![]()
A) Analiza historycznych studiów przypadku. B) Zapewnienie terapii osobom indywidualnym. C) Przewidywanie przyszłych zachowań na podstawie obserwacji. D) Zrozumienie zachowania poprzez kontrolowane eksperymenty.
A) Aby upewnić się, że uczestnicy nie są świadomi badania. B) Aby manipulować zmienną niezależną. C) Aby uczynić eksperyment bardziej złożonym. D) Zapewnienie punktu odniesienia dla porównania z grupą eksperymentalną.
A) Test T. B) Analiza regresji. C) Test Chi-kwadrat. D) ANOVA (analiza wariancji).
A) Obie grupy otrzymują różne leczenie. B) Grupa eksperymentalna jest narażona na działanie zmiennej niezależnej, podczas gdy grupa kontrolna nie jest na nią narażona. C) Grupa kontrolna to grupa, w której badacze są ślepi na wyniki. D) Grupa eksperymentalna jest obserwowana w warunkach naturalnych.
A) Dokładność wykonanych pomiarów. B) Zakres, w jakim wyniki badania można uogólnić na rzeczywiste warunki. C) Wiarygodność replikacji badania. D) Istotność statystyczna wyników.
A) Świadoma zgoda. B) Dobroczynność. C) Poufność. D) Oszustwo.
A) Przekazywanie fałszywych informacji zwrotnych na temat ich wyników. B) Poinformowanie ich o prawdziwym charakterze i celu badania. C) Aby upewnić się, że nie są świadomi manipulacji. D) Zbieranie dodatkowych danych.
A) Zdolność eksperymentu do powtórzenia z podobnymi wynikami. B) Liczba uczestników badania. C) Istotność statystyczna wyników. D) Złożoność projektu eksperymentalnego. |