A) Zapewnienie terapii osobom indywidualnym. B) Zrozumienie zachowania poprzez kontrolowane eksperymenty. C) Przewidywanie przyszłych zachowań na podstawie obserwacji. D) Analiza historycznych studiów przypadku.
A) Aby manipulować zmienną niezależną. B) Aby upewnić się, że uczestnicy nie są świadomi badania. C) Aby uczynić eksperyment bardziej złożonym. D) Zapewnienie punktu odniesienia dla porównania z grupą eksperymentalną.
A) Test Chi-kwadrat. B) Test T. C) Analiza regresji. D) ANOVA (analiza wariancji).
A) Grupa eksperymentalna jest narażona na działanie zmiennej niezależnej, podczas gdy grupa kontrolna nie jest na nią narażona. B) Obie grupy otrzymują różne leczenie. C) Grupa kontrolna to grupa, w której badacze są ślepi na wyniki. D) Grupa eksperymentalna jest obserwowana w warunkach naturalnych.
A) Dokładność wykonanych pomiarów. B) Zakres, w jakim wyniki badania można uogólnić na rzeczywiste warunki. C) Istotność statystyczna wyników. D) Wiarygodność replikacji badania.
A) Świadoma zgoda. B) Oszustwo. C) Dobroczynność. D) Poufność.
A) Aby upewnić się, że nie są świadomi manipulacji. B) Zbieranie dodatkowych danych. C) Przekazywanie fałszywych informacji zwrotnych na temat ich wyników. D) Poinformowanie ich o prawdziwym charakterze i celu badania.
A) Złożoność projektu eksperymentalnego. B) Liczba uczestników badania. C) Zdolność eksperymentu do powtórzenia z podobnymi wynikami. D) Istotność statystyczna wyników. |