A) Ptak B) Ryba C) Gad D) Gryzoń
A) Mokradła B) Prerie C) Pustynie D) Góry
A) Wagi B) Pazury C) Płetwy D) Webbed Feet
A) Pomarańczowy B) Biały C) Zielony D) Czarny
A) Wiosna B) Zima C) Upadek D) Lato
A) Kolonia B) Opakowanie C) Szkoła D) Stado
A) 4-8 B) 1-2 C) 10-15 D) 20-25
A) Pióra B) Łuskowaty C) Futrzany D) Kolczasty
A) Pine Sol B) Ekstrakt z wanilii C) Olejek lawendowy D) Castoreum
A) Rattus norvegicus B) Castor canadensis C) Ondatra zibethicus D) Neofiber alleni
A) 100–150 g B) 3–5 kg C) 10–15 kg D) 0,6–2 kg (1,25–4,5 funta)
A) Ponad godzinę B) Od 30 do 40 minut C) Od 12 do 17 minut D) Od 5 do 10 minut
A) Bóbr B) Szczur C) Bóbr ogoniasty (Neofiber alleni) D) Nornica
A) Jest pokryty łuskami i służy do utrzymania stabilności kierunkowej. B) Jest wykonany z futra i służy do napędu. C) Jest długi i futrzany, zapewniając ciepło. D) Ma błony między palcami, podobnie jak tylne łapy.
A) Na gałęziach drzew B) W podziemnych norach, z dala od wody C) W brzegach z wejściem pod wodę D) Na otwartych polach
A) Owady i robaki B) Trawy wodne i inne rośliny wodne C) Owoce i orzechy D) Zboża i nasiona
A) Bobre, żółwie błotne, kaczki, żaby nizinne, duże ryby, takie jak szczupaki i okonie. B) Lisy, kojoty i wilki. C) Bobry, jelenie i wiewiórki. D) Sokoły, orły i sowy.
A) Pojedyncze osobniki. B) Para składająca się z samca i samicy oraz ich potomstwo. C) Duże grupy spokrewnionych osobników. D) Wiele samców z jedną samicą.
A) Poprzez pozostawienie ich otwartych. B) Poprzez przykrycie ich kamieniami. C) Poprzez zatkanie ich roślinnością, którą wymieniają codziennie. D) Poprzez budowę ściany śnieżnej wokół nich.
A) Wykorzystują zasoby wodne. B) Zapylają rośliny. C) Pomagają one utrzymywać otwarte przestrzenie, które stanowią siedlisko dla ptaków wodnych. D) Zwiększają erozję gleby.
A) Dwa lub trzy razy B) Każdego miesiąca C) Cztery lub pięć razy D) Raz
A) Staje się częściowo szare. B) Staje się jasnoczerwone. C) Zachowuje swój pierwotny kolor. D) Staje się całkowicie białe.
A) Afryka B) Ameryka Północna C) Tylko Ameryka Południowa D) Tylko Eurazja
A) Tygrys B) Leopard C) Zając pospolity D) Lew
A) 100–120 cm B) 20–35 cm (8–14 cali) C) 50–60 cm D) 5–10 cm
A) Są jedynie ofiarą dla ptaków. B) Są drapieżnikami na szczycie łańcucha pokarmowego. C) Nie odgrywają znaczącej roli. D) Stanowią ważne źródło pożywienia dla wielu drapieżników.
A) 80–100 cm B) 40–70 cm (16–28 cali) C) 150–200 cm D) 10–20 cm
A) Do opalania się na słońcu. B) Wykonane z odciętych fragmentów roślinności, podpartych konstrukcją z gałęzi. C) Aby przyciągnąć partnerów. D) Do przechowywania zapasów jedzenia na zimę.
A) Aktywne tylko w ciągu dnia. B) Aktywne przez cały dzień. C) Aktywne tylko w godzinach popołudniowych. D) Najbardziej aktywne w nocy oraz o świcie i zmierzchu.
A) Poprzez kopanie głębokich dołów. B) Poprzez budowanie tam. C) Poprzez sadzenie drzew. D) Poprzez pomaganie w utrzymaniu otwartych przestrzeni, które stanowią siedlisko dla ptaków wodnych.
A) Ich populacja stale maleje. B) Ich populacja rośnie w nieskończoność. C) Ich populacja pozostaje stabilna. D) Ich populacja podlega regularnym wahaniom, charakteryzującym się wzrostem i gwałtownym spadkiem w ciągu sześciu do dziesięciu lat.
A) Jako zwierzęta domowe. B) Wyłącznie w badaniach medycznych. C) Do celów transportowych. D) Jako źródło pożywienia i futra.
A) "Lubiąca wodę" B) "Muskowa" C) "Futrzana" D) "Przypominająca szczura"
A) Język algonkiński B) Język francuski C) Język Abenaki D) Język Huron
A) Północne Meksyk B) Stany Zjednoczone C) Floryda D) Kanada
A) Lisy B) Aligatory C) Kojoty D) Niedźwiedzie
A) Taenia solium B) Schistosoma mansoni C) Metorchis conjunctus D) Plasmodium falciparum
A) 50–60% B) 10–20% C) 90–99% D) 70–80%
A) 15% B) 50% C) 75% D) 25%
A) Wyrobu zimowych czapek. B) Tkactwa koców. C) Tworzenia ceremonialnych szat. D) Produkcji rękawic i grubszych rękawiczek.
A) Plony zbiorów. B) Wzorce opadów deszczu na nadchodzący rok. C) Terminy wiosennych migracji. D) Poziom opadów śniegu w okresie zimowym.
A) Żleby. B) Ich tylne nogi. C) Ich ogony. D) Całe futro i wąsy. |