- 1. Psychologia edukacyjna to gałąź psychologii poświęcona zrozumieniu, w jaki sposób ludzie się uczą i jak różne metody nauczania mogą być wykorzystywane do poprawy wyników uczenia się. Bada koncepcje takie jak motywacja, pamięć, rozwój poznawczy i umiejętności rozwiązywania problemów, aby pomóc nauczycielom w tworzeniu skutecznych środowisk uczenia się. Psychologowie edukacyjni badają również czynniki społeczne i emocjonalne, które wpływają na uczenie się, takie jak relacje uczeń-nauczyciel, zarządzanie klasą i wpływ interakcji rówieśniczych. Stosując teorie psychologiczne i wyniki badań w środowisku edukacyjnym, psychologowie edukacyjni dążą do poprawy praktyk nauczania i wspierania sukcesu akademickiego oraz ogólnego dobrostanu uczniów.
Jaki jest przykład motywacji wewnętrznej w klasie?
A) Uczeń otrzymujący nagrodę za dobre zachowanie
B) Uczeń chcący zaimponować rodzicom
C) Uczeń chwalony przez nauczyciela
D) Uczeń realizujący projekt z własnych zainteresowań
- 2. Czym jest strefa najbliższego rozwoju według Wygotskiego?
A) Praktyka podziału szkół na strefy w oparciu o poziomy rozwoju
B) Obszar mózgu odpowiedzialny za uczenie się
C) Popularna teoria edukacyjna w XIX wieku
D) Różnica między tym, co uczeń może zrobić z pomocą i bez pomocy
- 3. Do czego w behawioryzmie służy wzmocnienie?
A) Zwiększenie prawdopodobieństwa powtórzenia zachowania
B) Zachęć uczniów do krytycznego myślenia
C) Zachęcanie do podejmowania wyzwań poznawczych
D) Karanie niepożądanych zachowań
- 4. Który teoretyk jest znany z etapów rozwoju moralnego?
A) Lawrence Kohlberg
B) Albert Bandura
C) Jean Piaget
D) Lew Wygotski
- 5. Jak nazywa się dostosowanie trudności zadania do umiejętności danej osoby?
A) Podział na strefy
B) Zróżnicowanie
C) Rusztowanie
D) Wyrównanie
- 6. Który proces poznawczy obejmuje kategoryzowanie informacji poprzez identyfikowanie wspólnych cech?
A) Podejmowanie decyzji
B) Tworzenie koncepcji
C) Rozwiązywanie problemów
D) Przechowywanie pamięci
- 7. Jak określa się zdolność do rozumienia i regulowania własnych emocji?
A) Terapia behawioralna
B) Rozwój poznawczy
C) Inteligencja emocjonalna
D) Wyższość intelektualna
- 8. Jaki jest główny cel nauczania skoncentrowanego na uczniu?
A) Ułatwienie kontroli nauczyciela nad klasą
B) Umożliwienie uczniom przejęcia odpowiedzialności za proces uczenia się.
C) Nadanie priorytetu rygorystycznym standardom oceny
D) Zachęcanie do biernego uczenia się poprzez wykłady
- 9. Zgodnie z modelem przetwarzania informacji, jaką rolę w pamięci odgrywa uwaga?
A) Odzyskiwanie utraconych wspomnień
B) Dostęp do pamięci w razie potrzeby
C) Długoterminowe przechowywanie informacji
D) Określanie, jakie informacje są przetwarzane w pamięci
- 10. Która teoria podkreśla znaczenie uczenia się przez obserwację i zachowań społecznych?
A) Warunkowanie klasyczne
B) Warunkowanie operacyjne
C) Teoria społecznego uczenia się
D) Teoria obciążenia poznawczego
- 11. Jak nazywa się zrozumienie, że coś nadal istnieje, nawet jeśli nie można tego zobaczyć?
A) Trwałość obiektu
B) Teoria umysłu
C) Ochrona
D) Egocentryzm
- 12. Jaki termin jest używany do opisania luki między tym, co uczniowie już wiedzą, a tym, czego mogą się nauczyć przy wsparciu?
A) Dysonans poznawczy
B) Płaskowyż edukacyjny
C) Okres krytyczny
D) Strefa najbliższego rozwoju
- 13. Które pojęcie odnosi się do wiary danej osoby w jej zdolność do wykonania określonego zadania lub osiągnięcia celu?
A) Poczucie własnej skuteczności
B) Samoregulacja
C) Samorealizacja
D) Samospełniająca się przepowiednia
- 14. Jak nazywa się wykorzystywanie wielu zmysłów do poprawy pamięci?
A) Selektywna uwaga
B) Uczenie się wielozmysłowe
C) Uczenie się monomodalne
D) Przeciążenie sensoryczne
- 15. Który rodzaj rozumowania obejmuje rozwiązywanie problemów poprzez wyszukiwanie odpowiednich informacji?
A) Rozumowanie indukcyjne
B) Rozumowanie analogiczne
C) Rozumowanie dedukcyjne
D) Rozumowanie heurystyczne
- 16. Jaki jest cel oceniania kształtującego w klasie?
A) Aby przypisać oceny końcowe
B) Przekazywanie informacji zwrotnych i monitorowanie postępów uczniów
C) Ranking studentów na podstawie wyników
D) Ocena studentów na koniec semestru
- 17. Która teoria uczenia się sugeruje, że uczenie się jest aktywnym procesem tworzenia znaczenia z doświadczenia?
A) Behawioryzm
B) Humanizm
C) Konstruktywizm
D) Kognitywizm
- 18. Do czego odnosi się termin "obciążenie poznawcze" w psychologii edukacyjnej?
A) Liczba uczniów w klasie
B) Waga podręczników noszonych przez uczniów
C) Wielkość budynku szkoły
D) Wysiłek umysłowy wymagany do przetwarzania informacji
- 19. Na jakim etapie rozwoju poznawczego dzieci rozumieją zasadę zachowania objętości?
A) Etap przedoperacyjny
B) Formalny etap operacyjny
C) Etap sensomotoryczny
D) Konkretny etap operacyjny
- 20. Jak nazywa się proces poznawczy polegający na porównywaniu nowych informacji z istniejącą wiedzą?
A) Zakwaterowanie.
B) Transformacja.
C) Asymilacja.
D) Internalizacja.
- 21. Według Abrahama Maslowa, które potrzeby muszą zostać zaspokojone w pierwszej kolejności, zanim będzie można zająć się potrzebami wyższego rzędu?
A) Potrzeby związane z poczuciem własnej wartości
B) Potrzeby samorealizacji
C) Potrzeby w zakresie bezpieczeństwa
D) Potrzeby fizjologiczne
- 22. Koncepcja tworzenia silnej więzi emocjonalnej w młodym wieku jest znana jako?
A) Rodzicielstwo
B) Załącznik
C) Socjalizacja
D) Łączenie
- 23. Czym jest proces organizowania i interpretowania informacji sensorycznych w celu nadania im znaczenia?
A) Percepcja
B) Nauka
C) Poznanie
D) Pamięć
- 24. Jaka jest rola schematów w rozwoju poznawczym według Piageta?
A) Struktury umysłowe, które pomagają organizować wiedzę
B) Zewnętrzne nagrody motywujące do działania
C) Mechanizmy przechowywania krótkotrwałych wspomnień
D) Czynniki utrudniające naukę
- 25. Który rodzaj wzmocnienia występuje, gdy zachowanie jest wzmacniane poprzez dodanie bodźca po jego wystąpieniu?
A) Kara.
B) Wyginięcie.
C) Wzmocnienie negatywne.
D) Pozytywne wzmocnienie.
- 26. Kto jest znany ze swoich badań nad wpływem nagród i kar na uczenie się i zachowanie?
A) B.F. Skinner
B) Abraham Maslow
C) Lew Wygotski
D) Jean Piaget
- 27. Jak nazywa się skróty myślowe lub zasady, których ludzie używają do rozwiązywania problemów?
A) Algorytmy.
B) Wskazówki.
C) Heurystyka.
D) Skrypty.
- 28. Kto zaproponował koncepcję hierarchii potrzeb?
A) Lew Wygotski
B) Carl Rogers
C) Erik Erikson
D) Abraham Maslow
- 29. Która technika nauki polega na dzieleniu informacji na mniejsze części, aby pomóc w ich zrozumieniu i zapamiętaniu?
A) Próba generalna
B) Efekt odstępu
C) Chunking
D) Urządzenia mnemoniczne
- 30. Kto nakreślił etapy rozwoju psychospołecznego u ludzi?
A) Erik Erikson
B) Zygmunt Freud
C) Lew Wygotski
D) Jean Piaget
- 31. Jak nazywa się koncepcja rearanżacji i rekonstrukcji struktur poznawczych w celu włączenia nowych informacji?
A) Zakwaterowanie.
B) Adaptacja.
C) Integracja.
D) Asymilacja.
- 32. Kto jest znany z teorii rozwoju poznawczego u dzieci?
A) Jean Piaget
B) Erik Erikson
C) Lew Wygotski
D) Abraham Maslow
- 33. Kto jest uznawany za swój wkład w badania nad obserwacyjnym uczeniem się i poczuciem własnej skuteczności?
A) Jerome Bruner
B) Edward Thorndike
C) Kenneth Clark
D) Albert Bandura
- 34. Która perspektywa w psychologii edukacyjnej koncentruje się na wpływie kultury na uczenie się?
A) Perspektywa biologiczna.
B) Perspektywa społeczno-kulturowa.
C) Perspektywa psychoanalityczna.
D) Perspektywa humanistyczna.
- 35. Jak nazywa się mentalny proces przypominania sobie wcześniej przyswojonych informacji?
A) Opracowanie
B) Konsolidacja
C) Odzyskiwanie
D) Kodowanie
- 36. Kto jest najbardziej znany ze swojej teorii warunkowania klasycznego?
A) Jean Piaget
B) Edward Thorndike
C) Erik Erikson
D) Iwan Pawłow
- 37. Czym w behawioryzmie jest proces uczenia się poprzez wzmacnianie lub karanie?
A) Nauka społeczna
B) Warunkowanie operacyjne
C) Dysonans poznawczy
D) Metapoznanie
- 38. Jaki jest termin określający mentalną reprezentację wiedzy?
A) Heurystyka
B) Algorytm
C) Schemat
D) Prototyp
- 39. Według Erika Eriksona, na jakim etapie dorastający ludzie próbują odnaleźć poczucie własnego "ja" i osobistą tożsamość?
A) Generatywność kontra stagnacja
B) Tożsamość a pomieszanie ról
C) Intymność kontra izolacja
D) Przemysł kontra niższość
- 40. Kto jest znany ze swojego wkładu w konstruktywizm społeczny i koncepcję strefy najbliższego rozwoju?
A) Albert Bandura
B) Edward Lee Thorndike
C) John Dewey
D) Lew Wygotski
- 41. Kto jest najbardziej znany ze swoich badań nad ludzką pamięcią i krzywą zapominania?
A) Jerome Bruner
B) Kenneth Clark
C) Hermann Ebbinghaus
D) Urie Bronfenbrenner
- 42. Jak nazywa się wewnętrzny proces, który inicjuje, podtrzymuje i reguluje zachowanie?
A) Motywacja
B) Stres
C) Podniecenie
D) Emocje
- 43. Jaka jest powszechnie stosowana metoda oceny zrozumienia i postępów w nauce?
A) Ocena formatywna
B) Ocena podsumowująca
C) Autentyczna ocena
D) Ocena oparta na normach
- 44. Jaki termin odnosi się do procesu myślenia o myśleniu i monitorowania własnych procesów poznawczych?
A) Metapoznanie
B) Asymilacja
C) Dysonans poznawczy
D) Schemat
- 45. Kto jest znany ze swojej teorii inteligencji wielorakich?
A) Erik Erikson
B) Howard Gardner
C) B.F. Skinner
D) Jean Piaget
- 46. Kto wprowadził pojęcie inteligencji emocjonalnej i jej wpływu na sukces w życiu?
A) David Perkins
B) Martin Seligman
C) Daniel Goleman
D) Philippa Perry
- 47. Jaka teoria sugeruje, że poszczególne osoby mają różne preferowane style uczenia się?
A) Teoria schematów
B) Teoria społecznego uczenia się
C) Teoria inteligencji wielorakich
D) Teoria strefy najbliższego rozwoju
- 48. Jaki jest termin określający umysłowy proces rozumowania, rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji?
A) Percepcja
B) Pamięć
C) Uwaga
D) Poznanie
|