A) Zasada indukcji magnetycznej. B) Drugie prawo ruchu Newtona. C) Prawo zachowania energii. D) Zależność między napięciem, prądem i rezystancją.
A) Warystor B) Prędkość C) Objętość D) Napięcie
A) Odporność B) Indukcyjność C) Impedancja D) Aktualny
A) Rezystor B) Odporność C) Niechęć D) Reaktancja
A) Pozostaje bez zmian B) Staje się negatywny C) Spadki D) Zwiększenia
A) Pozostaje bez zmian B) Zwiększenia C) Staje się negatywny D) Staje się zerem
A) Prąd pozostaje taki sam B) Obecne połówki C) Aktualne trójki D) Aktualne dublety
A) Volt (V) B) Watt (W) C) Ohm (Ω) D) Amper (A)
A) Prąd jest stały niezależnie od napięcia. B) Napięcie jest odwrotnie proporcjonalne do natężenia prądu. C) Prąd jest wprost proporcjonalny do napięcia. D) Rezystancja rośnie wykładniczo wraz z natężeniem prądu.
A) Fizyka B) Biologia C) Chemia D) Inżynieria elektryczna
A) Georg Simon Ohm B) Michael Faraday C) Nikola Tesla D) Thomas Edison
A) I = V * R B) I = V / R C) I = R / V D) I = V - R
A) Transformator B) Rezystor C) Dioda D) Kondensator
A) Prawo Ohma B) Prawo Hooke'a C) Prawo chłodzenia Newtona D) Prawo Boyle'a
A) 5 omów B) 0,2 oma C) 20 omów D) 8 omów
A) 12 woltów B) 7 woltów C) 24 wolty D) 1,33 wolta
A) Przewodniki B) Materiały posiadające charakterystykę Ohmiczną C) Rezystory D) Materiały nieposiadające charakterystyki Ohmicznej
A) Siemens B) Mho C) Volt D) Ohm
A) Paul Drude B) J. J. Thomson C) Felix Bloch D) Arnold Sommerfeld
A) W zmiennej temperaturze. B) W zmiennych warunkach ciśnienia. C) W stałej temperaturze. D) W obwodzie otwartym.
A) Efekt Peltiera. B) Prawo Ohma. C) Pierwsza zasada Joule'a. D) Efekt Seebecka.
A) Skala kwantowa B) Skala makroskopowa C) Skala atomowa D) Skala mikroskopowa
A) L, indukcyjność B) C, pojemność C) R, rezystancja D) s, złożony parametr
A) Funkcje skokowe B) Proste sinusoidy C) Funkcje liniowe D) Funkcje eksponencjalne zespolone
A) Z = sL B) Z = L/s C) Z = s/L D) Z = 1/(sL)
A) ρ = σ⁻¹ B) ρ = σ + 1 C) ρ = σ / 2 D) ρ = σ × 2
A) Prawdy naukowe można wywodzić wyłącznie za pomocą rozumowania, bez przeprowadzania eksperymentów. B) Matematyka nie odgrywa żadnej roli w nauce. C) Eksperymenty są niezbędne do zrozumienia natury. D) Natura jest chaotyczna i nieprzewidywalna.
A) Kwantowa teoria pasm w ciałach stałych B) Model swobodnego elektronu C) Model Drude'a D) Model Blocha
A) Galwanometr B) Woltomierz C) Oscyloskop D) Amperomierz
A) Szum Johnsona-Nyquista B) Szum Maxwella C) Szum termiczny D) Szum kwantowy
A) Przewodność B) Impedancja (Z) C) Prąd przez reaktancję D) Reaktancja
A) Równania Maxwella. B) Zasada Ohma. C) Pierwsze prawo Joula. D) Zasada Fouriera.
A) 1855 B) 1879 C) 1814 D) 1827
A) Elektrometr z folią złota B) Stosy Volta C) Termopary D) Pojemniki Leydena
A) Dodawanie B) Mnożenie C) Dzielenie D) Odejmowanie
A) Długi prostokąt lub symbol przypominający zygzak B) Kwadrat C) Koło z literą 'R' D) Trójkąt skierowany w prawo
A) Hiperbola. B) Parabola. C) Prosta linia. D) Krzywa wykładnicza.
A) Henry Cavendish B) James Clerk Maxwell C) Georg Ohm D) Francis Ronalds
A) Pole elektryczne B) Gęstość prądu C) Rezystywność materiału D) Przewodność materiału
A) Obie części w równym stopniu B) Część rzeczywista C) Żadna z części D) Część urojona
A) Elektrony poruszają się w ciele stałym jako fale w strukturze krystalicznej. B) Elektrony nie wchodzą w interakcje ze strukturą krystaliczną. C) Elektrony są nieruchome wewnątrz struktury krystalicznej. D) Elektrony zderzają się tylko z innymi elektronami.
A) Elektrony nie przyczyniają się do przewodzenia elektrycznego. B) Elektrony przewodzące poruszają się losowo, ale ich ruch jest przesuwany przez pole elektryczne. C) Elektrony poruszają się tylko, gdy są podgrzewane. D) Elektrony są nieruchome w przewodniku.
A) Pojemność B) Przewodność C) Rezystywność D) Reaktancja
A) R = V/I B) I = V/R C) p = −eEτ D) V = IR
A) Z = 1/C B) Z = C/s C) Z = 1/(sC) D) Z = s/C
A) Urządzenie reaktancyjne B) Urządzenie pojemnościowe C) Urządzenie niespełniające prawa Ohma D) Urządzenie spełniające prawo Ohma
A) σ = n_e * e3 / (ν * m_e) B) σ = n_e * e2 * ν * m_e C) σ = n_e * e / (ν * m_e) D) σ = n_e * e2 / (ν * m_e)
A) Natychmiastowe przyjęcie i pochwały. B) Obojętność. C) Wsparcie ze strony ministra edukacji. D) Wrogość, nazywanie jej 'splątaną siecią fantazji'.
A) m_e * n_e * dv_e/dt = -n_e * e * E + n_e * m_e * ν * (v_i - v_e) - e * n_e * v_e × B B) m_e * n_e * dv_e/dt = -n_e * e * E - n_e * m_e * ν * (v_i - v_e) + e * n_e * v_e × B C) m_e * n_e * dv_e/dt = n_e * e * E + n_e * m_e * ν * (v_i - v_e) - e * n_e * v_e × B D) m_e * n_e * dv_e/dt = n_e * e * E - n_e * m_e * ν * (v_i - v_e) + e * n_e * v_e × B |