A) Kluczowe znaczenie dla nauki B) Wtórne do uczenia się na pamięć C) Tylko dla starszych uczniów D) Nieistotne
A) Jako fabryka wiedzy B) Jako miejsce kary C) Jako społeczność do interakcji społecznych D) Jako instytucja zapewniająca zgodność
A) Zgodność B) Ślepe posłuszeństwo C) Strach przed porażką D) Krytyczne myślenie
A) Wysokie wyniki testów B) Ścisłe role zawodowe C) Obywatelstwo demokratyczne D) Wiedza powierzchowna
A) Wyłącznie potrzeby fizyczne B) Zaniedbanie wsparcia emocjonalnego C) Potrzeby społeczne i emocjonalne D) Tylko potrzeby intelektualne
A) Studiowanie bez kontekstu B) Refleksja nad doświadczeniami C) Natychmiastowe przywoływanie faktów D) Nauka w izolacji
A) Skupienie się wyłącznie na nauce B) Ucieczka od rzeczywistości C) Życie w teraźniejszości D) Przestrzeganie zasad
A) Zaliczanie poziomów B) Zapamiętywanie informacji C) Aby przygotować się do życia D) Przygotowanie do testów |