- 1. Lingwistyka przyswajania języka to fascynująca dziedzina, która bada, w jaki sposób jednostki, w szczególności dzieci, nabywają swój język ojczysty i jakie złożoności wiążą się z tym procesem. U podstaw akwizycji języka leży wzajemne oddziaływanie czynników poznawczych, społecznych i środowiskowych, które kształtują rozwój językowy. Proces ten rozpoczyna się w okresie niemowlęcym, kiedy dzieci są narażone na dźwięki, rytmy i wzorce języka ojczystego, a następnie stopniowo uczą się słownictwa i reguł gramatycznych. Lingwiści badają różne teorie przyswajania języka, w tym koncepcję wrodzonej uniwersalnej gramatyki Noama Chomsky'ego, którą posiadają wszyscy ludzie, co sugeruje, że dzieci są biologicznie predysponowane do nauki języka. Inne podejścia, takie jak teoria interakcjonizmu społecznego, podkreślają znaczenie wskazówek społecznych i interakcji w nauce języka, sugerując, że komunikacja z opiekunami i rówieśnikami odgrywa kluczową rolę. Co więcej, rola środowiska, w tym ilość i jakość wkładu językowego, jest uznawana za kluczowy czynnik, który może wpływać na tempo i powodzenie rozwoju językowego. Naukowcy badają również różnice w przyswajaniu języka w różnych kulturach, dwujęzyczność oraz wpływ zaburzeń językowych na trajektorię rozwoju. Ogólnie rzecz biorąc, lingwistyka przyswajania języka jest bogatym i interdyscyplinarnym obszarem badań, czerpiącym spostrzeżenia z psychologii, kognitywistyki, neurologii i edukacji, aby lepiej zrozumieć, w jaki sposób język kształtuje ludzkie doświadczenie i tożsamość.
Która z poniższych cech jest charakterystyczna dla mowy kierowanej przez dziecko?
A) Wyższa wysokość dźwięku i przesadna intonacja.
B) Szybkie tempo mowy i formalny język.
C) Używanie idiomów dla dorosłych.
D) Złożone słownictwo i niski ton.
- 2. Kto zaproponował koncepcję gramatyki uniwersalnej?
A) B.F. Skinner.
B) Noam Chomsky.
C) Lew Wygotski.
D) Jean Piaget.
- 3. Czym jest gaworzenie u niemowląt?
A) Spójne zdania.
B) Znaczące słowa i wyrażenia.
C) Produkcja powtarzających się kombinacji spółgłoska-samogłoska.
D) Śpiewanie prostych melodii.
- 4. Czym jest bootstrapping semantyczny?
A) Wykorzystanie wiedzy semantycznej do wnioskowania o strukturach składniowych.
B) Budowanie słownictwa poprzez wskazówki fonetyczne.
C) Wdrażanie zasad gramatyki poprzez naśladowanie.
D) Uczenie się przez powtarzanie.
- 5. Czym jest "ruch wh-" w składni?
A) Błąd gramatyczny popełniany przez dzieci.
B) Teoria wytwarzania dźwięków mowy.
C) Metoda nauczania umiejętności pisania.
D) Proces tworzenia pytań i zdań względnych.
- 6. Na czym koncentruje się behawioryzm w nauce języka?
A) Uczenie się poprzez wzmacnianie i naśladowanie.
B) Rola indywidualnego odkrywania.
C) Teorie interakcji społecznych.
D) Wrodzone struktury poznawcze.
- 7. Czym jest "pragmatyka" w przyswajaniu języka?
A) Badanie użycia języka w kontekstach społecznych.
B) Historia rozwoju języka.
C) Znaczenie dźwięków w języku.
D) Zasady budowy zdań.
- 8. Czym jest zjawisko "przełączania kodów"?
A) Zmiana dialektów w obrębie tego samego języka.
B) Używanie niepoprawnej gramatyki w języku.
C) Naprzemienne używanie dwóch języków w rozmowie.
D) Używanie wyłącznie jednego języka.
- 9. Która technika polega na powtarzaniu lub rozwijaniu wypowiedzi dziecka?
A) Modelowanie.
B) Przekształcenie.
C) Cieniowanie.
D) Rozszerzenie.
- 10. Czym jest "ekspansja" w kontekście rozwoju języka dziecka?
A) Dodawanie dodatkowych informacji do wypowiedzi dziecka.
B) Tworzenie zupełnie nowych zdań.
C) Ograniczanie słownictwa dziecka.
D) Powtarzanie dokładnych zwrotów dziecka.
- 11. Który z poniższych etapów jest etapem w teorii rozwoju poznawczego Jeana Piageta?
A) Etap funkcjonalny.
B) Konkretny etap operacyjny.
C) Drugi etap operacyjny.
D) Etap percepcyjny.
- 12. Który teoretyk podkreślał społeczne aspekty rozwoju języka?
A) Lew Wygotski.
B) B.F. Skinner.
C) Jean Piaget.
D) Noam Chomsky.
- 13. Jak nazywa się zdolność do dostosowywania mowy do kontekstu społecznego?
A) Kompetencje gramatyczne.
B) Kompetencje pragmatyczne.
C) Kompetencje leksykalne.
D) Świadomość fonologiczna.
- 14. Jaką rolę odgrywa imitacja w przyswajaniu języka według perspektywy behawiorystycznej?
A) Prowadzi to do nieprawidłowego użycia języka.
B) Jest to podstawowy mechanizm uczenia się języka.
C) Jest on używany tylko na późniejszych etapach rozwoju języka.
D) Jest to nieistotny aspekt.
- 15. Jaki termin opisuje zdolność rozumienia i tworzenia struktury gramatycznej języka?
A) Świadomość fonetyczna.
B) Wiedza leksykalna.
C) Kompetencje gramatyczne.
D) Kompetencje pragmatyczne.
- 16. Jaki rodzaj błędu polega na błędnym zastosowaniu regularnych reguł do nieregularnych słów?
A) Nadmierna regulacja.
B) Pomieszanie morfemów.
C) Nadmierne rozciągnięcie.
D) Zastępowanie fonemów.
|