ThatQuiz Biblioteka Testów Podejdź teraz do testu
Socjologia wiedzy naukowej - Egzamin
Opracowany przez: Sadowski
  • 1. Socjologia wiedzy naukowej (SSK) to dziedzina badań, która bada, w jaki sposób czynniki społeczne i interakcje kształtują rozwój i praktykę wiedzy naukowej. Bada, w jaki sposób różne konteksty społeczne, takie jak wpływy polityczne, przekonania kulturowe i czynniki ekonomiczne, mogą wpływać na proces naukowy i akceptację teorii naukowych. SSK podważa ideę nauki jako neutralnego i obiektywnego przedsięwzięcia, zamiast tego podkreślając rolę ludzkiej subiektywności i wartości społecznych w kształtowaniu tego, co jest uważane za prawidłową wiedzę. Badając społeczny wymiar nauki, SSK ma na celu odkrycie dynamiki władzy i uprzedzeń, które mogą wpływać na badania naukowe i instytucje, ostatecznie przyczyniając się do bardziej zniuansowanego zrozumienia relacji między produkcją wiedzy a społeczeństwem.

    Jaką rolę odgrywa "refleksyjność" w socjologii wiedzy naukowej?
A) Uniemożliwianie naukowcom dzielenia się swoimi odkryciami z innymi
B) Promowanie wykorzystania technologii robotycznej w badaniach naukowych
C) Zapewnienie, że eksperymenty naukowe zawsze przynoszą spójne wyniki
D) Zachęcanie badaczy do zastanowienia się nad własnymi uprzedzeniami i założeniami.
  • 2. W jaki sposób socjologia wiedzy naukowej podważa pojęcie "obiektywizmu" w nauce?
A) Pokazując, że fakty naukowe nigdy nie podlegają zmianom
B) Twierdząc, że teorie naukowe są poza ludzkim zrozumieniem
C) Podkreślając, że nawet na wiedzę naukową wpływają czynniki społeczne
D) Udowadniając, że eksperymenty naukowe są zawsze dokładne
  • 3. Co koncepcja "radykalnego konstruktywizmu" sugeruje na temat wiedzy naukowej?
A) Wiedza naukowa jest z natury stronnicza w stosunku do niektórych grup.
B) Że wiedza naukowa opiera się na radykalnych ideologiach politycznych
C) Wiedza naukowa jest konstruowana przez ludzkie umysły i nie jest obiektywną rzeczywistością.
D) Wiedza naukowa może być zdobyta jedynie za pomocą radykalnych metod naukowych.
  • 4. Jaką rolę odgrywa "konstruktywizm społeczny" w zrozumieniu tworzenia wiedzy naukowej?
A) Promowanie budowy nowych ideałów społecznych w oparciu o odkrycia naukowe
B) Wzmocnienie idei, że wiedza naukowa jest niezależna od wpływów społecznych
C) Podkreślanie, że wiedza naukowa jest konstruowana społecznie, a nie czysto obiektywna.
D) Wspieranie koncepcji indywidualnych naukowców jako obiektywnych poszukiwaczy prawdy
  • 5. W jaki sposób koncepcja "niewidzialnego college'u" odnosi się do socjologii wiedzy naukowej?
A) Oznacza uczelnię nauczającą przedmiotów ścisłych bez fizycznego kampusu.
B) Oznacza grupę naukowców, którzy podczas eksperymentów noszą niewidzialny kamuflaż.
C) Odnosi się do nieformalnej sieci naukowców, którzy dzielą się wiedzą i współpracują ze sobą.
D) Opisuje tajne stowarzyszenie w społeczności naukowej
  • 6. W jaki sposób "nauka postludzka" podważa perspektywy skoncentrowane na człowieku w socjologii wiedzy naukowej?
A) Skupiając się wyłącznie na ludzkich osiągnięciach w historii nauki
B) Badając, w jaki sposób nie-ludzkie podmioty i technologie kształtują produkcję wiedzy naukowej
C) Ignorując wpływ czynników środowiskowych na eksperymenty naukowe
D) Nalegając na wyłączność ludzkiej inteligencji w nauce
  • 7. Jak "naukowy aktywizm" wpływa na socjologię wiedzy naukowej?
A) Zachęcając naukowców do przyjęcia skrajnych ideologii aktywistycznych
B) Podkreślając społeczny i polityczny wymiar praktyk naukowych i produkcji wiedzy
C) Opowiadając się za wyeliminowaniem wiedzy naukowej ze społeczeństwa
D) Poprzez promowanie aktywizmu w laboratoriach naukowych
  • 8. Jaką rolę odgrywa "technonauka" w zrozumieniu relacji między nauką a społeczeństwem?
A) Promuje oddzielenie nauki i technologii w społeczeństwie
B) Podkreśla uwikłanie rozwoju naukowego i technologicznego w czynniki społeczne
C) Analizuje naukę w oderwaniu od wpływów społecznych
D) Koncentruje się wyłącznie na postępie technologicznym, nie biorąc pod uwagę zasad naukowych
  • 9. Kto podkreślił rolę badań laboratoryjnych w zrozumieniu, w jaki sposób wiedza naukowa jest konstruowana społecznie?
A) Karol Darwin
B) Isaac Newton
C) Maria Curie
D) Bruno Latour
  • 10. W jaki sposób koncepcja "etosu demokratycznego" odnosi się do socjologii wiedzy naukowej?
A) Promując elitaryzm w społecznościach naukowych
B) Podkreślając potrzebę dyktatorów naukowych w instytucjach badawczych
C) Opowiadając się za demokratyzacją produkcji wiedzy naukowej i procesów decyzyjnych
D) Sugerując, że wiedza naukowa powinna być ograniczona do wybranej grupy osób
  • 11. Kto ukuł termin "Strong Programme" w kontekście SSK?
A) Karl Popper
B) Thomas Kuhn
C) Bruno Latour
D) David Bloor
  • 12. Co "teza o niewspółmierności" proponuje w socjologii wiedzy naukowej?
A) To, że teorie naukowe z różnych okresów historycznych mogą być fundamentalnie niezgodne
B) że wszystkie teorie naukowe są wymienne i równoważne
C) Teorie naukowe nigdy nie mogą być zrozumiane przez zwykłych ludzi.
D) Teorie naukowe są zawsze ze sobą współmierne.
  • 13. Czym są "studia nad nauką i technologią" (STS) i ich znaczenie w socjologii wiedzy naukowej?
A) Interdyscyplinarna dziedzina badająca interakcje między nauką, technologią i społeczeństwem.
B) Dziedzina zajmująca się wyłącznie eksperymentami naukowymi przeprowadzanymi przy użyciu zaawansowanej technologii.
C) Gałąź nauki zajmująca się badaniem technologii bez kontekstu społecznego.
D) Dyscyplina, która wyklucza wpływ społeczeństwa na postęp naukowy i technologiczny.
  • 14. Kto poruszył kwestię, dlaczego dziedziny takie jak fizyka i matematyka tak dobrze się ze sobą zgadzają?
A) Sal Restivo
B) Eugene Wigner
C) Paul Ernest
D) Hilary Putnam
  • 15. W którym roku Hilary Putnam doprecyzował kwestię zgodności między fizyką a matematyką?
A) 1990
B) 1985
C) 1975
D) 1960
  • 16. Kto, obok Davida Bloora, wniósł znaczący wkład do socjologii wiedzy matematycznej?
A) Hilary Putnam
B) Eugene Wigner
C) Paul Ernest
D) Sal Restivo
  • 17. Na podstawie prac którego uczonego Sal Restivo czerpie inspirację dla swoich własnych osiągnięć?
A) Oswald Spengler
B) David Bloor
C) Eugene Wigner
D) Hilary Putnam
  • 18. Na którego z filozofów odwołuje się David Bloor?
A) Ludwig Wittgenstein
B) Raymond Louis Wilder
C) Leslie Alvin White
D) Oswald Spengler
  • 19. Kto zaproponował koncepcję konstruktywizmu społecznego w odniesieniu do wiedzy matematycznej, czerpiąc z prac Restivo i Bloora?
A) Eugene Wigner
B) Paul Ernest
C) Ludwig Wittgenstein
D) Hilary Putnam
  • 20. Jaki jest tytuł artykułu, w którym omawiana jest debata między teoretykami szkoły SSK i szkoły ANT?
A) Socjologia wiedzy
B) Upadek Zachodu
C) Matematyka w społeczeństwie
D) Epistemologiczny paradoks
Test utworzony z That Quiz — tu powstają testy matematyczne z odniesieniem do innych dyscyplin.