A) Móżdżek. B) Hipokamp. C) Kora przedczołowa. D) Obszar Broki i obszar Wernickego.
A) Umiejętności motoryczne. B) Rozumienie języka. C) Rozwiązywanie problemów. D) Zdolności muzyczne.
A) Lew Wygotski. B) Noam Chomsky. C) B.F. Skinner. D) Jean Piaget.
A) Przekonanie, że języka uczymy się wyłącznie poprzez naśladownictwo. B) Koncepcja, zgodnie z którą ludzie mogą bez trudu uczyć się wielu języków jednocześnie. C) Pogląd, że istnieje ograniczony przedział wiekowy, w którym dana osoba może opanować język z biegłością podobną do rodzimej. D) Teoria, zgodnie z którą na rozwój języka wpływają wyłącznie interakcje społeczne.
A) Funkcjonalne obrazowanie metodą rezonansu magnetycznego (fMRI). B) Echokardiogram. C) Rentgen. D) Ultradźwięki.
A) Składnia. B) Pragmatyka. C) Morfologia. D) Fonologia.
A) Metoda tworzenia złożonych struktur językowych. B) Technika ogrodnicza związana z nauką języków obcych. C) Psychologiczne ramy badania percepcji języka. D) Teoria w psycholingwistyce, która koncentruje się na dwuznaczności składniowej w przetwarzaniu zdań.
A) Pragmatyka. B) Semantyka. C) Składnia. D) Fonetyka.
A) Badanie języka pisanego. B) Świadomość i zrozumienie własnych procesów myślowych. C) Proces odzyskiwania pamięci. D) Umiejętność dostrzegania subtelnych niuansów językowych.
A) Dysleksja B) Apraksja C) Dysgrafia D) Afazja
A) Proces poznawczy polegający na przechodzeniu między dwoma językami podczas rozmowy. B) Badanie starożytnych tekstów dwujęzycznych. C) Wykorzystanie tłumaczenia maszynowego w społecznościach dwujęzycznych. D) Teoria ewolucji języka.
A) Teoria mówiąca, że język wywodzi się ze wspólnego korzenia. B) Pomysł, że język wpływa na poznanie. C) Koncepcja, że język i kultura nie są ze sobą powiązane. D) Przekonanie, że język jest niezmienny.
A) Dysleksja B) Dysgrafia C) Apraksja D) Afazja
A) Szybkie przyswajanie słownictwa w nowym języku. B) Badanie języków starożytnych. C) Rozwój unikalnego dialektu językowego. D) Stopniowa utrata biegłości w jednym języku z powodu ograniczonego używania lub ekspozycji.
A) Socjolingwistyka. B) Pragmatyka. C) Składnia. D) Fonetyka.
A) Obserwacje behawioralne B) Śledzenie ruchu gałek ocznych C) Nagrania EEG D) Skany MRI |