A) Zrozumienie tematów i struktur w muzyce. B) Badanie biologii ptaków. C) Porównywanie gatunków ptaków. D) Studiowanie ochrony środowiska.
A) Johann Sebastian Bach B) Ludwig van Beethoven C) Wolfgang Amadeusz Mozart D) Olivier Messiaen
A) Gołąb B) Wróbel C) Kruk D) Słowik
A) Nie ma to żadnego wpływu. B) Może to zwiększyć niepokój. C) To sprawia, że ludzie są niespokojni. D) Może zmniejszyć stres.
A) Aby przywołać naturę i emocje. B) Aby stworzyć napięcie. C) Zapewnienie dialogu. D) Aby wskazać okresy czasu.
A) Kontrast dynamiczny. B) Progresja harmoniczna. C) Rytmiczne bębnienie. D) Melodyjna imitacja.
A) Tradycyjne nagranie. B) Oprogramowanie do miksowania dźwięku. C) Analiza spektrogramu. D) Sekwencjonowanie MIDI.
A) Reprezentacja fotograficzna. B) Nagrywanie wideo. C) Notacja. D) Tradycja ustna.
A) Gołębie. B) Ptactwo wodne. C) Raptors. D) Ptaki śpiewające. |