A) Skala B) Akord C) Klucz D) Interwał
A) Octave B) Harmonia C) Interwał D) Triada
A) Podwójnie ostry B) Płaski C) Ostry D) Naturalny
A) Boisko B) Tempo C) Rytm D) Dynamika
A) Transpozycja B) Intonacja C) Orkiestracja D) Synkopa
A) Oznaczają dynamikę B) Określ sygnaturę czasową C) Wskazanie klucza utworu D) Pokaż zmiany tempa
A) Mediant B) Dominujący C) Subdominujący D) Tonik
A) Crescendo B) Diminuendo C) Decrescendo D) Ritardando
A) Podwójne mieszkanie B) Naturalny C) Płaski D) Ostry
A) Zrozumienie zapisu muzycznego, analiza poglądów uczonych na temat muzyki od starożytności do czasów współczesnych oraz definiowanie procesów w muzyce. B) Badanie produkcji dźwięku elektronicznego, technik improwizacji oraz metod orkiestrowania. C) Analiza systemów strojenia, metod kompozycji oraz praktycznych aspektów wykonawstwa. D) Analiza poszczególnych utworów, porównywanie interpretacji muzycznych oraz badanie instrumentów historycznych.
A) Bada wyłącznie muzykę współczesną, ignorując perspektywy historyczne. B) Skupia się na produkcji dźwięku elektronicznego, a nie na tradycyjnych instrumentach. C) Kładzie nacisk na improwizację, a nie na metody kompozytorskie. D) Podejście to rozpoczyna się od podstawowych materiałów, a nie od pojedynczych utworów czy wykonów.
A) Metody i koncepcje wykorzystywane przez kompozytorów i muzyków w tworzeniu i wykonywaniu muzyki. B) Tylko pisemne opracowania dotyczące zapisu nut. C) Wyłącznie badania nad produkcją dźwięku elektronicznego. D) Porównawcza analiza różnych kultur muzycznych.
A) Studia wyższe, zazwyczaj na poziomie magistra lub doktoranta. B) Doświadczenie w produkcji dźwięku elektronicznego. C) Wyłącznie tytuł naukowy w dziedzinie akustyki muzycznej. D) Tylko praktyczne doświadczenie w wykonywaniu muzyki.
A) Matematyka, analiza graficzna oraz zapis nutowy muzyki zachodniej. B) Tylko metody opisowe i statystyczne. C) Głównie techniki improwizacji. D) Wyłącznie analiza porównawcza.
A) Kompozytor specjalizujący się w produkcji dźwięku elektronicznego. B) Osoba, która koncentruje się wyłącznie na akustyce muzycznej. C) Osoba, która zajmuje się badaniami lub nauczaniem teorii muzyki. D) Osoba, która wykonuje muzykę, ale nie zajmuje się teorią.
A) Grecja B) Egipt C) Rzym D) Mezopotamia
A) Płyty metalowe B) Zwoje papirusu C) Rzeźby w kamieniu D) Tabliczki gliniane
A) Przed rokiem 1000 p.n.e. B) Przed rokiem 200 n.e. C) Przed rokiem 500 p.n.e. D) Przed rokiem 1500 p.n.e.
A) Platon B) Sam Mirelman C) Herodot D) Arystoteles
A) Liczba trybów muzycznych. B) Skala pentatonowa, która głównie wykorzystuje pięć dźwięków. C) Liczba dźwięków w skali. D) Liczba instrumentów muzycznych.
A) Shierlü B) Ton feniksa C) Huangzhong, czyli „żółty dzwonek”. D) Lülü
A) Ptolomeusz B) Arystoksen C) Nikomach z Gerasy D) Kleonides
A) Nikomach z Gerazy B) Porfiriusz C) Arystoksenes D) Ptolemeusz (Πτολεμαίος), Klaudiusz
A) III lub IV wiek naszej ery B) II wiek naszej ery C) IV wiek naszej ery lub później D) 100–150 naszej ery
A) Wprowadzenie harmoniczne B) Elementy harmoniczne C) Wprowadzenie do harmonii D) Wprowadzenie do sztuki muzyki
A) Aristoxen B) Bacchius Geron C) Nicomachus z Gerasy D) Porphyrius
A) II wiek naszej ery B) IV-V wiek naszej ery C) III lub IV wiek naszej ery D) II wiek naszej ery (100-150 n.e.)
A) 127–148 n.e. B) 100–150 n.e. C) ok. 232–233 – ok. 305 n.e. D) 428–347 p.n.e.
A) Erhu B) Pipa C) Dizi D) Guzheng
A) Safi al-Din al-Urmawi B) al-Fārābī C) Boecjusz D) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindī
A) Muzyka arabska B) Historia muzyki arabskiej, jej źródła i rozwój C) Zamzama i jedność muzyki D) Śpiewanie według nut
A) Bāqiyā Nāyinῑ B) Pastor Thomas Symmes C) Żaden z powyższych D) Baron François Rodolphe d'Erlanger
A) Solfeż 'ti, do, re' B) Solfeż 'fa, sol, la' C) Solfeż 'do, re, mi' D) Żadna z powyższych odpowiedzi
A) Bāqiyā Nāyinῑ B) Żaden z powyższych C) Pastor Thomas Symmes D) Baron Francois Rodolphe d'Erlanger
A) 1720 B) 1900 C) 1800 D) 1750
A) 1750–1900 B) Renesans C) Okres baroku D) XIX wiek
A) Kultury Azji Środkowej B) Kultury afrykańskie C) Kultury Bliskiego Wschodu D) Kultury europejskie
A) Delegat rady naukowej B) Członek zarządu C) Osoba, która ukończyła studia i pozostała do napisania tylko rozprawy doktorskiej D) Zaawansowany stopień licencjata
A) Melodia B) Polifonia C) Kontrapunkt D) Harmonia
A) forte, a następnie piano B) mezzo forte, co oznacza umiarkowanie głośno C) piano, a następnie forte D) sforzando
A) Staccato (.) – krótkie, odseparowane dźwięki B) Decrescendo (>) – słabnięcie głośności C) Crescendo (<) – narastanie głośności D) Marcato (^) – akcent
A) Dwanaście B) Osiem C) Piętnaście D) Siedem
A) Dopełnienie B) Inwersja C) Analiza rytmu D) Transpozycja
A) Okres klasyczny (zgodny z powszechnymi zasadami) B) Harmonia jazzowa C) Wszystkie powyższe D) Muzyka barokowa
A) pianissississimo (pppp) B) forte (f) C) mezzo forte (mf) D) sforzando (sfz)
A) Monofonia B) Polirytm C) Homofonia D) Synkopa
A) Progresje akordów. B) Interwały muzyczne. C) Dominanta i jej funkcje. D) Przestrzeń tonalna.
A) Algebra abstrakcyjna B) Algebra różniczkowa C) Algebra Boole'a D) Algebra liniowa
A) Tempo B) Kontekst C) Instrumentacja D) Głośność
A) Przestrzeń wektorowa B) Pierścień C) Ograniczone ciało D) Swobodna grupa abelowa
A) Struktura elementów muzycznych. B) Przestrzenie tonalne w muzyce. C) Techniki analizy w stylu Schenkera. D) Relacje między elementami muzycznymi.
A) Ogólny serializm B) Technika dodektonowa C) Wielokrotny serializm D) Całościowy serializm
A) Sekwencja akordów B) Linia melodyczna C) Schemat skali D) Sekwencja arpeggio
A) Faktura B) Melodia C) Harmonia D) Akordy
A) Improvisacja B) Powtórzenie C) Harmonia D) Rytm
A) Monofonia B) Polifonia C) Kontrapunkt D) Homofonia
A) Jasny, matowy, ostry, itp. B) Szybki, wolny, głośny, cichy C) Wysoki, niski, ostry, płaski D) Durowy, molowy, durowa septima
A) staccato B) tenuto C) legato D) marcato
A) Kontrapunkt B) Melodia C) Harmonia D) Polifonia
A) Raymond Monelle B) Kofi Agawu C) Jean-Jacques Nattiez D) Robert Hatten
A) Melodia B) Rytm C) Akord D) Skala
A) Cyfry rzymskie B) Postępy harmoniczne C) Melodie D) Rytmy
A) 10 B) Około 25 C) 50 D) 100
A) Raymond Monelle B) Philip Tagg C) Kofi Agawu D) Roland Barthes
A) Jean-Jacques Nattiez B) Eero Tarasti C) Heinrich Schenker D) Anthony Newcomb
A) Sekwencje B) Progresje C) Inwersje D) Triady
A) Synkopa B) Polirytm C) Homofonia D) Monofonia
A) Ludwig van Beethoven B) Arnold Schönberg C) Johann Sebastian Bach D) Claude Debussy
A) Główny akord B) Prosty akord C) Podstawowy akord D) Akord rozszerzony
A) 440 Hz B) 432 Hz C) 450 Hz D) 435 Hz
A) Allen Forte B) Milton Babbitt C) Howard Hanson D) Arnold Schönberg
A) Skale diatoniczne B) Triady molowe C) Arpeggia D) Rytm
A) legato B) portato C) marcato D) staccatissimo
A) sforzando (sfz) - nagłe, silne akcentowanie B) piano (p) - cicho C) forte (f) - głośno D) mezzo forte (mf) - średnio głośno
A) marcato B) legato C) staccatissimo D) tenuto
A) Oktawa B) Kwinta C) Unisono (głos równy) D) Trzecia
A) Society for Music Theory B) Société d'Analyse musicale C) Vereniging voor Muziektheorie D) Gesellschaft für Musiktheorie
A) Natura wpływa tylko na biologię, a nie na muzykę. B) Wpływ natury na muzykę jest czysto estetyczny. C) Natura nie ma związku z matematyką. D) Natura sama w sobie jest niezwykle matematyczna.
A) Rzeczywisty rytm utworu muzycznego. B) Hierarchiczne relacje między dźwiękami. C) Interwały muzyczne. D) Progresje akordów.
A) Leonard B. Meyer B) Philip Tagg C) Kofi Agawu D) Anthony Newcomb
A) Oktawa B) Półton C) Mała tercja D) Cały ton
A) Dolce B) Marcato C) Sul tasto D) Cuivre
A) Heinrich Schenker B) Ian Bent C) David Lewin D) Adolf Bernhard Marx
A) Philip Tagg B) Raymond Monelle C) Kofi Agawu D) Roland Barthes
A) legato B) staccato C) tenuto D) spiccato
A) sforzando (sfz) B) fortississimo (ffff) C) mezzo piano (mp) D) pianissimo (pp)
A) Rytm B) Wysokość dźwięku C) Głośność D) Barwa
A) Myślenie post-tonalne B) Serializm ogólny C) Technika dwunastotonowa D) Serializm integralny
A) Pojedyncza melodia z rytmicznym akompaniamentem. B) Akordy towarzyszące melodii. C) Wiele niezależnych melodii granych jednocześnie. D) Dwie partie, z których jedna gra nutę podtrzymującą (drone), a druga melodię.
A) umiarkowanie głośna dynamika B) stopniowe zwiększanie głośności C) głośny początek z nagłym zmniejszeniem głośności D) nagłe zmniejszenie głośności do cichego poziomu
A) Tempo B) Tematyka C) Instrumentacja D) Forma muzyczna
A) David Lewin B) Ian Bent C) Adolf Bernhard Marx D) Heinrich Schenker
A) {0 3 7} B) {0 4 7} C) {1 4 8} D) {2 5 9}
A) piano (p) B) mezzo piano (mp) C) sforzando (sfz) D) forte (f) |