A) Emile Durkheim B) Max Weber C) Karol Marks D) George Herbert Mead
A) Poprzez politykę rządu B) Poprzez dziedziczenie genetyczne C) Poprzez wpływ mediów D) Poprzez interakcje z innymi
A) Znaczenie symboli i znaczeń B) Rola władzy C) Wpływ technologii D) Egzekwowanie prawa
A) Poprzez wspólne znaczenia i symbole B) Poprzez determinizm biologiczny C) Poprzez prawa fizyczne D) Przez losowy przypadek
A) Jako produkt codziennych interakcji B) Kontrolowane przez elitę rządzącą C) Określone przez klasę społeczną D) Napędzane przez postęp technologiczny
A) Polityka rządu B) Komunikacja C) Alokacja zasobów D) Rozwiązywanie konfliktów
A) Służy jako bariera dla zrozumienia B) Nie ma znaczenia dla interakcji społecznych C) Ustanawia hierarchie D) Pomaga przekazywać znaczenia i emocje
A) Erving Goffman B) Charles Horton Cooley C) Robert K. Merton D) George Simmel
A) Poprzez socjalizację B) Poprzez instynkt C) Poprzez edukację D) Poprzez genetykę
A) Funkcjonalizm strukturalny B) Teoria konfliktu C) Interakcjonizm symboliczny D) Teoria feministyczna
A) Charles Horton Cooley B) Erving Goffman C) Herbert Blumer D) George Herbert Mead
A) Analizując predyspozycje genetyczne B) Badając interakcje społeczne i interpretacje C) Obserwując trendy historyczne D) Przeprowadzając eksperymenty w kontrolowanych środowiskach
A) Pod wpływem ideologii politycznych B) Określone przez status ekonomiczny C) Jako dynamiczne i kształtowane przez interakcje społeczne D) Jako stała cecha genetyczna
A) Egzystencjalizm. B) Pragmatyzm. C) Strukturalizm. D) Funkcjonalizm.
A) Czytanie książek B) Oglądanie telewizji C) Rozmowy z innymi D) Pisanie esejów
A) Szybka, automatyczna reakcja na bodźce zewnętrzne. B) Brak jakiejkolwiek wewnętrznej rozmowy przed podjęciem działań. C) Czysto biologiczna reakcja, pozbawiona interpretacji symbolicznej. D) Wewnętrzny dialog, który wiąże się z opóźnieniem w procesie myślowym.
A) Ankiety B) Analiza danych wtórnych C) Eksperymenty D) Obserwacja uczestnicząca
A) Artefakty kulturowe B) Indywidualne cechy osobowości C) Interakcja D) Normy społeczne
A) Pojawianie się B) Symbolizacja C) Działanie człowieka D) Wzajemne oddziaływanie
A) Peter Burke B) Sheldon Stryker C) Alvin Gouldner D) Herbert Blumer
A) Skupienie się na interakcjach w małych grupach B) Możliwość weryfikacji C) Jasność pojęciowa D) Dane empiryczne
A) Teoria ról B) Teoria tożsamości C) Teoria negocjowanego porządku D) Procesualny interakcjonizm Blumera
A) Emocje ludzkie B) Język C) Czynniki środowiskowe D) Interakcje społeczne
A) Normy kulturowe B) Wahania emocjonalne C) Interakcje społeczne D) Wzorce zachowań
A) Sympozjum Blumer. B) Sympozjum Prus. C) Sympozjum Couch-Stone. D) Sympozjum Mead.
A) Najważniejsze wydarzenia konferencji. B) SSSI Notes. C) Symbolic Interaction Notes. D) Aktualności naukowe.
A) Tylko w placówkach edukacyjnych B) W społeczeństwie C) Wyłącznie w środowiskach internetowych D) W izolacji od innych
A) Popędy biologiczne B) Ekonomia C) Władza D) Znaczenie
A) Lata 70. XX wieku B) Lata 90. XX wieku C) Lata 80. XX wieku D) Lata 60. XX wieku
A) Szkoła z Indiany B) Szkoła z Iowa C) Interakcjonistyczni procesualni zwolennicy Blumera D) Teoria negocjowanego porządku
A) Manford H. Kuhn B) Peter Burke C) Alvin Gouldner D) Sheldon Stryker
A) Analiza na poziomie makro. B) Wyłącznie metody ilościowe. C) Podejście strukturalne. D) Metody badawcze oparte na obserwacji i interpretacji.
A) Problemy socjopsychologiczne B) Problemy biologiczne C) Problemy polityczne D) Problemy ekonomiczne
A) Afrykański oddział. B) Azjatycki oddział. C) Amerykański oddział. D) Europejski oddział. |