A) Rozumowanie okrężne B) Ad hominem C) Fałszywa przyczyna D) Pochopne uogólnienie
A) Indukcyjny B) Analogiczny C) Abdukcyjny D) Dedukcyjny
A) Warunkowy B) Przeciwieństwo C) Koniunkcja D) Rozłączenie
A) Abdukcyjny B) Analogiczny C) Indukcyjny D) Dedukcyjny
A) Modus ponens B) Prawo wyłączonego środka C) Prawo niesprzeczności D) Prawo tożsamości
A) Twierdzenie B) Argument C) Sylogizm D) Błąd
A) Indukcyjny B) Analogiczny C) Abdukcyjny D) Dedukcyjny
A) Prawo wyłączonego środka B) Prawo niesprzeczności C) Prawo tożsamości D) Modus tollens
A) Osiągnięcie wniosku w sposób rygorystyczny. B) Generowanie nowych przesłanek. C) Unikanie formułowania jakichkolwiek wniosków. D) Zapamiętywanie zasad logiki.
A) Argument, w którym wniosek jest zawsze prawdziwy. B) Argument, w którym przesłanki nie są powiązane z wnioskiem. C) Argument, w którym przesłanki gwarantują prawdziwość wniosku. D) Argument, w którym wszystkie przesłanki są prawdziwe.
A) Modus ponens. B) Rozumowanie indukcyjne. C) Rozumowanie analogiczne. D) Rozumowanie abdukcyjne.
A) Rozumowanie analogiczne. B) Wnioskowanie na podstawie najlepszego wyjaśnienia. C) Dedukcja. D) Uogólnianie.
A) Zapewnia prawdziwość wyciągniętego wniosku. B) Polega na porównywaniu dwóch podobnych systemów w celu wyciągnięcia wniosku. C) Polega na porównywaniu dwóch różnych systemów w celu wykrycia sprzeczności. D) Polega na formułowaniu ogólnych wniosków na podstawie pojedynczego przypadku.
A) Umiejętność unikania podejmowania decyzji. B) Umiejętność generowania i oceny argumentów. C) Umiejętność ignorowania sprzeczności. D) Umiejętność zapamiętywania faktów.
A) Odnosi się do niej rola kluczowa. B) Nie odnosi się do niej. C) Odnosi się do niej rola marginalna. D) Jest wykorzystywana tylko w matematyce.
A) Wnioski są pewne. B) Wnioski są zawsze prawdziwe. C) Wnioski są zawsze fałszywe. D) Istnieje pewien stopień niepewności.
A) Rozumowanie analogiczne. B) Rozumowanie indukcyjne. C) Rozumowanie dedukcyjne. D) Rozumowanie abdukcyjne.
A) Matematyka. B) Logika. C) Filozofia. D) Nauka.
A) Wszystkie owoce są słodkie; cytryny są owocami; zatem cytryny są słodkie. B) Niektóre psy są przyjazne; Max jest psem; zatem Max jest przyjazny. C) Wszyscy ludzie są śmiertelni; Sokrates jest człowiekiem; zatem Sokrates jest śmiertelny. D) Wszystkie ptaki potrafią latać; pingwiny są ptakami; zatem pingwiny potrafią latać.
A) Celem jest sformułowanie poprawnych argumentów, które każdy racjonalny człowiek uzna za przekonujące. B) Opiera się na osobistych opiniach. C) Opiera się na przypadkowych przypuszczeniach. D) Nie podlega żadnym konkretnym regułom ani normom.
A) Jest to równoznaczne z kreatywnością. B) Jest to równoznaczne z intuicją. C) Jest to w przybliżeniu równoznaczne z krytycznym myśleniem. D) Jest to równoznaczne z zapamiętywaniem.
A) Nie ma to związku z rozumowaniem logicznym. B) Jest to istotne tylko w przypadku rozumowania nielogicznego (nieobwinnego). C) Jest to niepożądane w procesie rozumowania logicznego. D) Jest to czynnik wpływający na rozumowanie logiczne.
A) Niepewność. B) Przypuszczenie. C) Pewność. D) Prawdopodobieństwo.
A) Do odniesienia się do ukrytych przesłanek. B) Do opisu tylko błędnego rozumowania. C) Jako synonimy słowa „błąd”. D) Zastępnie.
A) Argumenty dedukcyjne. B) Złożone argumenty. C) Dowody. D) Błędy logiczne.
A) Wniosek. B) Założenie. C) Błąd logiczny. D) Dowód.
A) Logika modalna. B) Logika temporalna. C) Logiki rozszerzone. D) Sylogizmy.
A) Zawsze prowadzi do określonych wniosków. B) Dodatkowe informacje mogą być nieprawdziwe. C) Nie uwzględnia żadnych nowych informacji. D) Jest zawsze bezpieczne.
A) René Descartes B) David Hume C) Immanuel Kant D) Arystoteles
A) Bycie prostym B) Bycie wewnętrznie sprzecznym C) Możliwość weryfikacji za pomocą empirycznych dowodów D) Zgodność z zaobserwowanymi faktami
A) Kiedy naukowcy publikują swoje wyniki. B) Kiedy naukowcy odkrywają nieznane zjawiska. C) Kiedy naukowcy potwierdzają istniejące teorie. D) Kiedy naukowcy przeprowadzają kontrolowane eksperymenty.
A) Bardzo mocne dowody B) Dowody sprzeczne C) Słabe dowody D) Brak dowodów
A) Interpretacja niejednoznacznych wypowiedzi B) Ignorowanie kontekstu wypowiedzi C) Dowodzenie twierdzeń z całkowitą pewnością D) Unikanie komunikacji
A) Zniekształcenie stanowiska przeciwnika. B) Błąd postaci człowieka z siana. C) Fałszywa dychotomia. D) Potwierdzanie konsekwencji.
A) Analiza potencjalnych korzyści i wad różnych działań. B) Podejmowanie decyzji wyłącznie na podstawie intuicji. C) Poszukiwanie nowych informacji w celu wyciągnięcia wiarygodnych wniosków. D) Ocena argumentów przed zaakceptowaniem twierdzenia.
A) Ignorowanie wiarygodności źródeł informacji. B) Rozróżnianie faktów od zwykłych opinii. C) Podejmowanie decyzji w oparciu o intuicję. D) Podążanie za impulsywnymi osądami.
A) Rozważanie różnych możliwości działania. B) Wykorzystywanie zdrowego rozsądku. C) Podejmowanie pochopnych i niekrytycznych osądów. D) Dokładna ocena wszystkich dostępnych informacji. |