- 1. Psychologia edukacyjna to gałąź psychologii poświęcona zrozumieniu, w jaki sposób ludzie się uczą i jak różne metody nauczania mogą być wykorzystywane do poprawy wyników uczenia się. Bada koncepcje takie jak motywacja, pamięć, rozwój poznawczy i umiejętności rozwiązywania problemów, aby pomóc nauczycielom w tworzeniu skutecznych środowisk uczenia się. Psychologowie edukacyjni badają również czynniki społeczne i emocjonalne, które wpływają na uczenie się, takie jak relacje uczeń-nauczyciel, zarządzanie klasą i wpływ interakcji rówieśniczych. Stosując teorie psychologiczne i wyniki badań w środowisku edukacyjnym, psychologowie edukacyjni dążą do poprawy praktyk nauczania i wspierania sukcesu akademickiego oraz ogólnego dobrostanu uczniów.
Jaki jest przykład motywacji wewnętrznej w klasie?
A) Uczeń otrzymujący nagrodę za dobre zachowanie
B) Uczeń chwalony przez nauczyciela
C) Uczeń realizujący projekt z własnych zainteresowań
D) Uczeń chcący zaimponować rodzicom
- 2. Czym jest strefa najbliższego rozwoju według Wygotskiego?
A) Obszar mózgu odpowiedzialny za uczenie się
B) Praktyka podziału szkół na strefy w oparciu o poziomy rozwoju
C) Różnica między tym, co uczeń może zrobić z pomocą i bez pomocy
D) Popularna teoria edukacyjna w XIX wieku
- 3. Do czego w behawioryzmie służy wzmocnienie?
A) Zachęć uczniów do krytycznego myślenia
B) Zachęcanie do podejmowania wyzwań poznawczych
C) Zwiększenie prawdopodobieństwa powtórzenia zachowania
D) Karanie niepożądanych zachowań
- 4. Który teoretyk jest znany z etapów rozwoju moralnego?
A) Albert Bandura
B) Jean Piaget
C) Lew Wygotski
D) Lawrence Kohlberg
- 5. Jak nazywa się dostosowanie trudności zadania do umiejętności danej osoby?
A) Podział na strefy
B) Wyrównanie
C) Rusztowanie
D) Zróżnicowanie
- 6. Który proces poznawczy obejmuje kategoryzowanie informacji poprzez identyfikowanie wspólnych cech?
A) Rozwiązywanie problemów
B) Podejmowanie decyzji
C) Przechowywanie pamięci
D) Tworzenie koncepcji
- 7. Jak określa się zdolność do rozumienia i regulowania własnych emocji?
A) Terapia behawioralna
B) Inteligencja emocjonalna
C) Rozwój poznawczy
D) Wyższość intelektualna
- 8. Jaki jest główny cel nauczania skoncentrowanego na uczniu?
A) Nadanie priorytetu rygorystycznym standardom oceny
B) Ułatwienie kontroli nauczyciela nad klasą
C) Zachęcanie do biernego uczenia się poprzez wykłady
D) Umożliwienie uczniom przejęcia odpowiedzialności za proces uczenia się.
- 9. Zgodnie z modelem przetwarzania informacji, jaką rolę w pamięci odgrywa uwaga?
A) Określanie, jakie informacje są przetwarzane w pamięci
B) Odzyskiwanie utraconych wspomnień
C) Dostęp do pamięci w razie potrzeby
D) Długoterminowe przechowywanie informacji
- 10. Która teoria podkreśla znaczenie uczenia się przez obserwację i zachowań społecznych?
A) Warunkowanie klasyczne
B) Teoria społecznego uczenia się
C) Teoria obciążenia poznawczego
D) Warunkowanie operacyjne
- 11. Jak nazywa się zrozumienie, że coś nadal istnieje, nawet jeśli nie można tego zobaczyć?
A) Teoria umysłu
B) Ochrona
C) Trwałość obiektu
D) Egocentryzm
- 12. Jaki termin jest używany do opisania luki między tym, co uczniowie już wiedzą, a tym, czego mogą się nauczyć przy wsparciu?
A) Strefa najbliższego rozwoju
B) Dysonans poznawczy
C) Okres krytyczny
D) Płaskowyż edukacyjny
- 13. Które pojęcie odnosi się do wiary danej osoby w jej zdolność do wykonania określonego zadania lub osiągnięcia celu?
A) Samoregulacja
B) Samorealizacja
C) Poczucie własnej skuteczności
D) Samospełniająca się przepowiednia
- 14. Jak nazywa się wykorzystywanie wielu zmysłów do poprawy pamięci?
A) Uczenie się wielozmysłowe
B) Uczenie się monomodalne
C) Przeciążenie sensoryczne
D) Selektywna uwaga
- 15. Który rodzaj rozumowania obejmuje rozwiązywanie problemów poprzez wyszukiwanie odpowiednich informacji?
A) Rozumowanie analogiczne
B) Rozumowanie dedukcyjne
C) Rozumowanie indukcyjne
D) Rozumowanie heurystyczne
- 16. Jaki jest cel oceniania kształtującego w klasie?
A) Ranking studentów na podstawie wyników
B) Przekazywanie informacji zwrotnych i monitorowanie postępów uczniów
C) Ocena studentów na koniec semestru
D) Aby przypisać oceny końcowe
- 17. Która teoria uczenia się sugeruje, że uczenie się jest aktywnym procesem tworzenia znaczenia z doświadczenia?
A) Humanizm
B) Behawioryzm
C) Konstruktywizm
D) Kognitywizm
- 18. Do czego odnosi się termin "obciążenie poznawcze" w psychologii edukacyjnej?
A) Waga podręczników noszonych przez uczniów
B) Wysiłek umysłowy wymagany do przetwarzania informacji
C) Wielkość budynku szkoły
D) Liczba uczniów w klasie
- 19. Na jakim etapie rozwoju poznawczego dzieci rozumieją zasadę zachowania objętości?
A) Etap sensomotoryczny
B) Formalny etap operacyjny
C) Etap przedoperacyjny
D) Konkretny etap operacyjny
- 20. Jak nazywa się proces poznawczy polegający na porównywaniu nowych informacji z istniejącą wiedzą?
A) Asymilacja.
B) Transformacja.
C) Zakwaterowanie.
D) Internalizacja.
- 21. Według Abrahama Maslowa, które potrzeby muszą zostać zaspokojone w pierwszej kolejności, zanim będzie można zająć się potrzebami wyższego rzędu?
A) Potrzeby w zakresie bezpieczeństwa
B) Potrzeby fizjologiczne
C) Potrzeby samorealizacji
D) Potrzeby związane z poczuciem własnej wartości
- 22. Koncepcja tworzenia silnej więzi emocjonalnej w młodym wieku jest znana jako?
A) Socjalizacja
B) Rodzicielstwo
C) Załącznik
D) Łączenie
- 23. Czym jest proces organizowania i interpretowania informacji sensorycznych w celu nadania im znaczenia?
A) Pamięć
B) Nauka
C) Poznanie
D) Percepcja
- 24. Jaka jest rola schematów w rozwoju poznawczym według Piageta?
A) Mechanizmy przechowywania krótkotrwałych wspomnień
B) Czynniki utrudniające naukę
C) Zewnętrzne nagrody motywujące do działania
D) Struktury umysłowe, które pomagają organizować wiedzę
- 25. Który rodzaj wzmocnienia występuje, gdy zachowanie jest wzmacniane poprzez dodanie bodźca po jego wystąpieniu?
A) Wyginięcie.
B) Wzmocnienie negatywne.
C) Pozytywne wzmocnienie.
D) Kara.
- 26. Kto jest znany ze swoich badań nad wpływem nagród i kar na uczenie się i zachowanie?
A) Jean Piaget
B) B.F. Skinner
C) Abraham Maslow
D) Lew Wygotski
- 27. Jak nazywa się skróty myślowe lub zasady, których ludzie używają do rozwiązywania problemów?
A) Skrypty.
B) Heurystyka.
C) Wskazówki.
D) Algorytmy.
- 28. Kto zaproponował koncepcję hierarchii potrzeb?
A) Lew Wygotski
B) Abraham Maslow
C) Carl Rogers
D) Erik Erikson
- 29. Która technika nauki polega na dzieleniu informacji na mniejsze części, aby pomóc w ich zrozumieniu i zapamiętaniu?
A) Efekt odstępu
B) Próba generalna
C) Chunking
D) Urządzenia mnemoniczne
- 30. Kto nakreślił etapy rozwoju psychospołecznego u ludzi?
A) Erik Erikson
B) Jean Piaget
C) Zygmunt Freud
D) Lew Wygotski
- 31. Jak nazywa się koncepcja rearanżacji i rekonstrukcji struktur poznawczych w celu włączenia nowych informacji?
A) Adaptacja.
B) Zakwaterowanie.
C) Asymilacja.
D) Integracja.
- 32. Kto jest znany z teorii rozwoju poznawczego u dzieci?
A) Jean Piaget
B) Lew Wygotski
C) Erik Erikson
D) Abraham Maslow
- 33. Kto jest uznawany za swój wkład w badania nad obserwacyjnym uczeniem się i poczuciem własnej skuteczności?
A) Edward Thorndike
B) Albert Bandura
C) Jerome Bruner
D) Kenneth Clark
- 34. Która perspektywa w psychologii edukacyjnej koncentruje się na wpływie kultury na uczenie się?
A) Perspektywa psychoanalityczna.
B) Perspektywa humanistyczna.
C) Perspektywa biologiczna.
D) Perspektywa społeczno-kulturowa.
- 35. Jak nazywa się mentalny proces przypominania sobie wcześniej przyswojonych informacji?
A) Odzyskiwanie
B) Konsolidacja
C) Opracowanie
D) Kodowanie
- 36. Kto jest najbardziej znany ze swojej teorii warunkowania klasycznego?
A) Erik Erikson
B) Jean Piaget
C) Iwan Pawłow
D) Edward Thorndike
- 37. Czym w behawioryzmie jest proces uczenia się poprzez wzmacnianie lub karanie?
A) Dysonans poznawczy
B) Metapoznanie
C) Nauka społeczna
D) Warunkowanie operacyjne
- 38. Jaki jest termin określający mentalną reprezentację wiedzy?
A) Schemat
B) Heurystyka
C) Algorytm
D) Prototyp
- 39. Według Erika Eriksona, na jakim etapie dorastający ludzie próbują odnaleźć poczucie własnego "ja" i osobistą tożsamość?
A) Tożsamość a pomieszanie ról
B) Przemysł kontra niższość
C) Intymność kontra izolacja
D) Generatywność kontra stagnacja
- 40. Kto jest znany ze swojego wkładu w konstruktywizm społeczny i koncepcję strefy najbliższego rozwoju?
A) Edward Lee Thorndike
B) John Dewey
C) Lew Wygotski
D) Albert Bandura
- 41. Kto jest najbardziej znany ze swoich badań nad ludzką pamięcią i krzywą zapominania?
A) Kenneth Clark
B) Hermann Ebbinghaus
C) Urie Bronfenbrenner
D) Jerome Bruner
- 42. Jak nazywa się wewnętrzny proces, który inicjuje, podtrzymuje i reguluje zachowanie?
A) Stres
B) Motywacja
C) Emocje
D) Podniecenie
- 43. Jaka jest powszechnie stosowana metoda oceny zrozumienia i postępów w nauce?
A) Ocena oparta na normach
B) Autentyczna ocena
C) Ocena podsumowująca
D) Ocena formatywna
- 44. Jaki termin odnosi się do procesu myślenia o myśleniu i monitorowania własnych procesów poznawczych?
A) Asymilacja
B) Metapoznanie
C) Schemat
D) Dysonans poznawczy
- 45. Kto jest znany ze swojej teorii inteligencji wielorakich?
A) Howard Gardner
B) Jean Piaget
C) Erik Erikson
D) B.F. Skinner
- 46. Kto wprowadził pojęcie inteligencji emocjonalnej i jej wpływu na sukces w życiu?
A) Martin Seligman
B) Daniel Goleman
C) Philippa Perry
D) David Perkins
- 47. Jaka teoria sugeruje, że poszczególne osoby mają różne preferowane style uczenia się?
A) Teoria schematów
B) Teoria inteligencji wielorakich
C) Teoria społecznego uczenia się
D) Teoria strefy najbliższego rozwoju
- 48. Jaki jest termin określający umysłowy proces rozumowania, rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji?
A) Pamięć
B) Uwaga
C) Percepcja
D) Poznanie
|