A) Umiejętność rozwiązywania problemów matematycznych B) Umiejętność przygotowania posiłku C) Umiejętność pisania esejów D) Umiejętność wyszukiwania, oceny i efektywnego wykorzystywania informacji
A) Podejmowanie świadomych decyzji i rozwiązywanie problemów B) Aby odnieść sukces jako artysta C) Stać się lepszym sportowcem D) Aby wygrać konkurs śpiewu
A) Unikanie konieczności przeprowadzania badań B) Uznanie dla oryginalnych autorów i unikanie plagiatu. C) Wydłuż papier D) Spraw, by dokument wyglądał bardziej profesjonalnie
A) Poprzez całkowite unikanie informacji B) Pomagając osobom fizycznym w dostępie do wiarygodnych informacji w celu dokonywania wyborów C) Rzucając monetą D) Polegając na plotkach
A) Zapewniając umiejętności wyszukiwania, oceniania i wykorzystywania informacji przez całe życie. B) Skupiając się wyłącznie na edukacji formalnej C) Polegając na informacjach innych osób D) Unikając nowych informacji
A) Sprawia, że ludzie ignorują informacje B) Pomaga użytkownikom poruszać się po ogromnych ilościach informacji. C) Sprawia, że ludzie polegają wyłącznie na mediach społecznościowych w poszukiwaniu wiadomości D) Wpływa tylko na zdrowie fizyczne
A) Poprawiając umiejętności badawcze i krytycznego myślenia B) Poprzez zapamiętywanie faktów C) Korzystanie z jednego źródła dla wszystkich zadań D) Ignorując ocenę źródła
A) Tworzenie oryginalnej zawartości B) Parafrazowanie z cytowaniem C) Dzielenie się pomysłami z odpowiednim przypisaniem D) Korzystanie z cudzej pracy bez odpowiedniego cytowania
A) Lori Arp B) M.R. Owens C) Paul G. Zurkowski D) Lee Burchina
A) 2015 B) 2003 C) 1998 D) 1989
A) Lori Arp B) Lee Burchina C) Paul G. Zurkowski D) M.R. Owens
A) 1985 B) 2003 C) 2010 D) 1996
A) National Forum on Information Literacy (NFIL) - Krajowe Forum Kompetencji Informacyjnych B) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) - Australijsko-Nowozelandzki Instytut Kompetencji Informacyjnych C) American Library Association (ALA) - Amerykańskie Stowarzyszenie Bibliotekarskie D) European Network on Information Literacy (EnIL) - Europejska Sieć Kompetencji Informacyjnych
A) Ideały modernizmu B) Ideały Oświecenia C) Ideały postmodernizmu D) Ideały romantyzmu
A) Umiejętność obsługi narzędzi B) Umiejętność rozumienia struktur społecznych C) Umiejętność wykorzystywania zasobów D) Umiejętność publikowania
A) ANZIIL B) NORDINFOlit C) NFIL D) EnIL
A) Umiejętność publikowania B) Umiejętność prowadzenia badań C) Umiejętność korzystania z nowych technologii D) Umiejętność korzystania z narzędzi
A) EnIL B) ANZIIL C) NORDINFOlit D) SCONUL
A) 2004 B) 1985 C) 1990 D) 2009
A) Sześć B) Cztery C) Pięć D) Osiem
A) Uniwersytet Harvarda B) Uniwersytet Stanforda C) Uniwersytet Oksfordzki D) Kolegium dla Kobiet w Dubaju
A) Dwie B) Pięć C) Trzy D) Cztery
A) Żadna z powyższych B) Samodzielna nauka C) Umiejętność korzystania z informacji D) Odpowiedzialność społeczna
A) Zapewnianie dostępu wyłącznie online. B) Skupianie się wyłącznie na materiałach drukowanych. C) Ograniczanie usług wyłącznie do formatów cyfrowych. D) Odkrywanie ich potrzeb w ich własnym otoczeniu.
A) Umiejętność korzystania z informacji B) Żadna z powyższych C) Samodzielna nauka D) Odpowiedzialność społeczna
A) Rozwijają umiejętności muzyczne. B) Pomagają uczniom identyfikować subiektywne stwierdzenia. C) Poprawiają wytrzymałość fizyczną. D) Są wykorzystywane do zapamiętywania dat historycznych.
A) 2012 B) 2005 C) 2010 D) 2007
A) Podejście oparte na wykładach. B) Tradycyjne podejście. C) Podejście oparte na samodzielnej nauce. D) Podejście oparte na współpracy.
A) Eisenberg B) Nauczyciele prowadzący zajęcia w klasach C) Nauczyciele przedmiotów związanych z technologią D) Amerykańskie Stowarzyszenie Bibliotekarzy Szkolnych
A) Teksas B) Wirginia C) Kalifornia D) Oregon
A) 2009 B) 2021 C) 1999 D) 2016
A) Ramy ACRL B) Standardy umiejętności informacyjnych C) Model Big6 D) Metaliteracy
A) Kalifornia B) Oregon C) Teksas D) Wirginia
A) Nadmierny nacisk na edukację w szkołach podstawowych i średnich. B) Ignorowanie kwestii związanych z ochroną danych osobowych. C) Zbyt szczegółowe i restrykcyjne. D) Brak skupienia na dezinformacji.
A) 1999 B) 2016 C) 2021 D) 2000
A) „Super S.U.R.E. Show”. B) Festiwal Edukacji dla Społeczeństwa. C) Szczyt ds. Kompetencji Informacyjnych. D) Warsztaty z zakresu umiejętności cyfrowych. |