A) Zrozumienie zachowania poprzez kontrolowane eksperymenty. B) Zapewnienie terapii osobom indywidualnym. C) Analiza historycznych studiów przypadku. D) Przewidywanie przyszłych zachowań na podstawie obserwacji.
A) Zapewnienie punktu odniesienia dla porównania z grupą eksperymentalną. B) Aby uczynić eksperyment bardziej złożonym. C) Aby manipulować zmienną niezależną. D) Aby upewnić się, że uczestnicy nie są świadomi badania.
A) Analiza regresji. B) Test Chi-kwadrat. C) ANOVA (analiza wariancji). D) Test T.
A) Grupa kontrolna to grupa, w której badacze są ślepi na wyniki. B) Grupa eksperymentalna jest narażona na działanie zmiennej niezależnej, podczas gdy grupa kontrolna nie jest na nią narażona. C) Obie grupy otrzymują różne leczenie. D) Grupa eksperymentalna jest obserwowana w warunkach naturalnych.
A) Istotność statystyczna wyników. B) Wiarygodność replikacji badania. C) Dokładność wykonanych pomiarów. D) Zakres, w jakim wyniki badania można uogólnić na rzeczywiste warunki.
A) Poufność. B) Oszustwo. C) Dobroczynność. D) Świadoma zgoda.
A) Aby upewnić się, że nie są świadomi manipulacji. B) Zbieranie dodatkowych danych. C) Poinformowanie ich o prawdziwym charakterze i celu badania. D) Przekazywanie fałszywych informacji zwrotnych na temat ich wyników.
A) Złożoność projektu eksperymentalnego. B) Liczba uczestników badania. C) Zdolność eksperymentu do powtórzenia z podobnymi wynikami. D) Istotność statystyczna wyników. |