A) el Constitucionalismo y el Feudalismo. B) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. C) el Absolutismo y la Soberanía popular. D) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. ![]()
A) Solo I y II. B) I, II y III. C) Solo I D) Solo II y III.
A) Concilio Vaticano II. B) Encíclica Rerum Novarum. C) Encíclica Mater et Magistra. D) Encíclica Quadragesimo anno.
A) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. B) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. C) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. D) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. ![]()
A) Solo II y III. B) I, II y III. C) Solo I y II. D) Solo I.
A) Tiranía B) Democracia C) Monarquía D) Aristocracia ![]()
A) Solo I yII. B) Solo II y III. C) Solo II. D) I , II y III.
A) Imperio – Invasiones - Decadencia. B) Invasiones – Monarquía - Imperio. C) República – Polis - Monarquía. D) Monarquía – República - Imperio.
A) Democrático B) Republicano C) Dictatorial D) Imperial
A) Estados Generales B) Bulé C) Senado D) Arcontado
A) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. B) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. C) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. D) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. ![]()
A) Solo II y III. B) Solo I y II. C) Solo I y III. D) I, II y III.
A) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. B) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. C) agrupaciones sociales basadas en la religión. ![]()
A) Solo I y III. B) II y III. C) I, II y III. D) Solo III. ![]()
A) I, II y III. B) Solo II y III. C) Solo I y II. D) Solo I y III. ![]()
A) Solo I y II B) Solo II y III C) Solo I y III D) I, II y III
A) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa. B) el aumento de los poderes locales. C) la revitalización de la idea Imperial. D) la consolidación de las monarquías nacionales.
A) Luterana. B) Católica. C) Anglicana D) Calvinista.
A) La aparición de la metalurgia. B) La invención de la escritura. C) El desarrollo urbano. D) El descubrimiento de la agricultura.
A) el descubrimiento de la agricultura. B) el descubrimiento de la agricultura. C) la conformación de los primeros imperios. D) el descubrimiento de la rueda. ![]()
A) Solo II B) I, II y III C) Solo I y II D) Solo I
A) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. B) Su altura disminuye de Este a Oeste. C) Se extiende hasta el canal de Chacao. D) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales.
A) aguas patrimoniales. B) aguas oceánicas. C) aguas territoriales. D) aguas continentales.
A) que presenta numerosos lagos. B) que no presenta escurrimientos superficiales. C) en que los escurrimientos de agua son superficiales. D) que posee gran actividad volcánica.
A) Región de Coquimbo. B) Región del Maule. C) Región de Tarapacá. D) Región de Magallanes.
A) Región. B) Ciudad. C) País. D) Nación.
A) Ser un territorio largo y angosto. B) Ser un país tricontinental. C) Poseer cuatro macroformas de relieve. D) Encontrarse en América del Sur.
A) la Región Metropolitana. B) el Valle central. C) la Depresión intermedia. D) las Planicies litorales.
A) el Norte Grande. B) el Norte Chico. C) la Zona Norte. D) la Primera Región.
A) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. B) Se ubica en la zona este de América del Sur. C) Posee numerosas costas. D) No presenta grandes formas de relieve.
A) las características culturales de Cuba. B) la localización absoluta de Cuba. C) las relaciones internacionales de Cuba. D) la localización relativa de Cuba.
A) Océano Nacional. B) Zona Económica Exclusiva. C) Mar Territorial. D) Mar Patrimonial.
A) Gobernador – comuna. B) Alcalde – provincia. C) Intendente – región. D) Consejal - país. ![]()
A) 4, 2, 3 y 1. B) 2, 3, 4 y 1. C) 2, 4, 3 y 1. D) 2, 3, 1 y 4. ![]()
A) Solo I y III. B) Solo I. C) I, II y III. D) Solo I y II.
A) Virreinato de la Plata. B) Virreinato de Nueva Granada. C) Virreinato de Nueva España. D) Virreinato del Perú.
A) en las colonias españolas no existió actividad comercial. B) España sólo podía comerciar con sus colonias. C) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. D) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. ![]()
A) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. B) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. C) en general las personas no criticaban la organización social. D) todos los grupos sociales eran iguales.
A) la capacidad económica de las personas. B) la raza. C) la religión. D) la educación.
A) Colonización racial. B) Americanización. C) Mestizaje. D) Criollización.
A) Virerreinato. B) Casa de Contratación. C) Consejo de Indias. D) Real Audiencia. |