- 1. Lingwistyka przyswajania języka to fascynująca dziedzina, która bada, w jaki sposób jednostki, w szczególności dzieci, nabywają swój język ojczysty i jakie złożoności wiążą się z tym procesem. U podstaw akwizycji języka leży wzajemne oddziaływanie czynników poznawczych, społecznych i środowiskowych, które kształtują rozwój językowy. Proces ten rozpoczyna się w okresie niemowlęcym, kiedy dzieci są narażone na dźwięki, rytmy i wzorce języka ojczystego, a następnie stopniowo uczą się słownictwa i reguł gramatycznych. Lingwiści badają różne teorie przyswajania języka, w tym koncepcję wrodzonej uniwersalnej gramatyki Noama Chomsky'ego, którą posiadają wszyscy ludzie, co sugeruje, że dzieci są biologicznie predysponowane do nauki języka. Inne podejścia, takie jak teoria interakcjonizmu społecznego, podkreślają znaczenie wskazówek społecznych i interakcji w nauce języka, sugerując, że komunikacja z opiekunami i rówieśnikami odgrywa kluczową rolę. Co więcej, rola środowiska, w tym ilość i jakość wkładu językowego, jest uznawana za kluczowy czynnik, który może wpływać na tempo i powodzenie rozwoju językowego. Naukowcy badają również różnice w przyswajaniu języka w różnych kulturach, dwujęzyczność oraz wpływ zaburzeń językowych na trajektorię rozwoju. Ogólnie rzecz biorąc, lingwistyka przyswajania języka jest bogatym i interdyscyplinarnym obszarem badań, czerpiącym spostrzeżenia z psychologii, kognitywistyki, neurologii i edukacji, aby lepiej zrozumieć, w jaki sposób język kształtuje ludzkie doświadczenie i tożsamość.
Która z poniższych cech jest charakterystyczna dla mowy kierowanej przez dziecko?
A) Szybkie tempo mowy i formalny język.
B) Używanie idiomów dla dorosłych.
C) Złożone słownictwo i niski ton.
D) Wyższa wysokość dźwięku i przesadna intonacja.
- 2. Kto zaproponował koncepcję gramatyki uniwersalnej?
A) Noam Chomsky.
B) B.F. Skinner.
C) Jean Piaget.
D) Lew Wygotski.
- 3. Czym jest gaworzenie u niemowląt?
A) Produkcja powtarzających się kombinacji spółgłoska-samogłoska.
B) Śpiewanie prostych melodii.
C) Znaczące słowa i wyrażenia.
D) Spójne zdania.
- 4. Czym jest bootstrapping semantyczny?
A) Wykorzystanie wiedzy semantycznej do wnioskowania o strukturach składniowych.
B) Wdrażanie zasad gramatyki poprzez naśladowanie.
C) Uczenie się przez powtarzanie.
D) Budowanie słownictwa poprzez wskazówki fonetyczne.
- 5. Czym jest "ruch wh-" w składni?
A) Błąd gramatyczny popełniany przez dzieci.
B) Teoria wytwarzania dźwięków mowy.
C) Proces tworzenia pytań i zdań względnych.
D) Metoda nauczania umiejętności pisania.
- 6. Na czym koncentruje się behawioryzm w nauce języka?
A) Uczenie się poprzez wzmacnianie i naśladowanie.
B) Wrodzone struktury poznawcze.
C) Rola indywidualnego odkrywania.
D) Teorie interakcji społecznych.
- 7. Czym jest "pragmatyka" w przyswajaniu języka?
A) Badanie użycia języka w kontekstach społecznych.
B) Historia rozwoju języka.
C) Zasady budowy zdań.
D) Znaczenie dźwięków w języku.
- 8. Czym jest zjawisko "przełączania kodów"?
A) Naprzemienne używanie dwóch języków w rozmowie.
B) Używanie niepoprawnej gramatyki w języku.
C) Zmiana dialektów w obrębie tego samego języka.
D) Używanie wyłącznie jednego języka.
- 9. Która technika polega na powtarzaniu lub rozwijaniu wypowiedzi dziecka?
A) Cieniowanie.
B) Rozszerzenie.
C) Przekształcenie.
D) Modelowanie.
- 10. Czym jest "ekspansja" w kontekście rozwoju języka dziecka?
A) Powtarzanie dokładnych zwrotów dziecka.
B) Tworzenie zupełnie nowych zdań.
C) Ograniczanie słownictwa dziecka.
D) Dodawanie dodatkowych informacji do wypowiedzi dziecka.
- 11. Który z poniższych etapów jest etapem w teorii rozwoju poznawczego Jeana Piageta?
A) Drugi etap operacyjny.
B) Etap percepcyjny.
C) Etap funkcjonalny.
D) Konkretny etap operacyjny.
- 12. Który teoretyk podkreślał społeczne aspekty rozwoju języka?
A) Noam Chomsky.
B) B.F. Skinner.
C) Jean Piaget.
D) Lew Wygotski.
- 13. Jak nazywa się zdolność do dostosowywania mowy do kontekstu społecznego?
A) Świadomość fonologiczna.
B) Kompetencje gramatyczne.
C) Kompetencje leksykalne.
D) Kompetencje pragmatyczne.
- 14. Jaką rolę odgrywa imitacja w przyswajaniu języka według perspektywy behawiorystycznej?
A) Jest on używany tylko na późniejszych etapach rozwoju języka.
B) Jest to nieistotny aspekt.
C) Prowadzi to do nieprawidłowego użycia języka.
D) Jest to podstawowy mechanizm uczenia się języka.
- 15. Jaki termin opisuje zdolność rozumienia i tworzenia struktury gramatycznej języka?
A) Kompetencje gramatyczne.
B) Kompetencje pragmatyczne.
C) Świadomość fonetyczna.
D) Wiedza leksykalna.
- 16. Jaki rodzaj błędu polega na błędnym zastosowaniu regularnych reguł do nieregularnych słów?
A) Nadmierne rozciągnięcie.
B) Nadmierna regulacja.
C) Zastępowanie fonemów.
D) Pomieszanie morfemów.
|