisania.
B) Proces tworzenia pytań i zdań względnych.
C) Błąd gramatyczny popełniany przez dzieci.
D) Teoria wytwarzania dźwięków mowy.
- 6. Na czym koncentruje się behawioryzm w nauce języka?
A) Uczenie się poprzez wzmacnianie i naśladowanie.
B) Wrodzone struktury poznawcze.
C) Rola indywidualnego odkrywania.
D) Teorie interakcji społecznych.
- 7. Czym jest "pragmatyka" w przyswajaniu języka?
A) Historia rozwoju języka.
B) Badanie użycia języka w kontekstach społecznych.
C) Znaczenie dźwięków w języku.
D) Zasady budowy zdań.
- 8. Czym jest zjawisko "przełączania kodów"?
A) Używanie niepoprawnej gramatyki w języku.
B) Używanie wyłącznie jednego języka.
C) Naprzemienne używanie dwóch języków w rozmowie.
D) Zmiana dialektów w obrębie tego samego języka.
- 9. Która technika polega na powtarzaniu lub rozwijaniu wypowiedzi dziecka?
A) Rozszerzenie.
B) Modelowanie.
C) Cieniowanie.
D) Przekształcenie.
- 10. Czym jest "ekspansja" w kontekście rozwoju języka dziecka?
A) Ograniczanie słownictwa dziecka.
B) Dodawanie dodatkowych informacji do wypowiedzi dziecka.
C) Tworzenie zupełnie nowych zdań.
D) Powtarzanie dokładnych zwrotów dziecka.
- 11. Który z poniższych etapów jest etapem w teorii rozwoju poznawczego Jeana Piageta?
A) Etap funkcjonalny.
B) Drugi etap operacyjny.
C) Etap percepcyjny.
D) Konkretny etap operacyjny.
- 12. Który teoretyk podkreślał społeczne aspekty rozwoju języka?
A) Jean Piaget.
B) B.F. Skinner.
C) Lew Wygotski.
D) Noam Chomsky.
- 13. Jak nazywa się zdolność do dostosowywania mowy do kontekstu społecznego?
A) Kompetencje gramatyczne.
B) Kompetencje leksykalne.
C) Kompetencje pragmatyczne.
D) Świadomość fonologiczna.
- 14. Jaką rolę odgrywa imitacja w przyswajaniu języka według perspektywy behawiorystycznej?
A) Jest to podstawowy mechanizm uczenia się języka.
B) Jest to nieistotny aspekt.
C) Prowadzi to do nieprawidłowego użycia języka.
D) Jest on używany tylko na późniejszych etapach rozwoju języka.
- 15. Jaki termin opisuje zdolność rozumienia i tworzenia struktury gramatycznej języka?
A) Kompetencje gramatyczne.
B) Świadomość fonetyczna.
C) Wiedza leksykalna.
D) Kompetencje pragmatyczne.
- 16. Jaki rodzaj błędu polega na błędnym zastosowaniu regularnych reguł do nieregularnych słów?
A) Nadmierna regulacja.
B) Nadmierne rozciągnięcie.
C) Zastępowanie fonemów.
D) Pomieszanie morfemów.
|