A) un aviso B) un cuento C) un afiche D) una historieta
A) narrar una historia divertida. B) explicar una situación. C) entretener al lector. D) expresar sentimientos.
A) Su sobrino. B) El doctor. C) Su hijo pequeño. D) Un amigo.
A) Porque no conoce al médico que los atenderá. B) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. C) Porque le tiene miedo a los médicos. D) Porque cree que su Coné está enfermo.
A) Le molesta ir al doctor. B) Cree que es una batidora. C) Le duele la espalda. D) No le gustan sus vecinos.
A) viñeta B) globo C) onomatopeyas D) escena
A) viñeta B) onomatopeya C) cuadro D) globo
A) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. B) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes. C) Las palabras que imitan ruidos en el texto. D) Los cuadros grandes que contienen los dibujos.
A) forma parte de una exclamación. B) es una palabra aguda. C) sólo tiene una sílaba. D) se carga la voz en la penúltima sílaba.
A) momento B) dígamelo C) desagradable D) rato
A) etapa B) día C) pausa D) momento
A) desagradable B) realmente C) sobrino D) vecinos
A) un verbo. B) un pronombre personal. C) un sustantivo propio. D) un adjetivo.
A) doctor B) adelante C) vivo D) curioso
A) un afiche B) un relato C) una leyenda D) una noticia
A) guiar una acción. B) expresar un sentimiento. C) narrar una historia. D) explicar una situación.
A) Escuchaba atento a su profesora. B) Ayudaba a sus compañeros. C) Hablaba toda la clase. D) Jugaba con sus compañeros.
A) permanecer solo y callado. B) que la profesora le explicara todo detalladamente. C) ocupar todo el tiempo en responder. D) ser el primero en terminar la evaluación.
A) era irrespetuoso y desordenado. B) disfrutaba de su profesora. C) era muy regalón de la profesora. D) era un alumno sobresaliente.
A) Corregían los errores. B) Comentaban y comparaban sus respuestas. C) Le decían a Saúl que se había equivocado. D) Escribían su nombre al examen.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. C) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.
A) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. B) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. C) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. D) no siempre quien termina primero, lo hace mejor.
A) época B) muecas C) conversador D) pasaba
A) resol – vien – do B) re – solvien – do C) re – sol – viendo D) re –sol – vien – do
A) excepción B) exámenes C) leído D) atención
A) sustantivos propios B) adjetivos calificativos C) verbos D) pronombres personales
A) chistes B) siempre C) lenguaje D) explicando
A) Texto informativo B) Texto narrativo C) Texto poético D) Texto instructivo
A) indicar un procedimiento. B) describir una situación. C) entretener al lector. D) narrar un hecho.
A) escribe, ponle, decide, prepara. B) decide, ponle, escribe, prepara. C) prepara, escribe, ponle, decide. D) ponle, escribe, prepara, decide. |