A) Badanie pustyń B) Badanie przestrzeni kosmicznej C) Badanie wód śródlądowych D) Badanie wulkanów
A) Rzeka B) Staw C) Jezioro D) Ocean
A) Delta B) Laguna C) Kanał D) Ujście rzeki
A) Operacje wydobywcze B) Aktywność wulkaniczna C) Fotosynteza D) Oddychanie
A) Plankton B) Rekiny C) Koral D) Wieloryby
A) Pomaga roślinom rosnąć szybciej B) Może być wykorzystywany jako źródło energii C) Jest niezbędny do oddychania D) Dodaje kolor do wody
A) Utlenianie B) Zamulenie C) Korozja D) Odsalanie
A) Kondensacja B) Topienie C) Parowanie D) Zamrażanie
A) Eutrofizacja B) Wysuszenie C) Kondensacja D) Parowanie
A) Francuski. B) Łaciński. C) Starożytny grecki. D) Niemiecki.
A) 'θάλασσα' oznacza 'morze', a '-λογία' oznacza 'nauka o'. B) 'ύδωρ' oznacza 'woda', a '-λογία' oznacza 'nauka o'. C) 'λίμνη' oznacza 'jezioro', a '-λογία' oznacza 'nauka o'. D) 'ποταμός' oznacza 'rzeka', a '-λογία' oznacza 'nauka o'.
A) Tylko jeziora i oceany. B) Jeziora, zbiorniki retencyjne, stawy, rzeki, źródła, strumienie, obszary podmokłe oraz wody gruntowe. C) Tylko wody płynące. D) Tylko zbiorniki wodne stworzone przez człowieka.
A) Azot B) Fosfor C) Węgiel D) Tlen
A) Termohalinowa cyrkulacja B) Względny opór cieplny C) Bezwładność cieplna D) Pojemność cieplna
A) Anoksyczna B) Hipoksyczna C) Eutroficzna D) Oligotroficzna
A) Basen Amazonki B) Wielkie Słone Jezioro C) Rzeka Missisipi D) Jezioro Górne (Superior)
A) Temperatura wody B) Trasy migracji ryb C) Działalność rekreacyjna człowieka D) Wzorce opadów
A) Ed Deevey. B) François-Alphonse Forel. C) G. Evelyn Hutchinson. D) August Thienemann.
A) 10 °C B) 20 °C C) 4 °C D) 0 °C
A) Biologia morska i oceanografia. B) Ekologia wód i hydrobiologia. C) Meteorologia i klimatologia. D) Botanika i zoologia.
A) Woda w jeziorze ulega mieszaniu, co zakłóca warstwowanie termiczne. B) Zwiększa się ilość materiału napływającego z zewnątrz do jeziora. C) Warstwa powierzchniowa wody staje się chłodniejsza niż warstwa głębsza. D) Jezioro zamarza całkowicie, od powierzchni do dna.
A) Mniejszy wpływ człowieka B) Bardziej stabilne poziomy składników odżywczych C) Mniej złożone interakcje ekologiczne D) Wyższa różnorodność biologiczna
A) Epilimnion (górna warstwa) B) Termoklina (warstwa o szybkich zmianach temperatury) C) Hipolimnion (dolna warstwa) D) Strefa przydenna
A) Badanie ekosystemów morskich. B) Analizowanie jedynie aspektów biologicznych wód śródlądowych. C) Skupianie się wyłącznie na właściwościach chemicznych zbiorników wodnych. D) Badanie, zarządzanie i ochrona ekosystemów z perspektywy krajobrazowej, poprzez analizę powiązań między ekosystemem wodnym a jego zlewnią.
A) Amoniak B) Azynit C) Azotan D) Rozpuszczony gaz N2
A) Jezioro eutroficzne B) Jezioro mezotroficzne C) Jezioro oligotroficzne D) Jezioro dystroficzne
A) Charles Darwin i Alfred Russel Wallace. B) G. Evelyn Hutchinson i Ed Deevey. C) François-Alphonse Forel i Benedykt Dybowski. D) August Thienemann i Einar Naumann.
A) Hipoksyczny B) Eutroficzny C) Oligotroficzny D) Anaerobowy
A) Zwiększenie zawartości tlenu B) Rozwój glonów C) Obniżenie temperatury wody D) Bardziej czysta woda
A) Mezotroficzne B) Oligotroficzne C) Dystroficzne D) Eutroficzne
A) Oddychanie aerobowe B) Fotosynteza C) Mieszanie spowodowane wiatrem D) Stratyfikacja termiczna
A) Ze względu na położenie geograficzne. B) Zgodnie z tym, czy są to wody płynące (loticzne) czy stojące (lentyczne). C) Ze względu na poziom zasolenia. D) Ze względu na głębokość i temperaturę. |