Socjologia edukacji - Test
A) Analiza wyników akademickich uczniów B) Studiowanie indywidualnych technik nauczania C) Badanie wykorzystania technologii edukacyjnych D) Zrozumienie relacji między edukacją a społeczeństwem
A) Badając trendy w rozwoju oprogramowania edukacyjnego B) Analizując, w jaki sposób instytucje edukacyjne kształtują i są kształtowane przez społeczeństwo C) Koncentrując się na aspektach finansowych szkół D) Poprzez ocenę osiągnięć akademickich studentów
A) Różnorodność w klasie B) Rozwój programu nauczania C) Nierówności edukacyjne D) Reforma edukacji
A) Kapitał kulturowy B) Niekorzystna sytuacja edukacyjna C) Determinizm technologiczny D) System śledzenia
A) Teoria konfliktu B) Teoria feministyczna C) Funkcjonalizm strukturalny D) Interakcjonizm symboliczny
A) Marginalizacja B) Zróżnicowanie C) Asymilacja D) Socjalizacja
A) Jednorodne grupowanie B) Standaryzowane testy C) Akcja afirmatywna D) Asymilacja kulturowa
A) Nadmierny nacisk na różnorodność kulturową w programie nauczania B) Proces grupowania uczniów na podstawie ich umiejętności C) Wymóg standardowych testów D) Strach jednostki przed potwierdzeniem negatywnego stereotypu na temat jej grupy społecznej
A) Uczą norm i wartości kulturowych B) Promują indywidualizm C) Eliminują różnice kulturowe D) Skupiają się wyłącznie na umiejętnościach akademickich
A) Umiejętności cyfrowe B) Bony edukacyjne C) Korepetycje rówieśnicze D) Śledzenie szkoły
A) Émile Durkheim B) Max Weber C) John Dewey D) Karl Marx
A) Lata 90. XX wieku B) Lata 60. XX wieku C) Lata 80. XX wieku D) Lata 70. XX wieku
A) Metody łączące różne podejścia B) Wyłącznie metody jakościowe C) Teorie ogólne D) Teoria reprodukcji kulturowej
A) Tworząc nierówny dostęp do zasobów i możliwości edukacyjnych B) Poprzez priorytetowe traktowanie indywidualnego wysiłku nad umiejętnościami C) Zapewniając wszystkim taką samą jakość edukacji D) Eliminując rolę statusu społeczno-ekonomicznego w edukacji
A) Heath B) Glass C) Hogben (1938) D) Floud i inni
A) Autorytaryzm B) Kolektywizm C) Anarchizm D) Indywidualizm
A) Teoria kapitału ludzkiego B) Neo-marksistowska krytyka C) Funkcjonalizm technologiczny D) Równościowa reforma możliwości
A) Paul Willis B) Judith Butler C) Dorothy Smith D) Pierre Bourdieu
A) Max Weber B) Émile Durkheim C) Pierre Bourdieu D) Talcott Parsons
A) Ustanowiła ona krajowe standardy programowe B) Zapewnił finansowanie dla historycznie czarnych uczelni C) Nakazał równe finansowanie wszystkich szkół publicznych D) Uznał on segregację rasową w szkołach za niezgodną z konstytucją Stanów Zjednoczonych
A) Basil Bernstein B) Stephen Ball C) Émile Durkheim D) James Coleman
A) Że każdy powinien otrzymać taką samą ocenę B) Sukces opiera się na indywidualnych umiejętnościach i wysiłku C) Nauczyciele są głównym wyznacznikiem sukcesu uczniów. D) Edukacja powinna być bezpłatna dla wszystkich
A) Poprzez zaangażowanie rodziców. B) Poprzez testy standaryzowane. C) Poprzez zajęcia pozalekcyjne. D) Poprzez ukryty program nauczania.
A) Systemy edukacji zawsze promowały równość. B) Systemy edukacji nie były powiązane z podziałami klasowymi. C) Systemy edukacji eliminowały różnice klasowe. D) Systemy edukacji raczej odzwierciedlały, niż podważały, podziały klasowe.
A) (Nowa socjologia edukacji, lata 70. XX wieku) B) (Glass 1954) C) (Heath 2000) D) (Teoria wyboru racjonalnego) |
Test utworzony z That Quiz —
tu powstają testy matematyczne z odniesieniem do innych dyscyplin.