Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) una noticia
B) un cuento
C) una receta
D) un afiche

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) entretener al lector.
B) expresar sentimientos.
C) explicar una situación.
D) informar de algún tema.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la realización de un campamento.
B) la Región de la Araucanía.
C) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
D) las principales actividades de una biblioteca.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A todos los niveles de enseñanza media.
C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
D) A alumnos de tercer año medio.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de Los Lagos.
B) La región de la Araucanía y Los Lagos.
C) La región de la Araucanía.
D) Todo Chile.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) epígrafe
C) titular
D) fotografía

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) bajada
C) cuerpo
D) titular

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) obtener mejores calificaciones.
B) convocarlos a una reunión.
C) estimular su interés por la ciencia.
D) ser los mejores de sus escuelas.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) es una palabra esdrújula.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) sólo tiene una sílaba.
D) forma parte de una exclamación.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) profesional
B) biblioteca
C) alumnos
D) interesados

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un verbo.
B) un adjetivo.
C) un sustantivo propio.
D) un adverbio

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Señala la intención comunicativa del texto.
B) Indica que la escritura continúa.
C) Define el tipo de texto.
D) Entrega información complementaria.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) presente
C) futuro
D) pasado

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un pronombre demostrativo
B) un adverbio de modo
C) un adjetivo numeral
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) poético
C) informativo
D) normativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) dar a conocer las características de una planta.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) informar que el copihue es especie protegida.
D) relatar la historia de la creación de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una planta de hojas perennes.
B) una hiedra trepadora.
C) una planta del suelo.
D) una espesa enredadera.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) es sólo de color rojo.
B) florece en otoño.
C) mide exactamente 10 cms.
D) tiene seis pétalos.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
B) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
C) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
D) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
C) los copihues son plantas comestibles.
D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) adopta – independentista – países
B) utilizaba – encaramarse – jardines
C) organizar – libertadores - ejército
D) implicado – copihue – adornar

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) ciclo
B) etapa
C) A y C
D) subciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) sitios
B) estancia
C) país
D) rincón

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) campesinas
B) plantaciones
C) comercializar
D) inmigrantes

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un diario de vida.
C) En un libro de literatura.
D) En un diccionario.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) propagandístico
B) descriptivo
C) poético
D) narrativo

28. El motivo central del texto es:

A) mostrar dibujos realizados por niños.
B) clasificar los perros según su color.
C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
D) la adopción de animales.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) jamás saquen a pasear a los perritos.
B) no compren nuevas mascotas.
C) no se acerquen a los perros.
D) adopten a los perritos que no tienen hogar.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El auspiciador.
B) El nombre de la campaña.
C) La imagen.
D) El título del afiche.

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