A) Skala B) Klucz C) Interwał D) Akord
A) Harmonia B) Interwał C) Triada D) Octave
A) Naturalny B) Płaski C) Podwójnie ostry D) Ostry
A) Dynamika B) Tempo C) Rytm D) Boisko
A) Intonacja B) Orkiestracja C) Transpozycja D) Synkopa
A) Wskazanie klucza utworu B) Oznaczają dynamikę C) Określ sygnaturę czasową D) Pokaż zmiany tempa
A) Tonik B) Mediant C) Dominujący D) Subdominujący
A) Decrescendo B) Diminuendo C) Crescendo D) Ritardando
A) Ostry B) Naturalny C) Podwójne mieszkanie D) Płaski
A) Zrozumienie zapisu muzycznego, analiza poglądów uczonych na temat muzyki od starożytności do czasów współczesnych oraz definiowanie procesów w muzyce. B) Badanie produkcji dźwięku elektronicznego, technik improwizacji oraz metod orkiestrowania. C) Analiza systemów strojenia, metod kompozycji oraz praktycznych aspektów wykonawstwa. D) Analiza poszczególnych utworów, porównywanie interpretacji muzycznych oraz badanie instrumentów historycznych.
A) Kładzie nacisk na improwizację, a nie na metody kompozytorskie. B) Bada wyłącznie muzykę współczesną, ignorując perspektywy historyczne. C) Podejście to rozpoczyna się od podstawowych materiałów, a nie od pojedynczych utworów czy wykonów. D) Skupia się na produkcji dźwięku elektronicznego, a nie na tradycyjnych instrumentach.
A) Tylko pisemne opracowania dotyczące zapisu nut. B) Metody i koncepcje wykorzystywane przez kompozytorów i muzyków w tworzeniu i wykonywaniu muzyki. C) Porównawcza analiza różnych kultur muzycznych. D) Wyłącznie badania nad produkcją dźwięku elektronicznego.
A) Studia wyższe, zazwyczaj na poziomie magistra lub doktoranta. B) Wyłącznie tytuł naukowy w dziedzinie akustyki muzycznej. C) Doświadczenie w produkcji dźwięku elektronicznego. D) Tylko praktyczne doświadczenie w wykonywaniu muzyki.
A) Tylko metody opisowe i statystyczne. B) Wyłącznie analiza porównawcza. C) Głównie techniki improwizacji. D) Matematyka, analiza graficzna oraz zapis nutowy muzyki zachodniej.
A) Osoba, która wykonuje muzykę, ale nie zajmuje się teorią. B) Osoba, która zajmuje się badaniami lub nauczaniem teorii muzyki. C) Osoba, która koncentruje się wyłącznie na akustyce muzycznej. D) Kompozytor specjalizujący się w produkcji dźwięku elektronicznego.
A) Egipt B) Grecja C) Mezopotamia D) Rzym
A) Tabliczki gliniane B) Płyty metalowe C) Rzeźby w kamieniu D) Zwoje papirusu
A) Przed rokiem 200 n.e. B) Przed rokiem 1000 p.n.e. C) Przed rokiem 500 p.n.e. D) Przed rokiem 1500 p.n.e.
A) Arystoteles B) Herodot C) Platon D) Sam Mirelman
A) Skala pentatonowa, która głównie wykorzystuje pięć dźwięków. B) Liczba instrumentów muzycznych. C) Liczba trybów muzycznych. D) Liczba dźwięków w skali.
A) Shierlü B) Huangzhong, czyli „żółty dzwonek”. C) Ton feniksa D) Lülü
A) Nikomach z Gerasy B) Ptolomeusz C) Kleonides D) Arystoksen
A) Ptolemeusz (Πτολεμαίος), Klaudiusz B) Arystoksenes C) Nikomach z Gerazy D) Porfiriusz
A) II wiek naszej ery B) III lub IV wiek naszej ery C) IV wiek naszej ery lub później D) 100–150 naszej ery
A) Wprowadzenie do harmonii B) Wprowadzenie do sztuki muzyki C) Wprowadzenie harmoniczne D) Elementy harmoniczne
A) Aristoxen B) Porphyrius C) Bacchius Geron D) Nicomachus z Gerasy
A) II wiek naszej ery B) IV-V wiek naszej ery C) II wiek naszej ery (100-150 n.e.) D) III lub IV wiek naszej ery
A) 100–150 n.e. B) 127–148 n.e. C) 428–347 p.n.e. D) ok. 232–233 – ok. 305 n.e.
A) Erhu B) Dizi C) Pipa D) Guzheng
A) al-Fārābī B) Safi al-Din al-Urmawi C) Boecjusz D) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindī
A) Historia muzyki arabskiej, jej źródła i rozwój B) Zamzama i jedność muzyki C) Śpiewanie według nut D) Muzyka arabska
A) Żaden z powyższych B) Pastor Thomas Symmes C) Bāqiyā Nāyinῑ D) Baron François Rodolphe d'Erlanger
A) Solfeż 'fa, sol, la' B) Solfeż 'ti, do, re' C) Żadna z powyższych odpowiedzi D) Solfeż 'do, re, mi'
A) Żaden z powyższych B) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger C) Bāqiyā Nāyinῑ D) Pastor Thomas Symmes
A) 1720 B) 1750 C) 1800 D) 1900
A) XIX wiek B) Okres baroku C) 1750–1900 D) Renesans
A) Kultury Azji Środkowej B) Kultury Bliskiego Wschodu C) Kultury afrykańskie D) Kultury europejskie
A) Unisono (głos równy) B) Kwinta C) Trzecia D) Oktawa
A) 432 Hz B) 450 Hz C) 440 Hz D) 435 Hz
A) Siedem B) Osiem C) Piętnaście D) Dwanaście
A) Oktawa B) Mała tercja C) Półton D) Cały ton
A) Ludwig van Beethoven B) Claude Debussy C) Arnold Schönberg D) Johann Sebastian Bach
A) Synkopa B) Monofonia C) Homofonia D) Polirytm
A) Głośność B) Kontekst C) Instrumentacja D) Tempo
A) Synkopa B) Homofonia C) Monofonia D) Polirytm
A) Skala B) Rytm C) Akord D) Melodia
A) Sekwencje B) Triady C) Progresje D) Inwersje
A) Linia melodyczna B) Schemat skali C) Sekwencja akordów D) Sekwencja arpeggio
A) Polifonia B) Melodia C) Kontrapunkt D) Harmonia
A) Harmonia B) Melodia C) Polifonia D) Kontrapunkt
A) Harmonia jazzowa B) Wszystkie powyższe C) Muzyka barokowa D) Okres klasyczny (zgodny z powszechnymi zasadami)
A) Główny akord B) Prosty akord C) Podstawowy akord D) Akord rozszerzony
A) Rytmy B) Melodie C) Cyfry rzymskie D) Postępy harmoniczne
A) Monofonia B) Kontrapunkt C) Polifonia D) Homofonia
A) Akordy B) Harmonia C) Faktura D) Melodia
A) Głośność B) Rytm C) Wysokość dźwięku D) Barwa
A) Wysoki, niski, ostry, płaski B) Szybki, wolny, głośny, cichy C) Durowy, molowy, durowa septima D) Jasny, matowy, ostry, itp.
A) Dolce B) Marcato C) Cuivre D) Sul tasto
A) Crescendo (<) – narastanie głośności B) Staccato (.) – krótkie, odseparowane dźwięki C) Marcato (^) – akcent D) Decrescendo (>) – słabnięcie głośności
A) forte (f) B) mezzo piano (mp) C) sforzando (sfz) D) piano (p)
A) marcato B) tenuto C) legato D) staccatissimo
A) forte (f) B) sforzando (sfz) C) mezzo forte (mf) D) pianissississimo (pppp)
A) spiccato B) tenuto C) legato D) staccato
A) portato B) legato C) marcato D) staccatissimo
A) mezzo forte, co oznacza umiarkowanie głośno B) sforzando C) piano, a następnie forte D) forte, a następnie piano
A) sforzando (sfz) B) fortississimo (ffff) C) pianissimo (pp) D) mezzo piano (mp)
A) piano (p) - cicho B) mezzo forte (mf) - średnio głośno C) forte (f) - głośno D) sforzando (sfz) - nagłe, silne akcentowanie
A) stopniowe zwiększanie głośności B) nagłe zmniejszenie głośności do cichego poziomu C) umiarkowanie głośna dynamika D) głośny początek z nagłym zmniejszeniem głośności
A) marcato B) tenuto C) staccato D) legato
A) Akordy towarzyszące melodii. B) Pojedyncza melodia z rytmicznym akompaniamentem. C) Wiele niezależnych melodii granych jednocześnie. D) Dwie partie, z których jedna gra nutę podtrzymującą (drone), a druga melodię.
A) Adolf Bernhard Marx B) David Lewin C) Ian Bent D) Heinrich Schenker
A) Progresje akordów. B) Interwały muzyczne. C) Dominanta i jej funkcje. D) Przestrzeń tonalna.
A) Hierarchiczne relacje między dźwiękami. B) Rzeczywisty rytm utworu muzycznego. C) Progresje akordów. D) Interwały muzyczne.
A) Techniki analizy w stylu Schenkera. B) Relacje między elementami muzycznymi. C) Struktura elementów muzycznych. D) Przestrzenie tonalne w muzyce.
A) Ian Bent B) Adolf Bernhard Marx C) Heinrich Schenker D) David Lewin
A) Powtórzenie B) Rytm C) Harmonia D) Improvisacja
A) Arpeggia B) Triady molowe C) Skale diatoniczne D) Rytm
A) Instrumentacja B) Tematyka C) Forma muzyczna D) Tempo
A) Pierścień B) Ograniczone ciało C) Swobodna grupa abelowa D) Przestrzeń wektorowa
A) Natura wpływa tylko na biologię, a nie na muzykę. B) Natura nie ma związku z matematyką. C) Wpływ natury na muzykę jest czysto estetyczny. D) Natura sama w sobie jest niezwykle matematyczna.
A) Algebra różniczkowa B) Algebra Boole'a C) Algebra liniowa D) Algebra abstrakcyjna
A) Ogólny serializm B) Całościowy serializm C) Wielokrotny serializm D) Technika dodektonowa
A) Howard Hanson B) Milton Babbitt C) Arnold Schönberg D) Allen Forte
A) {0 3 7} B) {0 4 7} C) {1 4 8} D) {2 5 9}
A) Myślenie post-tonalne B) Technika dwunastotonowa C) Serializm integralny D) Serializm ogólny
A) Inwersja B) Dopełnienie C) Transpozycja D) Analiza rytmu
A) Kofi Agawu B) Raymond Monelle C) Philip Tagg D) Roland Barthes
A) Heinrich Schenker B) Anthony Newcomb C) Eero Tarasti D) Jean-Jacques Nattiez
A) Kofi Agawu B) Roland Barthes C) Philip Tagg D) Raymond Monelle
A) Anthony Newcomb B) Kofi Agawu C) Philip Tagg D) Leonard B. Meyer
A) 10 B) Około 25 C) 100 D) 50
A) Delegat rady naukowej B) Zaawansowany stopień licencjata C) Osoba, która ukończyła studia i pozostała do napisania tylko rozprawy doktorskiej D) Członek zarządu
A) Gesellschaft für Musiktheorie B) Society for Music Theory C) Société d'Analyse musicale D) Vereniging voor Muziektheorie
A) Raymond Monelle B) Kofi Agawu C) Robert Hatten D) Jean-Jacques Nattiez |