![]()
A) Zapewnienie terapii osobom indywidualnym. B) Zrozumienie zachowania poprzez kontrolowane eksperymenty. C) Przewidywanie przyszłych zachowań na podstawie obserwacji. D) Analiza historycznych studiów przypadku.
A) Aby manipulować zmienną niezależną. B) Aby uczynić eksperyment bardziej złożonym. C) Aby upewnić się, że uczestnicy nie są świadomi badania. D) Zapewnienie punktu odniesienia dla porównania z grupą eksperymentalną.
A) ANOVA (analiza wariancji). B) Test T. C) Test Chi-kwadrat. D) Analiza regresji.
A) Grupa eksperymentalna jest narażona na działanie zmiennej niezależnej, podczas gdy grupa kontrolna nie jest na nią narażona. B) Obie grupy otrzymują różne leczenie. C) Grupa kontrolna to grupa, w której badacze są ślepi na wyniki. D) Grupa eksperymentalna jest obserwowana w warunkach naturalnych.
A) Zakres, w jakim wyniki badania można uogólnić na rzeczywiste warunki. B) Dokładność wykonanych pomiarów. C) Istotność statystyczna wyników. D) Wiarygodność replikacji badania.
A) Dobroczynność. B) Poufność. C) Oszustwo. D) Świadoma zgoda.
A) Zbieranie dodatkowych danych. B) Przekazywanie fałszywych informacji zwrotnych na temat ich wyników. C) Aby upewnić się, że nie są świadomi manipulacji. D) Poinformowanie ich o prawdziwym charakterze i celu badania.
A) Złożoność projektu eksperymentalnego. B) Zdolność eksperymentu do powtórzenia z podobnymi wynikami. C) Istotność statystyczna wyników. D) Liczba uczestników badania. |