A) Un computador. B) Un celular C) Una cámara digital.
A) Los niños y niñas que sean creativos. B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro. C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca. B) En la Biblioteca Municipal de Talca. C) En la página www.biblioredes.cl/talca.
A) De los mejores platos de la comida chilena. B) De la comida chilena en las distintas estaciones. C) De los orígenes de la comida chilena. D) De la comida chilena en las distintas regiones.
A) El queque. B) Las aceitunas. C) El merengue. D) Las humitas.
A) mapuches y chilotes. B) franceses y alemanes. C) españoles y árabes.
A) Árabe. B) Alemana. C) Francesa. D) Española.
A) Que nace de una mezcla de influencias culturales. B) Que tiene una gran variedad de ingredientes. C) Que pertenece a la tradición de un país. D) Que es un aporte para la cultura de un país.
A) Cocina dulce. B) Cultura gastronómica. C) Comida criolla. D) Tradición culinaria.
A) Su asombro. B) Su temor. C) Su curiosidad. D) Su timidez.
A) Para alabar a las estrellas. B) Para proteger a las estrellas. C) Para engañar a las estrellas. D) Para asustar a las estrellas.
A) Porque se acabó la invitación. B) Porque se aburrieron. C) Porque están asustadas. D) Porque va a amanecer.
A) Conversación. B) Sueño. C) Pregunta. D) Recuerdo.
A) 1 B) 3 C) 4
A) 2 B) 3 C) 1
A) Para poner el tornillo. B) Para que se ablande el limón. C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. D) Para pelar los cables.
A) Unir los limones con los cables. B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón. C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. B) Cómo debe quedar una pila de limón. C) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
A) Para poner a un niño a prueba. B) Para que su pueblo lo respetara. C) Para cuidar la naturaleza. D) Para que solo él pudiera hacer fuego.
A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar B) Por querer quebrantar su propia ley. C) Por promulgar una ley. D) Por distraerse con la conversación de un niño.
A) Pasó la noche en medio del frío. B) Cambió la ley. C) Pidió al muchacho romper unas ramas. D) Ordenó al muchacho encender una fogata.
A) Porque el muchacho obedecía las leyes. B) Porque el muchacho amaba la naturaleza. C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría. D) Porque el muchacho era su amigo.
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