A) Fizyka B) Botanika C) Astronomia D) Genetyka
A) 2000 B) 1800 C) 1866 D) 1900
A) Jądro komórkowe B) Gen C) Chromosom D) Białko
A) Fenotyp B) Mutacja C) Genotyp D) Dziedziczność
A) Trzy B) Cztery C) Jedna D) Dwie
A) Fenotyp B) Genotyp C) Mutacja D) Dziedziczność
A) Pokolenie P B) Pokolenie F1 C) Pokolenie G1 D) Pokolenie F2
A) Geny B) Alele C) Chromosomy D) Cechy
A) Recesywny B) Heterozygotyczny C) Dominujący D) Homozygotyczny
A) Krzyżówka monohidybrydowa B) Krzyżówka testowa C) Krzyżówka dihidybrydowa D) Krzyżówka wsteczna
A) Czeski B) Niemiecki C) Morawski D) Austriacki
A) Praga B) Olomouc C) Brno D) Wiedeń
A) Anton B) Gregor C) Johann D) Řehoř
A) Matematyka B) Meteorologia C) Chemia D) Biologia
A) Krzyżowanie może sprzyjać występowaniu określonych cech. B) Parowanie chromosomów. C) Struktura DNA. D) Mutacje genetyczne.
A) Trzy B) Pięć C) Dziesięć D) Siedem
A) Dominujący B) Hybryda C) Recesywny D) Mieszany
A) Gregor Mendel, Charles Lyell i Jean-Baptiste Lamarck B) Charles Darwin, Alfred Russel Wallace i Thomas Huxley C) Erich von Tschermak, Hugo de Vries i Carl Correns D) James Watson, Francis Crick i Maurice Wilkins
A) Znaczenie efektu hybrydowego (witalności hybryd). B) Współczynnik mutacji u roślin grochu. C) Rola niewidocznych czynników (genów) w określaniu cech. D) Znaczenie czynników środowiskowych.
A) Rolnictwo B) Nauczanie C) Hodowla pszczół D) Handel
A) Uniwersytet w Wiedniu B) Uniwersytet Karola w Pradze C) Uniwersytet w Brnie D) Uniwersytet w Olomouc
A) Aby zdobyć wykształcenie bez ponoszenia kosztów. B) Z powodu głębokiej wiary religijnej. C) Z powodu presji ze strony rodziny. D) Aby uniknąć służby wojskowej.
A) Johann Karl Nestler B) Cyril František Napp C) Aleksander Zawadzki D) Friedrich Franz
A) Christian Doppler B) Johann Karl Nestler C) Cyril František Napp D) Friedrich Franz
A) Johann Karl Nestler B) Aleksander Zawadzki C) Friedrich Franz D) Christian Doppler
A) 1853 B) 1850 C) 1851 D) 1867
A) 1868 B) 1862 C) 1867 D) 1856
A) Udar B) Problemy z sercem C) Przewlekłe zapalenie nerek D) Zapalenie płuc
A) Leoš Janáček B) Johann Karl Nestler C) Christian Doppler D) Aleksander Zawadzki
A) 28 000 B) 20 000 C) 25 000 D) 30 000
A) Powierzchnia gładka lub pomarszczona B) Kształt ostry lub okrągły C) Kształt długi lub krótki D) Kształt płaski lub zakrzywiony
A) Nigdy B) Pięćdziesiąt razy C) Ponad sto razy D) Około trzy razy
A) Dobór naturalny B) Dziedziczenie mieszane C) Połączenie genetyczne D) Pangenesis (teoria o ziarnkach płciowych)
A) Carl Correns B) Gregor Mendel C) Hugo de Vries D) Charles Darwin
A) 1925 B) 1895 C) 1900 D) 1910
A) Karl Pearson B) R. A. Fisher C) William Bateson D) Thomas Hunt Morgan
A) Szkoła lamarkowska B) Szkoła neodarwinowska C) Szkoła mendlowska D) Szkoła biometryczna
A) Thomas Hunt Morgan B) Karl Pearson C) Ernst Mayr D) R. A. Fisher
A) Darwinizm B) Neo-darwinizm C) Mendelizm D) Lisenkowizm
A) Hieracium B) Pisum sativum C) Mus musculus D) Apis mellifera
A) PsSBE1 B) PsGA3ox1 C) Psggr D) PsbHLH
A) Fioletowy B) Żółty C) Biały D) Zielony
A) PsGA3ox1 B) PsbHLH C) Pscik2/3 D) PsChlG
A) PsCLE41 B) PsSGR C) PsSBE1 D) PsGA3ox1
A) Hartl i Fairbanks uważali, że Fisher prawidłowo zinterpretował eksperymenty Mendla. B) Argument statystyczny Fishera przeciwko Mendelowi nie był poparty przekonującymi dowodami. C) Stwierdzili, że Mendel rzeczywiście dopuścił się oszustwa naukowego. D) Zgodzili się z Fisherem, że Mendel sfałszował swoje dane. |