- 1. Psychologia edukacyjna to gałąź psychologii poświęcona zrozumieniu, w jaki sposób ludzie się uczą i jak różne metody nauczania mogą być wykorzystywane do poprawy wyników uczenia się. Bada koncepcje takie jak motywacja, pamięć, rozwój poznawczy i umiejętności rozwiązywania problemów, aby pomóc nauczycielom w tworzeniu skutecznych środowisk uczenia się. Psychologowie edukacyjni badają również czynniki społeczne i emocjonalne, które wpływają na uczenie się, takie jak relacje uczeń-nauczyciel, zarządzanie klasą i wpływ interakcji rówieśniczych. Stosując teorie psychologiczne i wyniki badań w środowisku edukacyjnym, psychologowie edukacyjni dążą do poprawy praktyk nauczania i wspierania sukcesu akademickiego oraz ogólnego dobrostanu uczniów.
Jaki jest przykład motywacji wewnętrznej w klasie?
A) Uczeń otrzymujący nagrodę za dobre zachowanie
B) Uczeń chwalony przez nauczyciela
C) Uczeń chcący zaimponować rodzicom
D) Uczeń realizujący projekt z własnych zainteresowań
- 2. Czym jest strefa najbliższego rozwoju według Wygotskiego?
A) Praktyka podziału szkół na strefy w oparciu o poziomy rozwoju
B) Popularna teoria edukacyjna w XIX wieku
C) Obszar mózgu odpowiedzialny za uczenie się
D) Różnica między tym, co uczeń może zrobić z pomocą i bez pomocy
- 3. Do czego w behawioryzmie służy wzmocnienie?
A) Zachęcanie do podejmowania wyzwań poznawczych
B) Karanie niepożądanych zachowań
C) Zwiększenie prawdopodobieństwa powtórzenia zachowania
D) Zachęć uczniów do krytycznego myślenia
- 4. Który teoretyk jest znany z etapów rozwoju moralnego?
A) Albert Bandura
B) Lew Wygotski
C) Jean Piaget
D) Lawrence Kohlberg
- 5. Jak nazywa się dostosowanie trudności zadania do umiejętności danej osoby?
A) Rusztowanie
B) Podział na strefy
C) Wyrównanie
D) Zróżnicowanie
- 6. Który proces poznawczy obejmuje kategoryzowanie informacji poprzez identyfikowanie wspólnych cech?
A) Przechowywanie pamięci
B) Rozwiązywanie problemów
C) Tworzenie koncepcji
D) Podejmowanie decyzji
- 7. Jak określa się zdolność do rozumienia i regulowania własnych emocji?
A) Rozwój poznawczy
B) Wyższość intelektualna
C) Terapia behawioralna
D) Inteligencja emocjonalna
- 8. Jaki jest główny cel nauczania skoncentrowanego na uczniu?
A) Nadanie priorytetu rygorystycznym standardom oceny
B) Ułatwienie kontroli nauczyciela nad klasą
C) Umożliwienie uczniom przejęcia odpowiedzialności za proces uczenia się.
D) Zachęcanie do biernego uczenia się poprzez wykłady
- 9. Zgodnie z modelem przetwarzania informacji, jaką rolę w pamięci odgrywa uwaga?
A) Określanie, jakie informacje są przetwarzane w pamięci
B) Dostęp do pamięci w razie potrzeby
C) Odzyskiwanie utraconych wspomnień
D) Długoterminowe przechowywanie informacji
- 10. Która teoria podkreśla znaczenie uczenia się przez obserwację i zachowań społecznych?
A) Warunkowanie klasyczne
B) Teoria społecznego uczenia się
C) Teoria obciążenia poznawczego
D) Warunkowanie operacyjne
- 11. Jak nazywa się zrozumienie, że coś nadal istnieje, nawet jeśli nie można tego zobaczyć?
A) Egocentryzm
B) Teoria umysłu
C) Trwałość obiektu
D) Ochrona
- 12. Jaki termin jest używany do opisania luki między tym, co uczniowie już wiedzą, a tym, czego mogą się nauczyć przy wsparciu?
A) Dysonans poznawczy
B) Płaskowyż edukacyjny
C) Okres krytyczny
D) Strefa najbliższego rozwoju
- 13. Które pojęcie odnosi się do wiary danej osoby w jej zdolność do wykonania określonego zadania lub osiągnięcia celu?
A) Samospełniająca się przepowiednia
B) Poczucie własnej skuteczności
C) Samorealizacja
D) Samoregulacja
- 14. Jak nazywa się wykorzystywanie wielu zmysłów do poprawy pamięci?
A) Uczenie się wielozmysłowe
B) Selektywna uwaga
C) Uczenie się monomodalne
D) Przeciążenie sensoryczne
- 15. Który rodzaj rozumowania obejmuje rozwiązywanie problemów poprzez wyszukiwanie odpowiednich informacji?
A) Rozumowanie dedukcyjne
B) Rozumowanie analogiczne
C) Rozumowanie heurystyczne
D) Rozumowanie indukcyjne
- 16. Jaki jest cel oceniania kształtującego w klasie?
A) Ocena studentów na koniec semestru
B) Aby przypisać oceny końcowe
C) Ranking studentów na podstawie wyników
D) Przekazywanie informacji zwrotnych i monitorowanie postępów uczniów
- 17. Która teoria uczenia się sugeruje, że uczenie się jest aktywnym procesem tworzenia znaczenia z doświadczenia?
A) Humanizm
B) Kognitywizm
C) Behawioryzm
D) Konstruktywizm
- 18. Do czego odnosi się termin "obciążenie poznawcze" w psychologii edukacyjnej?
A) Wielkość budynku szkoły
B) Liczba uczniów w klasie
C) Wysiłek umysłowy wymagany do przetwarzania informacji
D) Waga podręczników noszonych przez uczniów
- 19. Na jakim etapie rozwoju poznawczego dzieci rozumieją zasadę zachowania objętości?
A) Konkretny etap operacyjny
B) Etap sensomotoryczny
C) Formalny etap operacyjny
D) Etap przedoperacyjny
- 20. Jak nazywa się proces poznawczy polegający na porównywaniu nowych informacji z istniejącą wiedzą?
A) Zakwaterowanie.
B) Asymilacja.
C) Transformacja.
D) Internalizacja.
- 21. Według Abrahama Maslowa, które potrzeby muszą zostać zaspokojone w pierwszej kolejności, zanim będzie można zająć się potrzebami wyższego rzędu?
A) Potrzeby związane z poczuciem własnej wartości
B) Potrzeby samorealizacji
C) Potrzeby w zakresie bezpieczeństwa
D) Potrzeby fizjologiczne
- 22. Koncepcja tworzenia silnej więzi emocjonalnej w młodym wieku jest znana jako?
A) Łączenie
B) Załącznik
C) Socjalizacja
D) Rodzicielstwo
- 23. Czym jest proces organizowania i interpretowania informacji sensorycznych w celu nadania im znaczenia?
A) Pamięć
B) Percepcja
C) Poznanie
D) Nauka
- 24. Jaka jest rola schematów w rozwoju poznawczym według Piageta?
A) Struktury umysłowe, które pomagają organizować wiedzę
B) Mechanizmy przechowywania krótkotrwałych wspomnień
C) Zewnętrzne nagrody motywujące do działania
D) Czynniki utrudniające naukę
- 25. Który rodzaj wzmocnienia występuje, gdy zachowanie jest wzmacniane poprzez dodanie bodźca po jego wystąpieniu?
A) Wzmocnienie negatywne.
B) Kara.
C) Wyginięcie.
D) Pozytywne wzmocnienie.
- 26. Kto jest znany ze swoich badań nad wpływem nagród i kar na uczenie się i zachowanie?
A) Lew Wygotski
B) B.F. Skinner
C) Abraham Maslow
D) Jean Piaget
- 27. Jak nazywa się skróty myślowe lub zasady, których ludzie używają do rozwiązywania problemów?
A) Algorytmy.
B) Wskazówki.
C) Skrypty.
D) Heurystyka.
- 28. Kto zaproponował koncepcję hierarchii potrzeb?
A) Abraham Maslow
B) Carl Rogers
C) Erik Erikson
D) Lew Wygotski
- 29. Która technika nauki polega na dzieleniu informacji na mniejsze części, aby pomóc w ich zrozumieniu i zapamiętaniu?
A) Urządzenia mnemoniczne
B) Efekt odstępu
C) Chunking
D) Próba generalna
- 30. Kto nakreślił etapy rozwoju psychospołecznego u ludzi?
A) Zygmunt Freud
B) Lew Wygotski
C) Jean Piaget
D) Erik Erikson
- 31. Jak nazywa się koncepcja rearanżacji i rekonstrukcji struktur poznawczych w celu włączenia nowych informacji?
A) Integracja.
B) Asymilacja.
C) Zakwaterowanie.
D) Adaptacja.
- 32. Kto jest znany z teorii rozwoju poznawczego u dzieci?
A) Erik Erikson
B) Jean Piaget
C) Lew Wygotski
D) Abraham Maslow
- 33. Kto jest uznawany za swój wkład w badania nad obserwacyjnym uczeniem się i poczuciem własnej skuteczności?
A) Jerome Bruner
B) Albert Bandura
C) Kenneth Clark
D) Edward Thorndike
- 34. Która perspektywa w psychologii edukacyjnej koncentruje się na wpływie kultury na uczenie się?
A) Perspektywa społeczno-kulturowa.
B) Perspektywa psychoanalityczna.
C) Perspektywa humanistyczna.
D) Perspektywa biologiczna.
- 35. Jak nazywa się mentalny proces przypominania sobie wcześniej przyswojonych informacji?
A) Konsolidacja
B) Opracowanie
C) Odzyskiwanie
D) Kodowanie
- 36. Kto jest najbardziej znany ze swojej teorii warunkowania klasycznego?
A) Edward Thorndike
B) Jean Piaget
C) Iwan Pawłow
D) Erik Erikson
- 37. Czym w behawioryzmie jest proces uczenia się poprzez wzmacnianie lub karanie?
A) Metapoznanie
B) Dysonans poznawczy
C) Nauka społeczna
D) Warunkowanie operacyjne
- 38. Jaki jest termin określający mentalną reprezentację wiedzy?
A) Algorytm
B) Heurystyka
C) Schemat
D) Prototyp
- 39. Według Erika Eriksona, na jakim etapie dorastający ludzie próbują odnaleźć poczucie własnego "ja" i osobistą tożsamość?
A) Przemysł kontra niższość
B) Generatywność kontra stagnacja
C) Intymność kontra izolacja
D) Tożsamość a pomieszanie ról
- 40. Kto jest znany ze swojego wkładu w konstruktywizm społeczny i koncepcję strefy najbliższego rozwoju?
A) John Dewey
B) Lew Wygotski
C) Albert Bandura
D) Edward Lee Thorndike
- 41. Kto jest najbardziej znany ze swoich badań nad ludzką pamięcią i krzywą zapominania?
A) Kenneth Clark
B) Urie Bronfenbrenner
C) Jerome Bruner
D) Hermann Ebbinghaus
- 42. Jak nazywa się wewnętrzny proces, który inicjuje, podtrzymuje i reguluje zachowanie?
A) Motywacja
B) Stres
C) Podniecenie
D) Emocje
- 43. Jaka jest powszechnie stosowana metoda oceny zrozumienia i postępów w nauce?
A) Ocena oparta na normach
B) Ocena formatywna
C) Ocena podsumowująca
D) Autentyczna ocena
- 44. Jaki termin odnosi się do procesu myślenia o myśleniu i monitorowania własnych procesów poznawczych?
A) Metapoznanie
B) Asymilacja
C) Dysonans poznawczy
D) Schemat
- 45. Kto jest znany ze swojej teorii inteligencji wielorakich?
A) Howard Gardner
B) B.F. Skinner
C) Jean Piaget
D) Erik Erikson
- 46. Kto wprowadził pojęcie inteligencji emocjonalnej i jej wpływu na sukces w życiu?
A) Daniel Goleman
B) Martin Seligman
C) Philippa Perry
D) David Perkins
- 47. Jaka teoria sugeruje, że poszczególne osoby mają różne preferowane style uczenia się?
A) Teoria strefy najbliższego rozwoju
B) Teoria inteligencji wielorakich
C) Teoria społecznego uczenia się
D) Teoria schematów
- 48. Jaki jest termin określający umysłowy proces rozumowania, rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji?
A) Uwaga
B) Pamięć
C) Percepcja
D) Poznanie
|