A) Antylopa B) Hipopotam C) Gazela D) Gepard
A) Canidae B) Felidae C) Bydło D) Koniowate
A) Mięsożerny B) Wszystkożerny C) Roślinożerny D) Owadożerne
A) Kudu B) Nilgai C) Gazela D) Springbok
A) Europa B) Ameryka Północna C) Afryka D) Azja
A) Stado B) Opakowanie C) Stado D) Szkoła
A) Springbok B) Gemsbok C) Gazela Thomsona D) Antylopa sobolowa
A) Impala B) Antylopa sobolowa C) Eland D) Kudu
A) Waterbuck B) Springbok C) Antylopa sobolowa D) Impala
A) Do obrony i rywalizacji godowej B) Do przechowywania żywności C) Do przyciągania drapieżników D) Dla kamuflażu
A) Waterbuck B) Impala C) Nilgai D) Springbok
A) Gemsbok B) Antylopa Roan C) Waterbuck D) Springbok
A) Gerenuk B) Pronghorn C) Duiker D) Oryx
A) Buck B) Jeleń C) Byk D) Ram
A) Kobus megaceros B) Connochaetes taurinus C) Saiga tatarica D) Taurotragus oryx
A) Dieta mięsożerna B) Wydrążone rogi C) Nocne nawyki D) Solidne kopyta
A) Gerenuk B) Zamsz C) Duiker D) Tahr
A) Paski na ogonie, służące do kamuflażu. B) Długie kły używane do obrony. C) Jaskrawo ubarwione futro, mające przyciągać partnerów. D) Białe plamy na dolnej części ciała, które błyszczą, gdy zwierzę ucieka przed niebezpieczeństwem.
A) Włókna typu IIx B) Włókna typu IV C) Włókna typu I D) Włókna typu III
A) Zostało stworzone we francuskim średniowieczu jako określenie 'roślinożercy'. B) Pochodzi od greckiego słowa bizantyjskiego ἀνθόλοψ (anthólops). C) Pochodzi od staroangielskiego słowa oznaczającego 'mieszkańca lasu'. D) Pochodzi od łacińskiego słowa oznaczającego 'szybkobiegający'.
A) Jelenie żyją w lasach, natomiast antylopy zamieszkują pustynie. B) Obie grupy zwierząt zajmują praktycznie identyczną niszę ekologiczną. C) Antylopy są głównie zwierzętami wodnymi, w przeciwieństwie do jeleni. D) Jelenie są drapieżnikami, natomiast antylopy są ofiarami.
A) Azja B) Afryka C) Australia D) Europa
A) Preferuje środowiska wodne. B) Żyje w gęstych lasach. C) Zamieszkuje tereny górskie. D) Jest przystosowany do środowisk pustynnych.
A) Gaza arabska B) Antylopa królewska C) Sitatunga D) Antylopa czarnobrunatna
A) syntaza ATP B) 3HAD (3-hydroksyacylo-CoA dehydrogenaza) C) CS (syntaza kreatyny) D) LDH (dehydrogenaza mleczanowa)
A) Eland B) Błękitna kobylak C) Impala D) Duży kudu
A) 64 cm B) 79 cm C) 75 cm D) 90 cm
A) Impala B) Gazela Thomsona C) Afrkański antylop D) Czerwony duiker leśny
A) Lew B) Leopard C) Gazela Petersa D) Gepard
A) Dobrze rozwinięte zęby trzonowe. B) Długie siekacze. C) Ostre kły. D) Płaskie przedtrzonowce.
A) Bezpośrednio z przodu, co umożliwia widzenie obuoczne. B) Na górze, co pozwala na szeroki widok z góry. C) Po bokach, co zapewnia im szeroki kąt widzenia. D) Blisko siebie, co pomaga w ocenie odległości.
A) Tylko przednie zęby. B) Górne siekacze. C) Dolne siekacze, które przylegają do górnej błony dziąsłowej. D) Zęby znajdujące się po bokach ich pyszczków.
A) Przyciąganie partnerów z innych gatunków. B) Kontakt między osobnikami tego samego gatunku. C) Wykrywanie pożywienia w ciemności. D) Znajdowanie źródeł wody.
A) System monogamiczny B) Rozród samotniczy C) System poligamiczny D) System zalotowy, obserwowany u lechwe
A) Ciemne futro B) Bardzo duże uszy C) Prążkowane umaszczenie D) Duże rogi
A) Przez tworzenie dużych stad. B) Przez wykonywanie skoków w górę (tzw. stotting). C) Przez skakanie do gęstego zarośla. D) Przez bieganie z dużą prędkością.
A) Wysokie skoki B) Skakanie do gęstego krzewu C) Poleganie na kamuflażu D) Tworzenie dużych stad
A) Dokładnie 500 metrów B) Ponad 800 metrów C) Mniej niż 200 metrów D) Tylko w przypadku bezpośredniego ataku
A) Stojąc bokiem. B) Tworząc duże stada. C) Skacząc do gęstego krzewu. D) Polegając na kamuflażu kolorystycznym.
A) Mniej niż 10 B) Dokładnie 100 C) Ponad 50 D) Około 25
A) Utrata siedlisk B) Nadmierna populacja drapieżników C) Brak źródeł pożywienia D) Nadmierne opady deszczu
A) Wymarła w środowisku naturalnym B) Bliska zagrożenia C) Najmniejsze zmartwienie D) Krytycznie zagrożona
A) Około 10 lat. B) Mniej niż 5 lat. C) Do 15 lat. D) Ponad 20 lat.
A) Antylopy eland. B) Gnu. C) Antylopy impala. D) Gazele. |