A) Zrozumienie tematów i struktur w muzyce. B) Studiowanie ochrony środowiska. C) Badanie biologii ptaków. D) Porównywanie gatunków ptaków.
A) Wolfgang Amadeusz Mozart B) Ludwig van Beethoven C) Olivier Messiaen D) Johann Sebastian Bach
A) Kruk B) Gołąb C) Wróbel D) Słowik
A) Rytmiczne bębnienie. B) Kontrast dynamiczny. C) Melodyjna imitacja. D) Progresja harmoniczna.
A) Nagrywanie wideo. B) Tradycja ustna. C) Reprezentacja fotograficzna. D) Notacja.
A) Nie ma to żadnego wpływu. B) Może to zwiększyć niepokój. C) Może zmniejszyć stres. D) To sprawia, że ludzie są niespokojni.
A) Aby wskazać okresy czasu. B) Aby stworzyć napięcie. C) Aby przywołać naturę i emocje. D) Zapewnienie dialogu.
A) Oprogramowanie do miksowania dźwięku. B) Tradycyjne nagranie. C) Analiza spektrogramu. D) Sekwencjonowanie MIDI.
A) Raptors. B) Ptaki śpiewające. C) Ptactwo wodne. D) Gołębie. |