A) Umiejętność wyszukiwania, oceny i efektywnego wykorzystywania informacji B) Umiejętność pisania esejów C) Umiejętność rozwiązywania problemów matematycznych D) Umiejętność przygotowania posiłku
A) Aby odnieść sukces jako artysta B) Stać się lepszym sportowcem C) Aby wygrać konkurs śpiewu D) Podejmowanie świadomych decyzji i rozwiązywanie problemów
A) Spraw, by dokument wyglądał bardziej profesjonalnie B) Unikanie konieczności przeprowadzania badań C) Wydłuż papier D) Uznanie dla oryginalnych autorów i unikanie plagiatu.
A) Pomagając osobom fizycznym w dostępie do wiarygodnych informacji w celu dokonywania wyborów B) Polegając na plotkach C) Poprzez całkowite unikanie informacji D) Rzucając monetą
A) Zapewniając umiejętności wyszukiwania, oceniania i wykorzystywania informacji przez całe życie. B) Unikając nowych informacji C) Polegając na informacjach innych osób D) Skupiając się wyłącznie na edukacji formalnej
A) Sprawia, że ludzie polegają wyłącznie na mediach społecznościowych w poszukiwaniu wiadomości B) Sprawia, że ludzie ignorują informacje C) Wpływa tylko na zdrowie fizyczne D) Pomaga użytkownikom poruszać się po ogromnych ilościach informacji.
A) Poprzez zapamiętywanie faktów B) Korzystanie z jednego źródła dla wszystkich zadań C) Ignorując ocenę źródła D) Poprawiając umiejętności badawcze i krytycznego myślenia
A) Korzystanie z cudzej pracy bez odpowiedniego cytowania B) Tworzenie oryginalnej zawartości C) Dzielenie się pomysłami z odpowiednim przypisaniem D) Parafrazowanie z cytowaniem
A) Lee Burchina B) Paul G. Zurkowski C) M.R. Owens D) Lori Arp
A) 2003 B) 1989 C) 2015 D) 1998
A) Lee Burchina B) Lori Arp C) Paul G. Zurkowski D) M.R. Owens
A) 1985 B) 2010 C) 2003 D) 1996
A) American Library Association (ALA) - Amerykańskie Stowarzyszenie Bibliotekarskie B) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) - Australijsko-Nowozelandzki Instytut Kompetencji Informacyjnych C) National Forum on Information Literacy (NFIL) - Krajowe Forum Kompetencji Informacyjnych D) European Network on Information Literacy (EnIL) - Europejska Sieć Kompetencji Informacyjnych
A) Ideały Oświecenia B) Ideały romantyzmu C) Ideały postmodernizmu D) Ideały modernizmu
A) Umiejętność publikowania B) Umiejętność rozumienia struktur społecznych C) Umiejętność obsługi narzędzi D) Umiejętność wykorzystywania zasobów
A) EnIL B) NFIL C) NORDINFOlit D) ANZIIL
A) Umiejętność korzystania z nowych technologii B) Umiejętność publikowania C) Umiejętność prowadzenia badań D) Umiejętność korzystania z narzędzi
A) ANZIIL B) EnIL C) SCONUL D) NORDINFOlit
A) 1990 B) 2004 C) 2009 D) 1985
A) Sześć B) Osiem C) Pięć D) Cztery
A) Uniwersytet Stanforda B) Uniwersytet Oksfordzki C) Kolegium dla Kobiet w Dubaju D) Uniwersytet Harvarda
A) Cztery B) Dwie C) Pięć D) Trzy
A) Umiejętność korzystania z informacji B) Odpowiedzialność społeczna C) Samodzielna nauka D) Żadna z powyższych
A) Ograniczanie usług wyłącznie do formatów cyfrowych. B) Zapewnianie dostępu wyłącznie online. C) Skupianie się wyłącznie na materiałach drukowanych. D) Odkrywanie ich potrzeb w ich własnym otoczeniu.
A) Umiejętność korzystania z informacji B) Odpowiedzialność społeczna C) Żadna z powyższych D) Samodzielna nauka
A) Poprawiają wytrzymałość fizyczną. B) Pomagają uczniom identyfikować subiektywne stwierdzenia. C) Są wykorzystywane do zapamiętywania dat historycznych. D) Rozwijają umiejętności muzyczne.
A) 2007 B) 2005 C) 2012 D) 2010
A) Podejście oparte na samodzielnej nauce. B) Tradycyjne podejście. C) Podejście oparte na współpracy. D) Podejście oparte na wykładach.
A) Nauczyciele przedmiotów związanych z technologią B) Eisenberg C) Nauczyciele prowadzący zajęcia w klasach D) Amerykańskie Stowarzyszenie Bibliotekarzy Szkolnych
A) Kalifornia B) Oregon C) Wirginia D) Teksas
A) 2021 B) 2016 C) 1999 D) 2009
A) Ramy ACRL B) Model Big6 C) Standardy umiejętności informacyjnych D) Metaliteracy
A) Oregon B) Teksas C) Wirginia D) Kalifornia
A) Ignorowanie kwestii związanych z ochroną danych osobowych. B) Brak skupienia na dezinformacji. C) Nadmierny nacisk na edukację w szkołach podstawowych i średnich. D) Zbyt szczegółowe i restrykcyjne.
A) 1999 B) 2016 C) 2000 D) 2021
A) „Super S.U.R.E. Show”. B) Warsztaty z zakresu umiejętności cyfrowych. C) Szczyt ds. Kompetencji Informacyjnych. D) Festiwal Edukacji dla Społeczeństwa. |