A) Zapewnienie terapii osobom indywidualnym. B) Zrozumienie zachowania poprzez kontrolowane eksperymenty. C) Analiza historycznych studiów przypadku. D) Przewidywanie przyszłych zachowań na podstawie obserwacji.
A) Aby upewnić się, że uczestnicy nie są świadomi badania. B) Aby manipulować zmienną niezależną. C) Aby uczynić eksperyment bardziej złożonym. D) Zapewnienie punktu odniesienia dla porównania z grupą eksperymentalną.
A) Test Chi-kwadrat. B) ANOVA (analiza wariancji). C) Analiza regresji. D) Test T.
A) Obie grupy otrzymują różne leczenie. B) Grupa kontrolna to grupa, w której badacze są ślepi na wyniki. C) Grupa eksperymentalna jest obserwowana w warunkach naturalnych. D) Grupa eksperymentalna jest narażona na działanie zmiennej niezależnej, podczas gdy grupa kontrolna nie jest na nią narażona.
A) Dokładność wykonanych pomiarów. B) Zakres, w jakim wyniki badania można uogólnić na rzeczywiste warunki. C) Wiarygodność replikacji badania. D) Istotność statystyczna wyników.
A) Dobroczynność. B) Oszustwo. C) Świadoma zgoda. D) Poufność.
A) Poinformowanie ich o prawdziwym charakterze i celu badania. B) Aby upewnić się, że nie są świadomi manipulacji. C) Przekazywanie fałszywych informacji zwrotnych na temat ich wyników. D) Zbieranie dodatkowych danych.
A) Liczba uczestników badania. B) Złożoność projektu eksperymentalnego. C) Zdolność eksperymentu do powtórzenia z podobnymi wynikami. D) Istotność statystyczna wyników.
A) Hermann Ebbinghaus w Paryżu, Francja B) Wilhelm Wundt w Lipsku, Niemcy C) Charles Bell w Londynie, Anglia D) Ernst Heinrich Weber w Berlinie, Niemcy
A) Francois Magendie B) Ernst Heinrich Weber C) Wilhelm Wundt D) Charles Bell
A) ΔI + I = k B) ΔI / I = k C) I / ΔI = k D) I - ΔI = k
A) Ernst Heinrich Weber B) François Magendie C) Hermann Ebbinghaus D) Wilhelm Wundt
A) Neuroobrazowanie B) Introspekcja C) Analiza genetyczna D) Obserwacja zachowań
A) Prawo Webera. B) Przekonanie, że nerwy przenoszą wibracje lub duchy. C) Istnienie nerwów ruchowych. D) Obecność nerwów czuciowych w rdzeniu kręgowym.
A) Zasada introspekcji Wunda B) Prawo Bella-Magendie C) Prawo Webera D) Krzywa zapominania Ebbinghausa
A) Oswald Külpe B) Ernst Heinrich Weber C) Wilhelm Wundt D) Gustav Fechner
A) 1883 B) 1879 C) 1855 D) 1860
A) Strukturalizm B) Introspekcja C) Nastawienie poznawcze (Einstellung) D) Woluntaryzm
A) Myśl sensoryczna B) Myśl percepcyjna C) Myśl pozbawiona obrazów D) Myśl asocjacyjna
A) Psychologia Gestalt B) Psychoanaliza C) Behawioryzm D) Psychologia humanistyczna
A) Sir Frederic Bartlett B) Charles Sanders Peirce C) George Trumbull Ladd D) Jerzy Neyman
A) Uniwersytet Harvarda B) Uniwersytet Johns Hopkins C) Uniwersytet w Chicago D) Uniwersytet Yale
A) Uniwersytet Columbia B) Uniwersytet Harvarda C) Uniwersytet Johns Hopkins D) Uniwersytet w Chicago
A) Oscylator, tłumik, stroboskop. B) Komputer, kalkulator i smartfon. C) Mikroskop, teleskop i termometr. D) Strzykawka, skalpel i stetoskop.
A) John Dewey B) George Trumbull Ladd C) Joseph Jastrow D) Jerzy Neyman
A) Wheatstone B) Carl Ludwig C) Matthäus Hipp D) Hermann von Helmholtz
A) Jeśli dwie teorie równie dobrze wyjaśniają obserwacje, należy preferować tę prostszą. B) Teorie powinny być wybierane na podstawie ich popularności. C) Prostota nie ma znaczenia przy porównywaniu teorii naukowych. D) Zasada ekonomii sugeruje wybór najbardziej złożonej teorii dostępnej.
A) Ważność kryterialna B) Ważność teoretyczna C) Metoda podziału na połowy D) Metoda testu powtórzonego
A) Zrozumienie ludzkiej percepcji. B) Analiza interakcji społecznych. C) Badanie etapów rozwoju. D) Badanie zachowań zwierząt.
A) Philip Zimbardo B) Stanley Milgram C) John B. Watson D) Norman Triplett
A) Prezentacja obrazów oddzielnie dla każdego oka B) Pomiar ciśnienia krwi C) Rejestracja czasów reakcji D) Wykrywanie impulsów nerwowych
A) 1974 B) 1982 C) 1965 D) 1999
A) George Trumbull Ladd B) Jerzy Neyman C) John Dewey D) Joseph Jastrow
A) Skala ilorazowa B) Skala porządkowa C) Skala nominalna D) Skala interwałowa
A) Szkoła psychoanalityczna B) Szkoła poznawcza C) Szkoła Frankfurcka D) Szkoła behawioralna
A) Nie mają żadnych wad. B) Umożliwiają włączenie większej liczby uczestników. C) Zapobiegają efektom wynikającym z kolejności prezentacji bodźców. D) Eliminują one zmienne związane z różnicami indywidualnymi.
A) Warunkowanie instrumentalne B) Teoria uczenia się społecznego C) Warunkowanie klasyczne D) Dysonans poznawczy
A) Czas reakcji B) Siła prądu elektrycznego C) Postrzeganie głębi D) Prędkość pocisków
A) Skala Fahrenheita B) Skala Rankine'a C) Skala Celsjusza D) Skala Kelvina
A) Jeden poziom. B) Cztery poziomy. C) Dwa poziomy. D) Trzy poziomy.
A) Carl Ludwig B) Matthäus Hipp C) Wheatstone D) Hermann von Helmholtz
A) Szpitale B) Dom prywatne C) Biura D) Szkoły
A) Teoria krytyczna B) Nauka poznawcza C) Analiza behawioralna D) Psychologia eksperymentalna
A) Możliwość wystąpienia efektów związanych z kolejnością prezentacji bodźców. B) Wymagają większej liczby uczestników. C) Eliminacja zakłóceń związanych z różnicami między osobami. D) Można przetestować mniej warunków.
A) Temperatura w stopniach Fahrenheita B) Długość C) Różnica w głośności D) Wyniki testów sprawdzających osiągnięcia wyrażone w skali standardowej
A) Test ostrości wzroku. B) Labirynt z promieniowymi ramionami. C) Urządzenie do pomiaru zmysłu węchu (olfaktometr). D) Labirynt Morrisa (labirynt wodny).
A) Wykorzystują one wibrujące elementy. B) Wykorzystują sygnały elektryczne. C) Wykorzystują obracające się bębny. D) Niektóre urządzenia posiadają obiektyw.
A) Wyłącznie w agencjach rządowych. B) We wszystkich przedsiębiorstwach prywatnych. C) W instytucjach, takich jak uniwersytety, gdzie prowadzone są badania psychologiczne. D) Wyłącznie w placówkach medycznych.
A) Labirynt wodny Morrisa. B) Labirynt z ramionami. C) Olfactorometr Zwaardemkera. D) Elektroencefalograf.
A) Brak interwencji. B) Tę samą interwencję, co grupa eksperymentalna. C) Placebo. D) Różną interwencję w porównaniu z grupą eksperymentalną.
A) Iwan Pawłow B) Zygmunt Freud C) William James D) Carl Jung
A) R.A. Fisher. B) B.F. Skinner. C) Sigmund Freud. D) Jean Piaget.
A) Echolokacja B) Kamuflaż C) Migracje na duże odległości D) Zimowanie
A) Metoda badawcza kontrolna i porównawcza (studium przypadku). B) Metoda badawcza z podwójną ślepą metodą i powtórzonymi pomiarami. C) Metoda badawcza podłużna. D) Metoda badawcza przekrojowa.
A) Warunkowanie instrumentalne (operantowe) B) Dysonans poznawczy C) Warunkowanie klasyczne D) Teoria uczenia się społecznego
A) Galwanometr B) Kymograf C) Stereoskop D) Fotokymograf
A) Behawioryzm B) Psychoanaliza C) Psychologia poznawcza D) Psychologia humanistyczna
A) Chronoskop Hipa B) Poligraf C) Aparat do rezonansu magnetycznego (MRI) D) Elektroencefalograf (EEG) |