Makak - Test
A) Afryka B) Ameryka Południowa C) Azja D) Europa
A) Macaca mulatta B) Macaca sylvanus C) Macaca nemestrina D) Macaca fascicularis
A) Makak tybetański B) Makak jakuszimski C) Makak indyjski D) Makak berberyjski
A) Hominidae B) Ponginae C) Cercopithecinae D) Callitrichidae
A) Arktyka B) Tropikalny lub subtropikalny C) Umiarkowany D) Pustynia
A) Różowy B) Niebieski C) Fioletowy D) Zielony
A) Makak czubaty B) Makak japoński C) Makak Assam D) Makak świńsko-ogonowy
A) Makak leśny B) Makak jedzący kraby C) Małpa czarnoskrzydła D) Makak górski
A) 30 B) 18 C) 15 D) 23
A) Ameryka Południowa B) Europa C) Azja D) Afryka Północna
A) Mięsożerny B) Roślinożerny C) Owadożerny D) Roślinożerny (żywiący się owocami)
A) Hierarchia oparta na dominujących samicach. B) Losowe formowanie grup. C) Życie samotnicze. D) Równy poziom dominacji u samców i samic.
A) Duże wymiękanie policzkowe B) Chwytne ręce C) Długie ogony D) Płetwy między palcami
A) Nie wchodzą w interakcje z ludźmi. B) Pomagają kontrolować populacje szkodników. C) Mogą przenosić choroby. D) Są niegroźne i przyjazne.
A) Umiarkowany B) Całkowicie nieobecna we wszystkich gatunkach C) Krótki D) Długi
A) 30 do 50 cm B) 20 do 40 cm C) 60 do 80 cm D) 41 do 70 cm
A) Kieszenie z tyłu B) Komory w ogonie C) Fałdy brzuszne D) Worki policzkowe
A) M. majori B) M. libyca C) M. jiangchuanensis D) M. anderssoni
A) Składki skórne B) Pazury C) Płetwy między palcami D) Kopyta
A) 15% B) 50% C) 30% D) 5%
A) Wyciąganie owoców z ust innej małpie. B) Oferowanie usług pielęgnacyjnych (np. czesanie). C) Podział jedzenia w równych proporcjach między wszystkie członki grupy. D) Ignorowanie obecności osobników o niższym statusie.
A) Wymierające w środowisku naturalnym B) Bliskie zagrożenia C) Podatne na wyginięcie lub krytycznie zagrożone D) Niewystępujące w naturze, ale niegroźne
A) 50-70% B) 20-40% C) 73–100% D) 10-30%
A) 15% B) 5% C) 35% D) 50%
A) 50% B) 15% C) 35% D) 30%
A) Są to największe naczelne. B) Żyją wyłącznie na drzewach. C) Często błędnie nazywa się je małpami. D) Nie potrafią pływać.
A) Podobieństwa w rozwoju emocjonalnym i poznawczym. B) Takie same preferencje żywieniowe. C) Identyczny wygląd fizyczny. D) Brak istotnych podobieństw.
A) Stromer B) Schlosser C) Cocchi D) Schaub & Azzaroli
A) Sadzenie określonych gatunków drzew. B) Budowanie domków dla ptaków. C) Wprowadzanie większej liczby drapieżników. D) Wykorzystywanie głośnych dźwięków.
A) Wyłącznie naturalne owoce i owady. B) Bezpośrednie przekazywanie jedzenia przez ludzi. C) Wyłącznie uprawy rolne. D) Głównie polowanie na drobne zwierzęta.
A) Transfer jądra komórki somatycznej B) Podział zarodka C) Edycja genów D) Sztuczne inseminowanie
A) Ryby B) Owoce C) Owady D) Mięso
A) 1997 B) 2005 C) 2018 D) 2020
A) *M. anderssoni* B) *M. jiangchuanensis* C) *M. libyca* D) *M. majori*
A) Tylko gatunki żyjące na drzewach B) Wszystkie gatunki C) Niektóre gatunki D) Żaden gatunek
A) Wpływa tylko na potomstwo męskie. B) Może to skutecznie zmniejszyć populację. C) Zwiększa populację. D) Nie wywiera to znaczącego wpływu na populację.
A) Znacznie niższa niż u makaków rhesus. B) Wyższa niż u makaków rhesus. C) Nie wspomniano o tym w tekście. D) Taka sama jak u makaków rhesus.
A) Budowanie dla nich schronień. B) Karmienie ich, co zmienia ich wzorce zachowań. C) Regularne polowanie na nie. D) Całkowite ignorowanie ich.
A) Wirus piany małpiej (Simian foamy virus) B) Wirus B (Herpes B) C) Wirus Ebola D) Wścieklizna
A) Szczepionka przeciw wściekliźnie B) Szczepionka przeciwko wirusowi Herpes B C) Szczepionka przeciwko wirusowi pęcherzykowemu małp D) Zona pellucida wieprza (PZP)
A) Stan Floryda w Stanach Zjednoczonych. B) Pustynia Sahara w Afryce. C) Amazonia, las deszczowy w Ameryce Południowej. D) Wielka Rafa Koralowa w Australii. |
Test utworzony z That Quiz —
tu znajdziesz testy matematyczne dla uczniów na różnym poziomie.