A) Iwan Pawłow B) Ulric Neisser C) Zygmunt Freud D) B.F. Skinner
A) Myślenie B) Percepcja C) Pamięć D) Nauka
A) Kodowanie B) Rozpad C) Zakłócenia D) Odzyskiwanie
A) Hipokamp B) Płat potyliczny C) Kora przedczołowa D) Móżdżek
A) Wzmocniona reakcja B) Odpowiedź warunkowa C) Neutralna odpowiedź D) Reakcja bezwarunkowa
A) Błąd przywołania B) Efekt dezinformacji C) Zwiększenie pamięci D) Dysonans poznawczy
A) Pamięć sensoryczna B) Chunking C) Efekt aktualności D) Efekt pierwszeństwa
A) Jean Piaget B) Erik Erikson C) Lew Wygotski D) Lawrence Kohlberg
A) Hipoteza B) Schemat C) Koncepcja D) Algorytm
A) Specyficzność kodowania B) Pamięć zależna od stanu C) Proaktywna ingerencja D) Ingerencja z mocą wsteczną
A) Kreatywność B) Wyobraźnia C) Rozwiązywanie problemów D) Pamięć
A) Przejęcie B) Chunking C) Opracowanie D) Konsolidacja
A) Błąd potwierdzenia B) Heurystyka dostępności C) Uprzedzenia z perspektywy czasu D) Błąd zakotwiczenia
A) Selektywna uwaga B) Pamięć robocza C) Metapoznanie D) Pamięć proceduralna
A) XIX wiek B) XVIII wiek C) XX wiek D) XVII wiek
A) Immanuel Kant B) George Berkeley C) John Locke D) René Descartes
A) Obszar Broki B) Obszar Wernickego C) Hipokamp D) Migdałek (w łozowiu)
A) Rozwój behawioryzmu. B) Zrozumienie ludzkich możliwości w celu szkolenia żołnierzy. C) Krytyka empiryzmu. D) Powstanie Centrum Badań Poznawczych na Uniwersytecie Harvarda.
A) Cztery B) Siedem C) Pięć D) Trzy
A) 'Psychologia poznawcza' B) 'Studium myślenia' C) 'Plany i struktura zachowania' D) 'Typy psychologiczne'
A) Rozważania na temat własnych myśli. B) Procesy pamięci krótkotrwałej. C) Analiza fonemów w psychologii poznawczej. D) Badanie procesu nabywania języka.
A) B.F. Skinner B) Noam Chomsky C) Carl Wernicke D) Jean Piaget
A) Donald Broadbent B) Allen Newell C) Noam Chomsky D) J. S. Bruner
A) Wiedza proceduralna B) Wiedza hierarchiczna C) Wiedza deklaratywna D) Wiedza metakognitywna
A) Efekt fałszywej sławy B) Kryptomnezja C) Déjà vu D) Efekt ważności
A) 'Plans and the Structure of Behavior' (Plany i struktura zachowania) B) 'Psychological Types' (Typy psychologiczne) C) 'Cognitive Psychology' (Psychologia poznawcza) D) 'A Study of Thinking' (Studium procesu myślenia)
A) Słuchacz zazwyczaj jest w stanie powtórzyć cały komunikat na końcu, skupiając uwagę tylko na lewym lub prawym uchu, w zależności od sytuacji. B) Słuchacz nie jest w stanie zrozumieć obu fragmentów komunikatu, gdy koncentruje się na jednym z nich (shadowing). C) Słuchacz może przekazać treść komunikatu, który był ignorowany. D) Słuchacz nie zauważa, jeśli zmienia się ton głosu komunikatu, który jest ignorowany.
A) Noam Chomsky i J. S. Bruner B) Donald Broadbent i George Mandler C) Carl Jung i Jean Piaget D) Allen Newell i Herbert Simon
A) Prace oparte na założeniach psychologii poznawczej B) Debaty filozoficzne dotyczące empiryzmu C) Zasady behawioryzmu D) Koncepcje dynamicznej psychologii
A) Głębokie przetwarzanie B) Analiza w pamięci krótkotrwałej C) Wczesne przetwarzanie sensoryczne D) Przechowywanie w pamięci długotrwałej
A) Koncepcje sztucznej inteligencji B) Hipoteza funkcji poznawczych C) Zasady behawioryzmu D) Dualizm umysł-ciało
A) Mogą dokładnie odtworzyć jego treść. B) Niektórzy nawet zwracają uwagę na przekaz prezentowany w uchu, które nie jest aktywnie słuchane. C) Przechowują go w pamięci długotrwałej. D) Całkowicie go ignorują.
A) Sigmund Freud B) Gordon B. Moskowitz C) Jean Piaget D) Kenneth Dodge
A) Mogą zauważyć, czy następuje zmiana wysokości dźwięku lub czy dźwięk całkowicie ustaje. B) Mogą zapamiętać go na dłuższy czas. C) Nie są w stanie zauważyć żadnych zmian. D) Mogą zrozumieć i przekazać treść tego przekazu.
A) Carl Jung B) George Mandler C) Jean Piaget D) Ulric Neisser
A) Badanie psychologii dynamicznej. B) Promowanie behawioryzmu. C) Uchwycenie i rozwój rewolucji poznawczej. D) Rozwój technologii sztucznej inteligencji.
A) Indywidualne elementy kształtowania się języka B) Użycie języka w zależności od nastroju C) Fonemy D) Proces nabywania języka
A) Typy psychologiczne (1921) B) Badanie procesu myślenia (1956) C) Psychologia poznawcza (1967) D) Plany i struktura zachowania (1960)
A) Teoria informacji B) Dualizm umysł-ciało C) Sztuczna inteligencja D) Psychologia dynamiczna
A) Ukierunkowanie uwagi B) Kontrola od góry (top-down) C) Refleksywna D) Kontrola od dołu (bottom-up)
A) Debaty filozoficzne dotyczące wrodzonych idei B) Powstanie sztucznej inteligencji C) Odejście od behawioryzmu D) Badania wojskowe podczas II wojny światowej
A) Kontrola egzogenna B) Przetwarzanie świadome C) Kontrola endogenna D) Podzielona uwaga
A) Jazda samochodem. B) Znajomość wyglądu Wieży Eiffla. C) Wspomnienie, gdzie się było, gdy dowiedziono się o ważnym wydarzeniu. D) Przypomnienie sobie imienia przyjaciela z szóstej klasy szkoły podstawowej.
A) Jeśli zostanie wymienione ich imię. B) Tylko wtedy, gdy wysokość tonów jest różna. C) Tak, są w stanie to zrobić. D) Nie, nie są w stanie tego zrobić.
A) Aaron T. Beck B) Sigmund Freud C) Daniel Kahneman D) Carl Rogers |