A) Un computador.
B) Un celular
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) Las aceitunas.
B) Las humitas.
C) El merengue.
D) El queque.

A) franceses y alemanes.
B) mapuches y chilotes.
C) españoles y árabes.

A) Española.
B) Árabe.
C) Francesa.
D) Alemana.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.

A) Cocina dulce.
B) Comida criolla.
C) Cultura gastronómica.
D) Tradición culinaria.

A) Su temor.
B) Su curiosidad.
C) Su timidez.
D) Su asombro.

A) Para alabar a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para proteger a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Recuerdo.
B) Pregunta.
C) Conversación.
D) Sueño.

A) 3
B) 4
C) 1

A) 3
B) 1
C) 2

A) Para pelar los cables.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para poner el tornillo.
D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para poner a un niño a prueba.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por distraerse con la conversación de un niño.
B) Por promulgar una ley.
C) Por querer quebrantar su propia ley.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Cambió la ley.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
D) Porque el muchacho era su amigo.