A) George Herbert Mead B) Karol Marks C) Emile Durkheim D) Max Weber
A) Poprzez politykę rządu B) Poprzez wpływ mediów C) Poprzez interakcje z innymi D) Poprzez dziedziczenie genetyczne
A) Wpływ technologii B) Znaczenie symboli i znaczeń C) Egzekwowanie prawa D) Rola władzy
A) Poprzez wspólne znaczenia i symbole B) Przez losowy przypadek C) Poprzez prawa fizyczne D) Poprzez determinizm biologiczny
A) Jako produkt codziennych interakcji B) Napędzane przez postęp technologiczny C) Określone przez klasę społeczną D) Kontrolowane przez elitę rządzącą
A) Polityka rządu B) Alokacja zasobów C) Komunikacja D) Rozwiązywanie konfliktów
A) Pomaga przekazywać znaczenia i emocje B) Służy jako bariera dla zrozumienia C) Ustanawia hierarchie D) Nie ma znaczenia dla interakcji społecznych
A) Charles Horton Cooley B) Robert K. Merton C) George Simmel D) Erving Goffman
A) Poprzez socjalizację B) Poprzez genetykę C) Poprzez edukację D) Poprzez instynkt
A) Funkcjonalizm strukturalny B) Interakcjonizm symboliczny C) Teoria feministyczna D) Teoria konfliktu
A) Herbert Blumer B) Erving Goffman C) George Herbert Mead D) Charles Horton Cooley
A) Badając interakcje społeczne i interpretacje B) Obserwując trendy historyczne C) Przeprowadzając eksperymenty w kontrolowanych środowiskach D) Analizując predyspozycje genetyczne
A) Określone przez status ekonomiczny B) Jako dynamiczne i kształtowane przez interakcje społeczne C) Jako stała cecha genetyczna D) Pod wpływem ideologii politycznych
A) Problemy polityczne B) Problemy ekonomiczne C) Problemy socjopsychologiczne D) Problemy biologiczne
A) Amerykański oddział. B) Afrykański oddział. C) Azjatycki oddział. D) Europejski oddział.
A) Symbolizacja B) Pojawianie się C) Wzajemne oddziaływanie D) Działanie człowieka
A) Teoria negocjowanego porządku B) Teoria ról C) Teoria tożsamości D) Procesualny interakcjonizm Blumera
A) Ekonomia B) Znaczenie C) Władza D) Popędy biologiczne
A) W społeczeństwie B) Tylko w placówkach edukacyjnych C) Wyłącznie w środowiskach internetowych D) W izolacji od innych
A) Symbolic Interaction Notes. B) Najważniejsze wydarzenia konferencji. C) Aktualności naukowe. D) SSSI Notes.
A) Analiza na poziomie makro. B) Metody badawcze oparte na obserwacji i interpretacji. C) Podejście strukturalne. D) Wyłącznie metody ilościowe.
A) Możliwość weryfikacji B) Dane empiryczne C) Skupienie się na interakcjach w małych grupach D) Jasność pojęciowa
A) Funkcjonalizm. B) Egzystencjalizm. C) Strukturalizm. D) Pragmatyzm.
A) Eksperymenty B) Analiza danych wtórnych C) Obserwacja uczestnicząca D) Ankiety
A) Teoria negocjowanego porządku B) Szkoła z Indiany C) Interakcjonistyczni procesualni zwolennicy Blumera D) Szkoła z Iowa
A) Czysto biologiczna reakcja, pozbawiona interpretacji symbolicznej. B) Brak jakiejkolwiek wewnętrznej rozmowy przed podjęciem działań. C) Wewnętrzny dialog, który wiąże się z opóźnieniem w procesie myślowym. D) Szybka, automatyczna reakcja na bodźce zewnętrzne.
A) Alvin Gouldner B) Herbert Blumer C) Peter Burke D) Sheldon Stryker
A) Sympozjum Couch-Stone. B) Sympozjum Prus. C) Sympozjum Blumer. D) Sympozjum Mead.
A) Alvin Gouldner B) Sheldon Stryker C) Manford H. Kuhn D) Peter Burke
A) Indywidualne cechy osobowości B) Normy społeczne C) Interakcja D) Artefakty kulturowe
A) Lata 70. XX wieku B) Lata 80. XX wieku C) Lata 60. XX wieku D) Lata 90. XX wieku
A) Rozmowy z innymi B) Czytanie książek C) Pisanie esejów D) Oglądanie telewizji
A) Wahania emocjonalne B) Wzorce zachowań C) Interakcje społeczne D) Normy kulturowe
A) Język B) Interakcje społeczne C) Czynniki środowiskowe D) Emocje ludzkie |