- 1. Psychologia edukacyjna to gałąź psychologii poświęcona zrozumieniu, w jaki sposób ludzie się uczą i jak różne metody nauczania mogą być wykorzystywane do poprawy wyników uczenia się. Bada koncepcje takie jak motywacja, pamięć, rozwój poznawczy i umiejętności rozwiązywania problemów, aby pomóc nauczycielom w tworzeniu skutecznych środowisk uczenia się. Psychologowie edukacyjni badają również czynniki społeczne i emocjonalne, które wpływają na uczenie się, takie jak relacje uczeń-nauczyciel, zarządzanie klasą i wpływ interakcji rówieśniczych. Stosując teorie psychologiczne i wyniki badań w środowisku edukacyjnym, psychologowie edukacyjni dążą do poprawy praktyk nauczania i wspierania sukcesu akademickiego oraz ogólnego dobrostanu uczniów.
Jaki jest przykład motywacji wewnętrznej w klasie?
A) Uczeń realizujący projekt z własnych zainteresowań
B) Uczeń chcący zaimponować rodzicom
C) Uczeń otrzymujący nagrodę za dobre zachowanie
D) Uczeń chwalony przez nauczyciela
- 2. Czym jest strefa najbliższego rozwoju według Wygotskiego?
A) Popularna teoria edukacyjna w XIX wieku
B) Praktyka podziału szkół na strefy w oparciu o poziomy rozwoju
C) Obszar mózgu odpowiedzialny za uczenie się
D) Różnica między tym, co uczeń może zrobić z pomocą i bez pomocy
- 3. Do czego w behawioryzmie służy wzmocnienie?
A) Zachęcanie do podejmowania wyzwań poznawczych
B) Karanie niepożądanych zachowań
C) Zachęć uczniów do krytycznego myślenia
D) Zwiększenie prawdopodobieństwa powtórzenia zachowania
- 4. Który teoretyk jest znany z etapów rozwoju moralnego?
A) Albert Bandura
B) Lew Wygotski
C) Jean Piaget
D) Lawrence Kohlberg
- 5. Jak nazywa się dostosowanie trudności zadania do umiejętności danej osoby?
A) Rusztowanie
B) Wyrównanie
C) Podział na strefy
D) Zróżnicowanie
- 6. Który proces poznawczy obejmuje kategoryzowanie informacji poprzez identyfikowanie wspólnych cech?
A) Rozwiązywanie problemów
B) Podejmowanie decyzji
C) Przechowywanie pamięci
D) Tworzenie koncepcji
- 7. Jak określa się zdolność do rozumienia i regulowania własnych emocji?
A) Terapia behawioralna
B) Rozwój poznawczy
C) Wyższość intelektualna
D) Inteligencja emocjonalna
- 8. Jaki jest główny cel nauczania skoncentrowanego na uczniu?
A) Zachęcanie do biernego uczenia się poprzez wykłady
B) Ułatwienie kontroli nauczyciela nad klasą
C) Umożliwienie uczniom przejęcia odpowiedzialności za proces uczenia się.
D) Nadanie priorytetu rygorystycznym standardom oceny
- 9. Zgodnie z modelem przetwarzania informacji, jaką rolę w pamięci odgrywa uwaga?
A) Odzyskiwanie utraconych wspomnień
B) Określanie, jakie informacje są przetwarzane w pamięci
C) Długoterminowe przechowywanie informacji
D) Dostęp do pamięci w razie potrzeby
- 10. Która teoria podkreśla znaczenie uczenia się przez obserwację i zachowań społecznych?
A) Teoria społecznego uczenia się
B) Warunkowanie klasyczne
C) Warunkowanie operacyjne
D) Teoria obciążenia poznawczego
- 11. Jak nazywa się zrozumienie, że coś nadal istnieje, nawet jeśli nie można tego zobaczyć?
A) Ochrona
B) Egocentryzm
C) Teoria umysłu
D) Trwałość obiektu
- 12. Jaki termin jest używany do opisania luki między tym, co uczniowie już wiedzą, a tym, czego mogą się nauczyć przy wsparciu?
A) Okres krytyczny
B) Płaskowyż edukacyjny
C) Strefa najbliższego rozwoju
D) Dysonans poznawczy
- 13. Które pojęcie odnosi się do wiary danej osoby w jej zdolność do wykonania określonego zadania lub osiągnięcia celu?
A) Poczucie własnej skuteczności
B) Samorealizacja
C) Samoregulacja
D) Samospełniająca się przepowiednia
- 14. Jak nazywa się wykorzystywanie wielu zmysłów do poprawy pamięci?
A) Uczenie się monomodalne
B) Uczenie się wielozmysłowe
C) Przeciążenie sensoryczne
D) Selektywna uwaga
- 15. Który rodzaj rozumowania obejmuje rozwiązywanie problemów poprzez wyszukiwanie odpowiednich informacji?
A) Rozumowanie indukcyjne
B) Rozumowanie heurystyczne
C) Rozumowanie analogiczne
D) Rozumowanie dedukcyjne
- 16. Jaki jest cel oceniania kształtującego w klasie?
A) Przekazywanie informacji zwrotnych i monitorowanie postępów uczniów
B) Ocena studentów na koniec semestru
C) Ranking studentów na podstawie wyników
D) Aby przypisać oceny końcowe
- 17. Która teoria uczenia się sugeruje, że uczenie się jest aktywnym procesem tworzenia znaczenia z doświadczenia?
A) Konstruktywizm
B) Behawioryzm
C) Humanizm
D) Kognitywizm
- 18. Do czego odnosi się termin "obciążenie poznawcze" w psychologii edukacyjnej?
A) Liczba uczniów w klasie
B) Waga podręczników noszonych przez uczniów
C) Wysiłek umysłowy wymagany do przetwarzania informacji
D) Wielkość budynku szkoły
- 19. Na jakim etapie rozwoju poznawczego dzieci rozumieją zasadę zachowania objętości?
A) Konkretny etap operacyjny
B) Etap przedoperacyjny
C) Etap sensomotoryczny
D) Formalny etap operacyjny
- 20. Jak nazywa się proces poznawczy polegający na porównywaniu nowych informacji z istniejącą wiedzą?
A) Zakwaterowanie.
B) Asymilacja.
C) Internalizacja.
D) Transformacja.
- 21. Według Abrahama Maslowa, które potrzeby muszą zostać zaspokojone w pierwszej kolejności, zanim będzie można zająć się potrzebami wyższego rzędu?
A) Potrzeby związane z poczuciem własnej wartości
B) Potrzeby samorealizacji
C) Potrzeby w zakresie bezpieczeństwa
D) Potrzeby fizjologiczne
- 22. Koncepcja tworzenia silnej więzi emocjonalnej w młodym wieku jest znana jako?
A) Załącznik
B) Socjalizacja
C) Rodzicielstwo
D) Łączenie
- 23. Czym jest proces organizowania i interpretowania informacji sensorycznych w celu nadania im znaczenia?
A) Nauka
B) Percepcja
C) Poznanie
D) Pamięć
- 24. Jaka jest rola schematów w rozwoju poznawczym według Piageta?
A) Mechanizmy przechowywania krótkotrwałych wspomnień
B) Czynniki utrudniające naukę
C) Zewnętrzne nagrody motywujące do działania
D) Struktury umysłowe, które pomagają organizować wiedzę
- 25. Który rodzaj wzmocnienia występuje, gdy zachowanie jest wzmacniane poprzez dodanie bodźca po jego wystąpieniu?
A) Pozytywne wzmocnienie.
B) Wzmocnienie negatywne.
C) Wyginięcie.
D) Kara.
- 26. Kto jest znany ze swoich badań nad wpływem nagród i kar na uczenie się i zachowanie?
A) Jean Piaget
B) Abraham Maslow
C) B.F. Skinner
D) Lew Wygotski
- 27. Jak nazywa się skróty myślowe lub zasady, których ludzie używają do rozwiązywania problemów?
A) Wskazówki.
B) Algorytmy.
C) Heurystyka.
D) Skrypty.
- 28. Kto zaproponował koncepcję hierarchii potrzeb?
A) Carl Rogers
B) Abraham Maslow
C) Lew Wygotski
D) Erik Erikson
- 29. Która technika nauki polega na dzieleniu informacji na mniejsze części, aby pomóc w ich zrozumieniu i zapamiętaniu?
A) Chunking
B) Efekt odstępu
C) Urządzenia mnemoniczne
D) Próba generalna
- 30. Kto nakreślił etapy rozwoju psychospołecznego u ludzi?
A) Jean Piaget
B) Zygmunt Freud
C) Lew Wygotski
D) Erik Erikson
- 31. Jak nazywa się koncepcja rearanżacji i rekonstrukcji struktur poznawczych w celu włączenia nowych informacji?
A) Integracja.
B) Adaptacja.
C) Zakwaterowanie.
D) Asymilacja.
- 32. Kto jest znany z teorii rozwoju poznawczego u dzieci?
A) Jean Piaget
B) Abraham Maslow
C) Erik Erikson
D) Lew Wygotski
- 33. Kto jest uznawany za swój wkład w badania nad obserwacyjnym uczeniem się i poczuciem własnej skuteczności?
A) Albert Bandura
B) Kenneth Clark
C) Jerome Bruner
D) Edward Thorndike
- 34. Która perspektywa w psychologii edukacyjnej koncentruje się na wpływie kultury na uczenie się?
A) Perspektywa społeczno-kulturowa.
B) Perspektywa humanistyczna.
C) Perspektywa psychoanalityczna.
D) Perspektywa biologiczna.
- 35. Jak nazywa się mentalny proces przypominania sobie wcześniej przyswojonych informacji?
A) Odzyskiwanie
B) Opracowanie
C) Konsolidacja
D) Kodowanie
- 36. Kto jest najbardziej znany ze swojej teorii warunkowania klasycznego?
A) Jean Piaget
B) Erik Erikson
C) Iwan Pawłow
D) Edward Thorndike
- 37. Czym w behawioryzmie jest proces uczenia się poprzez wzmacnianie lub karanie?
A) Dysonans poznawczy
B) Warunkowanie operacyjne
C) Nauka społeczna
D) Metapoznanie
- 38. Jaki jest termin określający mentalną reprezentację wiedzy?
A) Schemat
B) Heurystyka
C) Algorytm
D) Prototyp
- 39. Według Erika Eriksona, na jakim etapie dorastający ludzie próbują odnaleźć poczucie własnego "ja" i osobistą tożsamość?
A) Generatywność kontra stagnacja
B) Tożsamość a pomieszanie ról
C) Przemysł kontra niższość
D) Intymność kontra izolacja
- 40. Kto jest znany ze swojego wkładu w konstruktywizm społeczny i koncepcję strefy najbliższego rozwoju?
A) Albert Bandura
B) Edward Lee Thorndike
C) John Dewey
D) Lew Wygotski
- 41. Kto jest najbardziej znany ze swoich badań nad ludzką pamięcią i krzywą zapominania?
A) Urie Bronfenbrenner
B) Jerome Bruner
C) Hermann Ebbinghaus
D) Kenneth Clark
- 42. Jak nazywa się wewnętrzny proces, który inicjuje, podtrzymuje i reguluje zachowanie?
A) Stres
B) Motywacja
C) Emocje
D) Podniecenie
- 43. Jaka jest powszechnie stosowana metoda oceny zrozumienia i postępów w nauce?
A) Ocena podsumowująca
B) Ocena formatywna
C) Autentyczna ocena
D) Ocena oparta na normach
- 44. Jaki termin odnosi się do procesu myślenia o myśleniu i monitorowania własnych procesów poznawczych?
A) Asymilacja
B) Metapoznanie
C) Schemat
D) Dysonans poznawczy
- 45. Kto jest znany ze swojej teorii inteligencji wielorakich?
A) Howard Gardner
B) B.F. Skinner
C) Jean Piaget
D) Erik Erikson
- 46. Kto wprowadził pojęcie inteligencji emocjonalnej i jej wpływu na sukces w życiu?
A) Daniel Goleman
B) David Perkins
C) Philippa Perry
D) Martin Seligman
- 47. Jaka teoria sugeruje, że poszczególne osoby mają różne preferowane style uczenia się?
A) Teoria inteligencji wielorakich
B) Teoria strefy najbliższego rozwoju
C) Teoria schematów
D) Teoria społecznego uczenia się
- 48. Jaki jest termin określający umysłowy proces rozumowania, rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji?
A) Poznanie
B) Uwaga
C) Pamięć
D) Percepcja
|