A) Zapewnienie terapii osobom indywidualnym. B) Zrozumienie zachowania poprzez kontrolowane eksperymenty. C) Analiza historycznych studiów przypadku. D) Przewidywanie przyszłych zachowań na podstawie obserwacji.
A) Aby upewnić się, że uczestnicy nie są świadomi badania. B) Zapewnienie punktu odniesienia dla porównania z grupą eksperymentalną. C) Aby uczynić eksperyment bardziej złożonym. D) Aby manipulować zmienną niezależną.
A) Test T. B) Analiza regresji. C) Test Chi-kwadrat. D) ANOVA (analiza wariancji).
A) Grupa kontrolna to grupa, w której badacze są ślepi na wyniki. B) Grupa eksperymentalna jest obserwowana w warunkach naturalnych. C) Obie grupy otrzymują różne leczenie. D) Grupa eksperymentalna jest narażona na działanie zmiennej niezależnej, podczas gdy grupa kontrolna nie jest na nią narażona.
A) Wiarygodność replikacji badania. B) Dokładność wykonanych pomiarów. C) Zakres, w jakim wyniki badania można uogólnić na rzeczywiste warunki. D) Istotność statystyczna wyników.
A) Dobroczynność. B) Świadoma zgoda. C) Poufność. D) Oszustwo.
A) Przekazywanie fałszywych informacji zwrotnych na temat ich wyników. B) Zbieranie dodatkowych danych. C) Aby upewnić się, że nie są świadomi manipulacji. D) Poinformowanie ich o prawdziwym charakterze i celu badania.
A) Istotność statystyczna wyników. B) Zdolność eksperymentu do powtórzenia z podobnymi wynikami. C) Złożoność projektu eksperymentalnego. D) Liczba uczestników badania.
A) Hermann Ebbinghaus w Paryżu, Francja B) Charles Bell w Londynie, Anglia C) Wilhelm Wundt w Lipsku, Niemcy D) Ernst Heinrich Weber w Berlinie, Niemcy
A) Wilhelm Wundt B) Charles Bell C) Ernst Heinrich Weber D) Francois Magendie
A) I / ΔI = k B) ΔI / I = k C) ΔI + I = k D) I - ΔI = k
A) Wilhelm Wundt B) François Magendie C) Ernst Heinrich Weber D) Hermann Ebbinghaus
A) Obserwacja zachowań B) Neuroobrazowanie C) Introspekcja D) Analiza genetyczna
A) Obecność nerwów czuciowych w rdzeniu kręgowym. B) Przekonanie, że nerwy przenoszą wibracje lub duchy. C) Prawo Webera. D) Istnienie nerwów ruchowych.
A) Prawo Bella-Magendie B) Prawo Webera C) Krzywa zapominania Ebbinghausa D) Zasada introspekcji Wunda
A) Ernst Heinrich Weber B) Gustav Fechner C) Oswald Külpe D) Wilhelm Wundt
A) 1855 B) 1883 C) 1860 D) 1879
A) Woluntaryzm B) Introspekcja C) Strukturalizm D) Nastawienie poznawcze (Einstellung)
A) Myśl asocjacyjna B) Myśl sensoryczna C) Myśl pozbawiona obrazów D) Myśl percepcyjna
A) Behawioryzm B) Psychologia Gestalt C) Psychologia humanistyczna D) Psychoanaliza
A) George Trumbull Ladd B) Sir Frederic Bartlett C) Jerzy Neyman D) Charles Sanders Peirce
A) Uniwersytet w Chicago B) Uniwersytet Johns Hopkins C) Uniwersytet Harvarda D) Uniwersytet Yale
A) Uniwersytet Johns Hopkins B) Uniwersytet Columbia C) Uniwersytet Harvarda D) Uniwersytet w Chicago
A) John Dewey B) Jerzy Neyman C) Joseph Jastrow D) George Trumbull Ladd
A) Metoda badawcza z podwójną ślepą metodą i powtórzonymi pomiarami. B) Metoda badawcza przekrojowa. C) Metoda badawcza kontrolna i porównawcza (studium przypadku). D) Metoda badawcza podłużna.
A) Zrozumienie ludzkiej percepcji. B) Analiza interakcji społecznych. C) Badanie zachowań zwierząt. D) Badanie etapów rozwoju.
A) John Dewey B) George Trumbull Ladd C) Jerzy Neyman D) Joseph Jastrow
A) Psychologia poznawcza B) Psychologia humanistyczna C) Behawioryzm D) Psychoanaliza
A) 1974 B) 1999 C) 1965 D) 1982
A) Wyłącznie w agencjach rządowych. B) W instytucjach, takich jak uniwersytety, gdzie prowadzone są badania psychologiczne. C) We wszystkich przedsiębiorstwach prywatnych. D) Wyłącznie w placówkach medycznych.
A) Prostota nie ma znaczenia przy porównywaniu teorii naukowych. B) Jeśli dwie teorie równie dobrze wyjaśniają obserwacje, należy preferować tę prostszą. C) Zasada ekonomii sugeruje wybór najbardziej złożonej teorii dostępnej. D) Teorie powinny być wybierane na podstawie ich popularności.
A) Metoda podziału na połowy B) Ważność kryterialna C) Metoda testu powtórzonego D) Ważność teoretyczna
A) Skala Fahrenheita B) Skala Kelvina C) Skala Rankine'a D) Skala Celsjusza
A) Wyniki testów sprawdzających osiągnięcia wyrażone w skali standardowej B) Różnica w głośności C) Temperatura w stopniach Fahrenheita D) Długość
A) Skala porządkowa B) Skala ilorazowa C) Skala nominalna D) Skala interwałowa
A) Trzy poziomy. B) Cztery poziomy. C) Dwa poziomy. D) Jeden poziom.
A) Nie mają żadnych wad. B) Zapobiegają efektom wynikającym z kolejności prezentacji bodźców. C) Umożliwiają włączenie większej liczby uczestników. D) Eliminują one zmienne związane z różnicami indywidualnymi.
A) Eliminacja zakłóceń związanych z różnicami między osobami. B) Można przetestować mniej warunków. C) Wymagają większej liczby uczestników. D) Możliwość wystąpienia efektów związanych z kolejnością prezentacji bodźców.
A) Brak interwencji. B) Placebo. C) Tę samą interwencję, co grupa eksperymentalna. D) Różną interwencję w porównaniu z grupą eksperymentalną.
A) Sigmund Freud. B) Jean Piaget. C) B.F. Skinner. D) R.A. Fisher.
A) Zimowanie B) Migracje na duże odległości C) Kamuflaż D) Echolokacja
A) Strzykawka, skalpel i stetoskop. B) Komputer, kalkulator i smartfon. C) Oscylator, tłumik, stroboskop. D) Mikroskop, teleskop i termometr.
A) Zygmunt Freud B) Iwan Pawłow C) Carl Jung D) William James
A) Warunkowanie instrumentalne B) Teoria uczenia się społecznego C) Warunkowanie klasyczne D) Dysonans poznawczy
A) Warunkowanie instrumentalne (operantowe) B) Dysonans poznawczy C) Warunkowanie klasyczne D) Teoria uczenia się społecznego
A) Stanley Milgram B) Philip Zimbardo C) Norman Triplett D) John B. Watson
A) Aparat do rezonansu magnetycznego (MRI) B) Elektroencefalograf (EEG) C) Chronoskop Hipa D) Poligraf
A) Wheatstone B) Carl Ludwig C) Hermann von Helmholtz D) Matthäus Hipp
A) Stereoskop B) Galwanometr C) Kymograf D) Fotokymograf
A) Prezentacja obrazów oddzielnie dla każdego oka B) Rejestracja czasów reakcji C) Wykrywanie impulsów nerwowych D) Pomiar ciśnienia krwi
A) Prędkość pocisków B) Siła prądu elektrycznego C) Czas reakcji D) Postrzeganie głębi
A) Wykorzystują sygnały elektryczne. B) Wykorzystują obracające się bębny. C) Wykorzystują one wibrujące elementy. D) Niektóre urządzenia posiadają obiektyw.
A) Carl Ludwig B) Matthäus Hipp C) Hermann von Helmholtz D) Wheatstone
A) Elektroencefalograf. B) Olfactorometr Zwaardemkera. C) Labirynt z ramionami. D) Labirynt wodny Morrisa.
A) Labirynt Morrisa (labirynt wodny). B) Labirynt z promieniowymi ramionami. C) Test ostrości wzroku. D) Urządzenie do pomiaru zmysłu węchu (olfaktometr).
A) Dom prywatne B) Szpitale C) Szkoły D) Biura
A) Szkoła Frankfurcka B) Szkoła behawioralna C) Szkoła psychoanalityczna D) Szkoła poznawcza
A) Analiza behawioralna B) Psychologia eksperymentalna C) Nauka poznawcza D) Teoria krytyczna |