Psychologia eksperymentalna
A) Przewidywanie przyszłych zachowań na podstawie obserwacji. B) Zapewnienie terapii osobom indywidualnym. C) Zrozumienie zachowania poprzez kontrolowane eksperymenty. D) Analiza historycznych studiów przypadku.
A) Aby manipulować zmienną niezależną. B) Zapewnienie punktu odniesienia dla porównania z grupą eksperymentalną. C) Aby uczynić eksperyment bardziej złożonym. D) Aby upewnić się, że uczestnicy nie są świadomi badania.
A) Test Chi-kwadrat. B) Analiza regresji. C) Test T. D) ANOVA (analiza wariancji).
A) Obie grupy otrzymują różne leczenie. B) Grupa eksperymentalna jest obserwowana w warunkach naturalnych. C) Grupa kontrolna to grupa, w której badacze są ślepi na wyniki. D) Grupa eksperymentalna jest narażona na działanie zmiennej niezależnej, podczas gdy grupa kontrolna nie jest na nią narażona.
A) Dokładność wykonanych pomiarów. B) Wiarygodność replikacji badania. C) Istotność statystyczna wyników. D) Zakres, w jakim wyniki badania można uogólnić na rzeczywiste warunki.
A) Dobroczynność. B) Poufność. C) Oszustwo. D) Świadoma zgoda.
A) Przekazywanie fałszywych informacji zwrotnych na temat ich wyników. B) Aby upewnić się, że nie są świadomi manipulacji. C) Poinformowanie ich o prawdziwym charakterze i celu badania. D) Zbieranie dodatkowych danych.
A) Złożoność projektu eksperymentalnego. B) Istotność statystyczna wyników. C) Liczba uczestników badania. D) Zdolność eksperymentu do powtórzenia z podobnymi wynikami.
A) Hermann Ebbinghaus w Paryżu, Francja B) Charles Bell w Londynie, Anglia C) Ernst Heinrich Weber w Berlinie, Niemcy D) Wilhelm Wundt w Lipsku, Niemcy
A) Wilhelm Wundt B) Charles Bell C) Ernst Heinrich Weber D) Francois Magendie
A) ΔI + I = k B) I - ΔI = k C) I / ΔI = k D) ΔI / I = k
A) Ernst Heinrich Weber B) François Magendie C) Wilhelm Wundt D) Hermann Ebbinghaus
A) Neuroobrazowanie B) Analiza genetyczna C) Introspekcja D) Obserwacja zachowań
A) Istnienie nerwów ruchowych. B) Przekonanie, że nerwy przenoszą wibracje lub duchy. C) Prawo Webera. D) Obecność nerwów czuciowych w rdzeniu kręgowym.
A) Krzywa zapominania Ebbinghausa B) Zasada introspekcji Wunda C) Prawo Webera D) Prawo Bella-Magendie
A) Gustav Fechner B) Wilhelm Wundt C) Oswald Külpe D) Ernst Heinrich Weber
A) 1860 B) 1855 C) 1879 D) 1883
A) Introspekcja B) Nastawienie poznawcze (Einstellung) C) Strukturalizm D) Woluntaryzm
A) Myśl sensoryczna B) Myśl asocjacyjna C) Myśl percepcyjna D) Myśl pozbawiona obrazów
A) Psychologia humanistyczna B) Psychoanaliza C) Psychologia Gestalt D) Behawioryzm
A) Jerzy Neyman B) George Trumbull Ladd C) Charles Sanders Peirce D) Sir Frederic Bartlett
A) Uniwersytet w Chicago B) Uniwersytet Yale C) Uniwersytet Harvarda D) Uniwersytet Johns Hopkins
A) Uniwersytet w Chicago B) Uniwersytet Columbia C) Uniwersytet Harvarda D) Uniwersytet Johns Hopkins
A) John Dewey B) George Trumbull Ladd C) Joseph Jastrow D) Jerzy Neyman
A) Metoda badawcza kontrolna i porównawcza (studium przypadku). B) Metoda badawcza podłużna. C) Metoda badawcza z podwójną ślepą metodą i powtórzonymi pomiarami. D) Metoda badawcza przekrojowa.
A) Badanie zachowań zwierząt. B) Zrozumienie ludzkiej percepcji. C) Analiza interakcji społecznych. D) Badanie etapów rozwoju.
A) Joseph Jastrow B) John Dewey C) Jerzy Neyman D) George Trumbull Ladd
A) Psychologia poznawcza B) Psychologia humanistyczna C) Psychoanaliza D) Behawioryzm
A) 1999 B) 1974 C) 1982 D) 1965
A) Wyłącznie w agencjach rządowych. B) Wyłącznie w placówkach medycznych. C) W instytucjach, takich jak uniwersytety, gdzie prowadzone są badania psychologiczne. D) We wszystkich przedsiębiorstwach prywatnych.
A) Prostota nie ma znaczenia przy porównywaniu teorii naukowych. B) Teorie powinny być wybierane na podstawie ich popularności. C) Zasada ekonomii sugeruje wybór najbardziej złożonej teorii dostępnej. D) Jeśli dwie teorie równie dobrze wyjaśniają obserwacje, należy preferować tę prostszą.
A) Ważność kryterialna B) Ważność teoretyczna C) Metoda podziału na połowy D) Metoda testu powtórzonego
A) Skala Fahrenheita B) Skala Rankine'a C) Skala Kelvina D) Skala Celsjusza
A) Wyniki testów sprawdzających osiągnięcia wyrażone w skali standardowej B) Długość C) Różnica w głośności D) Temperatura w stopniach Fahrenheita
A) Skala ilorazowa B) Skala porządkowa C) Skala nominalna D) Skala interwałowa
A) Cztery poziomy. B) Trzy poziomy. C) Dwa poziomy. D) Jeden poziom.
A) Umożliwiają włączenie większej liczby uczestników. B) Nie mają żadnych wad. C) Eliminują one zmienne związane z różnicami indywidualnymi. D) Zapobiegają efektom wynikającym z kolejności prezentacji bodźców.
A) Można przetestować mniej warunków. B) Wymagają większej liczby uczestników. C) Możliwość wystąpienia efektów związanych z kolejnością prezentacji bodźców. D) Eliminacja zakłóceń związanych z różnicami między osobami.
A) Różną interwencję w porównaniu z grupą eksperymentalną. B) Placebo. C) Brak interwencji. D) Tę samą interwencję, co grupa eksperymentalna.
A) R.A. Fisher. B) Sigmund Freud. C) Jean Piaget. D) B.F. Skinner.
A) Zimowanie B) Kamuflaż C) Migracje na duże odległości D) Echolokacja
A) Oscylator, tłumik, stroboskop. B) Strzykawka, skalpel i stetoskop. C) Komputer, kalkulator i smartfon. D) Mikroskop, teleskop i termometr.
A) William James B) Iwan Pawłow C) Carl Jung D) Zygmunt Freud
A) Warunkowanie klasyczne B) Warunkowanie instrumentalne C) Dysonans poznawczy D) Teoria uczenia się społecznego
A) Warunkowanie instrumentalne (operantowe) B) Warunkowanie klasyczne C) Teoria uczenia się społecznego D) Dysonans poznawczy
A) John B. Watson B) Philip Zimbardo C) Norman Triplett D) Stanley Milgram
A) Chronoskop Hipa B) Elektroencefalograf (EEG) C) Poligraf D) Aparat do rezonansu magnetycznego (MRI)
A) Carl Ludwig B) Wheatstone C) Matthäus Hipp D) Hermann von Helmholtz
A) Galwanometr B) Kymograf C) Fotokymograf D) Stereoskop
A) Prezentacja obrazów oddzielnie dla każdego oka B) Rejestracja czasów reakcji C) Pomiar ciśnienia krwi D) Wykrywanie impulsów nerwowych
A) Czas reakcji B) Postrzeganie głębi C) Prędkość pocisków D) Siła prądu elektrycznego
A) Wykorzystują sygnały elektryczne. B) Niektóre urządzenia posiadają obiektyw. C) Wykorzystują one wibrujące elementy. D) Wykorzystują obracające się bębny.
A) Hermann von Helmholtz B) Carl Ludwig C) Wheatstone D) Matthäus Hipp
A) Labirynt wodny Morrisa. B) Labirynt z ramionami. C) Elektroencefalograf. D) Olfactorometr Zwaardemkera.
A) Labirynt Morrisa (labirynt wodny). B) Urządzenie do pomiaru zmysłu węchu (olfaktometr). C) Test ostrości wzroku. D) Labirynt z promieniowymi ramionami.
A) Szkoły B) Szpitale C) Biura D) Dom prywatne
A) Szkoła behawioralna B) Szkoła poznawcza C) Szkoła psychoanalityczna D) Szkoła Frankfurcka
A) Teoria krytyczna B) Psychologia eksperymentalna C) Analiza behawioralna D) Nauka poznawcza |
Test utworzony z That Quiz —
tu powstają i są oceniane testy z matematyki i innych dyscyplin.