A) Ad hominem B) Rozumowanie okrężne C) Pochopne uogólnienie D) Fałszywa przyczyna
A) Indukcyjny B) Analogiczny C) Dedukcyjny D) Abdukcyjny
A) Przeciwieństwo B) Warunkowy C) Rozłączenie D) Koniunkcja
A) Abdukcyjny B) Dedukcyjny C) Analogiczny D) Indukcyjny
A) Prawo tożsamości B) Modus ponens C) Prawo niesprzeczności D) Prawo wyłączonego środka
A) Błąd B) Argument C) Sylogizm D) Twierdzenie
A) Dedukcyjny B) Analogiczny C) Abdukcyjny D) Indukcyjny
A) Prawo tożsamości B) Prawo niesprzeczności C) Modus tollens D) Prawo wyłączonego środka
A) Zapamiętywanie zasad logiki. B) Unikanie formułowania jakichkolwiek wniosków. C) Generowanie nowych przesłanek. D) Osiągnięcie wniosku w sposób rygorystyczny.
A) Argument, w którym przesłanki nie są powiązane z wnioskiem. B) Argument, w którym wniosek jest zawsze prawdziwy. C) Argument, w którym przesłanki gwarantują prawdziwość wniosku. D) Argument, w którym wszystkie przesłanki są prawdziwe.
A) Rozumowanie indukcyjne. B) Modus ponens. C) Rozumowanie abdukcyjne. D) Rozumowanie analogiczne.
A) Dedukcja. B) Wnioskowanie na podstawie najlepszego wyjaśnienia. C) Uogólnianie. D) Rozumowanie analogiczne.
A) Polega na porównywaniu dwóch różnych systemów w celu wykrycia sprzeczności. B) Zapewnia prawdziwość wyciągniętego wniosku. C) Polega na porównywaniu dwóch podobnych systemów w celu wyciągnięcia wniosku. D) Polega na formułowaniu ogólnych wniosków na podstawie pojedynczego przypadku.
A) Umiejętność unikania podejmowania decyzji. B) Umiejętność generowania i oceny argumentów. C) Umiejętność ignorowania sprzeczności. D) Umiejętność zapamiętywania faktów.
A) Jest to czynnik wpływający na rozumowanie logiczne. B) Jest to istotne tylko w przypadku rozumowania nielogicznego (nieobwinnego). C) Nie ma to związku z rozumowaniem logicznym. D) Jest to niepożądane w procesie rozumowania logicznego.
A) Bardzo mocne dowody B) Dowody sprzeczne C) Słabe dowody D) Brak dowodów
A) Interpretacja niejednoznacznych wypowiedzi B) Dowodzenie twierdzeń z całkowitą pewnością C) Ignorowanie kontekstu wypowiedzi D) Unikanie komunikacji
A) Jest to równoznaczne z kreatywnością. B) Jest to równoznaczne z zapamiętywaniem. C) Jest to równoznaczne z intuicją. D) Jest to w przybliżeniu równoznaczne z krytycznym myśleniem.
A) Logika temporalna. B) Sylogizmy. C) Logika modalna. D) Logiki rozszerzone.
A) Potwierdzanie konsekwencji. B) Fałszywa dychotomia. C) Zniekształcenie stanowiska przeciwnika. D) Błąd postaci człowieka z siana.
A) Arystoteles B) Immanuel Kant C) René Descartes D) David Hume
A) Nie podlega żadnym konkretnym regułom ani normom. B) Celem jest sformułowanie poprawnych argumentów, które każdy racjonalny człowiek uzna za przekonujące. C) Opiera się na przypadkowych przypuszczeniach. D) Opiera się na osobistych opiniach.
A) Dodatkowe informacje mogą być nieprawdziwe. B) Zawsze prowadzi do określonych wniosków. C) Jest zawsze bezpieczne. D) Nie uwzględnia żadnych nowych informacji.
A) Wnioski są zawsze fałszywe. B) Istnieje pewien stopień niepewności. C) Wnioski są zawsze prawdziwe. D) Wnioski są pewne.
A) Wszyscy ludzie są śmiertelni; Sokrates jest człowiekiem; zatem Sokrates jest śmiertelny. B) Niektóre psy są przyjazne; Max jest psem; zatem Max jest przyjazny. C) Wszystkie owoce są słodkie; cytryny są owocami; zatem cytryny są słodkie. D) Wszystkie ptaki potrafią latać; pingwiny są ptakami; zatem pingwiny potrafią latać.
A) Kiedy naukowcy publikują swoje wyniki. B) Kiedy naukowcy odkrywają nieznane zjawiska. C) Kiedy naukowcy przeprowadzają kontrolowane eksperymenty. D) Kiedy naukowcy potwierdzają istniejące teorie.
A) Filozofia. B) Logika. C) Nauka. D) Matematyka.
A) Analiza potencjalnych korzyści i wad różnych działań. B) Poszukiwanie nowych informacji w celu wyciągnięcia wiarygodnych wniosków. C) Podejmowanie decyzji wyłącznie na podstawie intuicji. D) Ocena argumentów przed zaakceptowaniem twierdzenia.
A) Podążanie za impulsywnymi osądami. B) Podejmowanie decyzji w oparciu o intuicję. C) Ignorowanie wiarygodności źródeł informacji. D) Rozróżnianie faktów od zwykłych opinii.
A) Błędy logiczne. B) Argumenty dedukcyjne. C) Złożone argumenty. D) Dowody.
A) Podejmowanie pochopnych i niekrytycznych osądów. B) Rozważanie różnych możliwości działania. C) Dokładna ocena wszystkich dostępnych informacji. D) Wykorzystywanie zdrowego rozsądku.
A) Rozumowanie abdukcyjne. B) Rozumowanie indukcyjne. C) Rozumowanie analogiczne. D) Rozumowanie dedukcyjne.
A) Założenie. B) Wniosek. C) Błąd logiczny. D) Dowód.
A) Bycie wewnętrznie sprzecznym B) Zgodność z zaobserwowanymi faktami C) Możliwość weryfikacji za pomocą empirycznych dowodów D) Bycie prostym
A) Odnosi się do niej rola marginalna. B) Jest wykorzystywana tylko w matematyce. C) Nie odnosi się do niej. D) Odnosi się do niej rola kluczowa.
A) Prawdopodobieństwo. B) Niepewność. C) Pewność. D) Przypuszczenie.
A) Jako synonimy słowa „błąd”. B) Do opisu tylko błędnego rozumowania. C) Zastępnie. D) Do odniesienia się do ukrytych przesłanek. |