A) Zrozumienie tematów i struktur w muzyce. B) Badanie biologii ptaków. C) Porównywanie gatunków ptaków. D) Studiowanie ochrony środowiska.
A) Johann Sebastian Bach B) Olivier Messiaen C) Ludwig van Beethoven D) Wolfgang Amadeusz Mozart
A) Kruk B) Słowik C) Wróbel D) Gołąb
A) Może zmniejszyć stres. B) Nie ma to żadnego wpływu. C) Może to zwiększyć niepokój. D) To sprawia, że ludzie są niespokojni.
A) Aby wskazać okresy czasu. B) Aby przywołać naturę i emocje. C) Zapewnienie dialogu. D) Aby stworzyć napięcie.
A) Progresja harmoniczna. B) Rytmiczne bębnienie. C) Melodyjna imitacja. D) Kontrast dynamiczny.
A) Analiza spektrogramu. B) Sekwencjonowanie MIDI. C) Tradycyjne nagranie. D) Oprogramowanie do miksowania dźwięku.
A) Tradycja ustna. B) Notacja. C) Reprezentacja fotograficzna. D) Nagrywanie wideo.
A) Gołębie. B) Ptactwo wodne. C) Raptors. D) Ptaki śpiewające. |